第一单元 第6课时 称体重（学习任务单）数学北师大版五年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦小数进位加法、退位减法及整数减小数退位减法核心内容，前承小数不退位加减法，通过笑笑、淘气、机灵狗称体重三个生活情境任务搭建学习支架，引导从实际问题抽象运算，逐步掌握计算方法。 任务单以生活情境驱动学习，通过“找信息、定运算、说过程”问题链培养数学眼光，发展抽象能力与运算能力。习题分层设计，填空巩固核心规则，判断辨析易错点，选择强化应用，助力学生用数学语言表达运算逻辑，提升推理意识与应用能力。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第6课时称体重学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一小数的再认识和加减法 课 题 第6课时称体重 课 前 任 务 单 1.竖式计算。 4.35+2.51= 7.86-3.42= 课 中 任 务 单 任务一：探究小数进位加法 哇！35.4kg,比 上次重了2.8kgo 我上次称体重是 我上次称体重只有 8.79kg,这次是 29.7kg,这次增加 10kg0 了3.5kg 1/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 笑笑这次称体重是多少千克？ 1.仔细观察图中笑笑的对话，谁能找出里面的数学信息？ 2.求笑笑现在的总体重，我们应该用什么运算？谁能说说理由？ 3.想办法算出29.7+3.5的结果，说说你的计算方法。 4.十分位相加满十了，我们要怎么做？和整数加法的规则一样吗？ 5.小数进位加法的计算方法？ 任务二：探究小数退位减法 ●陶气上次称体重是多少干克？ 1.读一读淘气的称重信息，谁能说一说你知道了什么？ 2/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.已知现在的体重，知道增加的重量，想求上次的体重，应该怎么计算？ 3.观察35.4-2.8这个算式，和上节课学的不退位减法有什么不一样？ 4我们把拨计数器的过程转化成竖式，竖式计算第一步要注意什么？ 5.小数退位减法的计算方法？ 任务三：探究整数减小数退位减法 机灵狗的体重增加了多少千克？ 1.观察机灵狗的称重信息，题目要我们求什么？ 2.求相差多少用什么运算？谁说说数量关系？ 316 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.被减数缺少小数数位，我们该怎么处理才能计算？ 4.讲一讲连续退位的过程？ 课堂练习 1.填空题。 (1)计算小数加减法，先把()对齐，也就是把()对齐，再按照整数加减法计算。 (2)计算29.7+3.5时，十分位7+5=12，满十要向（)进1，十分位写（)。 (3)计算35.4-2.8，十分位4减8不够减，要从（)退1当作（)，再和4合起来计算 (4)计算10-8.79时，根据小数的性质，要把整数10改写成（)再列竖式计算。 我发现： 小数加减法计算的核心是对齐小数点，加法满十向前一位进1，减法不够减向前一位借1当十： 4/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 整数减小数时，可在整数后补0补齐小数数位再计算。 2.判断题。 (1)竖式计算小数加减法时，末尾数字对齐就可以。() (2)10.00-6.35=4.65（) (3)计算5.6+3.7，个位5+38，再加进位1得9，结果是9.3。() (4)42.3-1.9,十分位3减9不够，向十位借1当10。() 我发现： 小数加减法计算的核心是对齐()，加法满十向前一位进()，减法不够减向前一 位借（ );整数减小数时，可在整数后补()补齐小数数位再计算。 3.选择题。 (1)计算10-3.64，竖式中10应改写为() A.10.0 B.10.00 C.10.000 (2)28.6+4.7的计算结果是() A.32.3 B.33.3 C.32.13 (3)41.2-5.9十分位2减9不够减，正确做法是（) A.直接用9减2B.向个位借1当10C.向十位借1当10 (4)淘气体重32.5千克，比笑笑轻4.8千克，笑笑体重列式正确的是() 5/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 A.32.5-4.8 B.32.5+4.8 C.32.5×4.8 自义 主整 人理 1(纳 616