1.3 长度和时间测量的应用 课件 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦长度间接测量（累积法、以直代曲等）和不规则物体体积测量，通过“测一张纸厚度”的问题导入，引导学生从直接测量过渡到间接测量，搭建起从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以实验活动为核心，通过设计表格、分步探究（如测n张纸总厚求单张厚度）培养科学探究能力，运用累积法、转换法体现科学思维，结合“身上的尺”强化物理观念。学生能提升动手与解决实际问题能力，教师可获得结构化的教学资源。

1.3 长度和时间测量的应用 沪粤版 八年级上 1 问题：能否利用刻度尺直接测出一张纸有多厚？ 一张纸由于太薄，无法直接用刻度尺测量。换一句话说，无法直接测量的原因是因为太薄，那我们怎样才能将它变得不薄（变厚），可以用刻度尺直接测量呢？ 新知导入 一、长度的“间接” 测量 (一）讨论如何测量一张纸的厚度和细铜丝的直径 （1）使用什么仪器 （2）测什么物理量、测得物理量的单位 （3）实验步骤 （4）怎样计算求的最后结果？ 要求表述： 新知讲解 新知探究 一、长度的特殊方法测量 我们在用计时工具测脉搏时，可以用测脉搏跳动10次和80次的时间，算出跳动一次的时间。 请根据类似方法，拟定测量的方案和步骤，测算出课本一张纸的厚度。 活动：测量一张纸的厚度 要求：设计表格，完成实验 （1）用刻度尺测量去除封面后课本的总厚度，记为D。 （2）数出对于厚度的课本张数，记为n。 （3）算出一张纸的厚度d=D/n 课本厚度D/mm 纸张张数 n/张 一张纸厚度(D/n)/mm 活动：测量金属丝的直径 （1）将细金属丝在铅笔上紧密排绕n圈。 （2）用刻度尺测出n圈金属丝的长度为L。 （2）算出金属丝的直径为d=L/n。 一、长度的间接测量 （二）以直代曲法 1）将圆规打开一个小 角度，并测出圆规 两脚间的距离为L0； 2）用此圆规在曲线上 量出小段的段数为n 3) 曲线长度L=n L0 L0 一、长度的间接测量 （3）“滚轮法” • • • • • 用已知周长L0的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数n 曲线的长度L=nL0 测花坛或操场跑道的长度等常用 （1）测出硬币的圆周长C。 （2）用硬币紧贴曲线，从一端滚到另一端，记下滚动的圈数n。 （3）算出曲线长度为L=Cn。 滚轮法 活动3：测量一枚硬币的直径 直接测量是否可以？误差如何减少？ 分析：硬币直径无法直接测量的原因是无法“下尺”（摆放刻度尺的位置）。 那我们怎样摆放刻度尺的位置呢？ 组合法 借助其它测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度，适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。 4.卡尺法 夹紧 对齐（一端与刻度尺上有刻度线的位置对齐） 垂直（垂直于刻度尺） (1)给量筒盛适量的水，记下体积为V1； (2)用细线拴住物体，放入量筒中完全 沉没，记下此时的体积V2； (3)则得物体的体积为V=V2-V1。 4.测量不规则物体的体积 二、测形状不规则物体的体积 活动2 测形状不规则物体的体积 一拳 一指 活动：用上面的尺去量一量身边的物品，与同桌说说自己的测量结果。 一拃 一步 三、身上的尺和表 衔接：（问答后展示图片。引导学生进行活动。在进行活动后，挑选不同的同学问答他们的结果。） 他们的结果不好比较，问题出在哪？（答：标准不统一）所以在测量之前我们要建立一个标准，也就是单位。 活动2：测形状不规则物体的体积 量筒的读数 液面为凸液面 液面为凹液面 （水、煤油） （水银） 读数时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。 活动2：测形状不规则物体的体积 量筒的读数 正确读数 读数偏大 读数偏小 解答：使用量筒测量液体的体积，读数时视线要与凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平，不能仰视或者俯视，所以读数的正确方法为B。如图所示，水的体积为40 cm3，放入石块后总体积为70 cm3，则石块的体积为30 cm3。 答案：B；30。 点评：会正确使用量筒，会用量筒测量液体或固体的体积。在测量固体体积时，在量筒中加入适量的水，记下水的体积V0；正确放入固体后测得总体积为V1，那么固体的体积V=V1-V0。 【练3】如图所示的量筒分度值为 cm3，在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒，如图乙所示，读数时视线应与液面 (选填“垂直”或“相平”)，测得矿石的体积是 cm3。  1 相平 20 随堂练习 1.如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（　　） A B C D C 2.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出1枚硬币厚度 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。 C 1．你所用的量筒量程是_____________，分度值是________。 0---100ml 1ml 视线与凹面的底部相平 23mL 25mL 视线与凸面的顶部相平 读数时应使视线与凹液面底部（或凸面的顶部）相平。 2．观察示数时应注意什么问题呢? 如果没有刻度尺，如何粗略知道下列长度？ 长度的估测 课桌的高度 课本的长度 国旗的高度 语言简练，感觉器官不准确，盖章动画，仪器测量 23 生活中我们常常采用一些粗略的方法来测量长度，利用身体的某些部位作为“尺”。 03 身上的“尺”和“表”——长度的估测 语言简练，感觉器官不准确，盖章动画，仪器测量 24 $