【快乐同步作业】3、不懂就要问-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 该同步练以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，通过字词句基础巩固、课内外阅读拓展、语言实践运用的路径，培养语言运用与思维能力，适配新授课知识内化与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音字形、词语理解、句子仿写与改写、课文内容判断|结合课文语段语境，通过选字填空、注音等基础题型，落实语言运用核心素养| |阅读提升|课内选段分析、课外短文阅读、名言匹配、人物品质概括|课内外阅读结合，通过词语含义体会、句子品析等题型，提升逻辑思维与文化自信| |素养实践|“问”类四字词语积累、小练笔写作|联系历史人物与生活，通过词语补充与启示写作，培养创造思维与审美表达|

三年级语文上册快乐同步作业 3、不懂就要问 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 以前的孩子都在私塾读书，私塾的先生非常严(厉 历)，总是拿着一把戒尺，经常让同学们背(bēi bèi)书。同学们咿咿呀呀地念书时，先生就在课堂里转圈 (juàn quān)抽查。那些糊涂( )的、摇头晃脑不好好念书的同学就会挨( )打。 1、请你用“√”在括号中选出正确的读音或汉字，并为加点字注音。 2、请你用恰当的方法理解画横线的有新鲜感的词语。 (1)联系所学课文，结合生活，我知道“私塾”相当于现在的 。 (2)“戒尺”一词具有时代色彩，观察课本插图，我知道它指( )。 A.测量长度的工具 B.旧时老师对学生施行体罚时所用的木板 (3)“咿”“呀”都有口字旁，我推测“咿咿呀呀”形容的是同学们念书时的 。抓住“摇”“晃”两个关键字，我推测“摇头晃脑”形容的是同学们念书时的 。 二、选字填空。 ( )过 背( ) 朗( ) ( )水 迷( ) 模( ) ( )害 严( ) ( )史 三、按要求完成句子练习。 1、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(用加点字词写句子) 2、这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(改为陈述句) 四、根据课文内容ꎬ判断下列说法ꎬ在正确的说法后面画“√”。 1、孙中山觉得学生不应该读书、背书，应该主要听先生讲。 ( ) 2、本文点明主旨的一句话是“学问学问，不懂就要问”。 ( ) 3、本文告诉我们只要有不懂的地方就应该问，不需要自己思考。( ) ◎阅读提升 五、阅读选段，完成练习。 【选段一】孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。…… 【选段二】孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧！” 【选段三】孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 1、品读有新鲜感的画波浪线的句子。 (1)从“糊里糊涂”一词中体会到 。 (2)“壮着胆子”表现出孙中山 的品质。 2、模拟事物声音的仿写词语：咿咿呀呀、 、 。 3、选段中孙中山为什么要向先生提问呢? (5分) 4、“学问学问，不懂就要问”，下列哪一句名言没有说明这个道理?( ) A.人力胜天工，只在每事问。——陶行知 B.重复是学习之母。——狄慈根 C.君子之学必好问。——刘开 D.敏而好学，不耻下问。——孔子 5、从选段三中，我感受到孙中山是一个 的人，他的话让我明白了 的道理。 六、阅读短文，完成练习。 的孔子 孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。 有一回，他去参加太庙里的祭(jì)祀(sì)典礼。由于是第一次参加，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬(zōu)邑(yì)大夫(孔子的父亲曾任的官职)的后代懂得礼呢?瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！” 祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。就这样，执着的孔子很快就对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。 1、在文前的横线上加一个形容词补充标题，下列最恰当的一项是( )。 A.努力钻研 B.与人为善 C.勤学好问 2、根据括号里的提示，用不同的方法理解下列有新鲜感的词语。 (1)典礼： (联系上下文) (2)精通： (借助反义词) 3、在面对别人的嘲笑时，孔子的心情是怎样的?( ) A.坦然 B.高兴 C.生气 D.伤心 4、下列说法中有误的一项是( )。 A.孔子认为“每事问”是很有必要的，这样才能获得更多的知识。 B.第一次参加太庙里的祭祀典礼时，孔子对什么事情都感到新奇有趣。 C.孔子对学习周礼的知识非常执着。 D.有人称孔子为“每事问”，流露出对他的喜爱之情。 5、读完短文，我想起了孙中山小时候说过的话：“ 。” ◎素养实践 七、把下列与“问”有关的四字词语补充完整。 刨( )问底 不耻( )问 答非( )问 嘘寒问( ) 问( )无愧 无人问( ) 扪心( )问 勤( )好问 八、小练笔。 伽利略很喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休，他在比萨大学上学时，曾在天文课上对教授提出了好几个问题。正是他这种好学善问、追求真理的精神，才使他成了一代科学巨匠。读完这个故事，你有什么启示? 参考答案 一、1、厉√；bèi√；quān√；hu tú；ái 2、(1) 学校 (2) B (3) 声音；姿态 二、通过、背诵、朗诵 湖水、迷糊、模糊 厉害、严厉、历史 三、1、春风拂过麦田，麦浪起伏，像翻滚的海浪一样。 2、这样糊里糊涂地背，没有什么用。 四、1、× 2、√ 3、× 五、1、(1) 死记硬背不理解书中含义 (2) 敢于求知、勤学好问 2、叽叽喳喳、哗哗啦啦 3、孙中山不想不理解意思就死记硬背，他想弄明白书中的道理，所以鼓起勇气向先生提问。 4、B 5、勤学好问；学习遇到不懂的地方就要主动发问，才能真正弄懂知识 六、1、C 2、(1) 祭祀祖先、神明的隆重仪式 (2) 反义词是生疏，精通指十分熟练、透彻掌握 3、A 4、D 5、学问学问，不懂就要问 七、根；下；所；暖 心；津；自；学 八、启示：学习要敢于质疑、勤学好问，遇到疑惑主动探寻答案，坚持追求真理，才能不断增长学识，有所成就。 学科网（北京）股份有限公司 $