3.1激素与内分泌系统练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 2026-2027学年高中生物人教版选择性必修一3.1同步练，以基础概念与综合应用为分层，构建“概念理解-科学探究-临床实践”的知识巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|激素本质、作用及分泌腺（如生长激素功能、胰岛素化学本质）|选择题直接考查概念（第1题），填空题基础记忆（第10题内分泌腺填空），强化生命观念| |综合层|科学史实验、实验设计及病例分析（如斯他林实验、垂体肿瘤病例）|选择题实验图表分析（第3题）、病例推理（第8题），填空题情境应用（第9题条件反射），发展科学思维与探究实践|

2026-2027学年高中生物人教版选择性必修一 3.1激素与内分泌系统 模拟练习题 一、单项选择题 1 . 2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首次纳入医保，为中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素的化学本质因技术路线不同而有所差异，但其核心成分均为重组人生长激素（rhGH），属于多肽类蛋白质，具有和生长激素相同的生理效应。下列叙述正确的是（        ） A．rhGH可通过促进蛋白质的合成和骨生长来调节生长发育 B．rhGH与甲状腺激素在调节人体生长发育过程中具有拮抗作用 C．使用rhGH时通过口服进入机体后经血液运输至靶细胞发挥作用 D．rhGH可对内源性生长激素缺乏导致的生长缓慢有效，对遗传因素导致的矮小症无效 2. 在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（       ） A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响 B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响 C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌 D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法 3 . 米诺地尔是治疗雄性激素脱发（AGA）的常用药物。研究人员利用雄性激素脱发模型小鼠探究中药白头翁皂苷（B4）对AGA的治疗效果，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．该实验的自变量是小鼠类型和B4溶液浓度 B．B4治疗组各组小鼠每天使用药物的次数和用量应相同 C．实验所用的不同B4剂量对AGA均有治疗效果，且中剂量效果最好 D．实验结果说明三种剂量的B4处理对AGA的治疗效果均优于5%的米诺地尔 4. 在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　） A．班廷将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后，制备的萎缩胰腺的提取液不可治疗患糖尿病的狗 B．研究者摘除公鸡的睾丸后再移植回体内，其雄性特征恢复，该实验运用控制变量的“减法原理” C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能完全排除神经调节对实验结果的干扰 D．研究者摘除大鼠的垂体，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量显著减少 5 . 在激素的分泌及其作用的探究过程中，科学家设计了许多巧妙的实验。下列叙述正确的是（　　） A．沃泰默直接将稀盐酸注入狗的小肠肠腔不会引起胰液的分泌 B．斯他林和贝利斯发现了由胰腺内分泌细胞产生的化学物质，并将其称作促胰液素 C．班廷将因结扎胰管而萎缩的狗胰腺提取液注入患糖尿病的狗体内，观察其血糖变化，该实验缺乏对照 D．德国研究者通过摘除和重新移植公鸡睾丸的实验，不能证明睾丸分泌的雄激素与雄性性征有关 6 . 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C可引起低血糖，甚至昏迷。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（　　） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、胰岛素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．甲状腺激素、生长激素、胰岛素 7 . 斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗。后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（　　） A．对照组注射等量稀盐酸，未引起胰液分泌 B．胰液的增加是胰腺分泌的促胰液素作用的结果 C．该研究可以证明促胰液素还具有降血压的作用 D．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 8 . 某糖尿病患者经较大剂量胰岛素治疗后血糖仍难以控制。医生发现该患者颧骨和掌骨明显突出，和数年前的照片对比样貌变化很大；进一步检测发现该患者垂体存在肿瘤。推测该患者的病因（　　） A．与胰高血糖素有关 B．与甲状腺激素有关 C．与生长激素有关 D．与促甲状腺激素有关 二、填空题 9. 每当中午放学时，同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。 (1)同学们看到喜欢吃的食物时，唾液的分泌就会增加，这一现象属于_______（填“条件”或“非条件”）反射。 (2)食糜进入小肠后，可刺激_________释放促胰液素，使胰液大量分泌。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为_______，性激素的化学本质为_______。 (4)临床上可以用注射适量的______治疗侏儒症。甲状腺癌患者被切除甲状腺后，病人往往需要定期服用药物来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素的作用_______（写出两点即可）。 10. 根据人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，回答下列问题。 (1)____________分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于____________，调控其分泌释放相应的激素。 (2)垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌____________，调节生长发育等。 (3)人体内含碘的激素是_________；其具有调节_________、促进_________、提高神经的兴奋性等作用。 (4)胰腺中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛____细胞分泌胰岛素、胰岛____细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 (5)睾丸分泌的雄激素主要是__________，其化学本质为____________，具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。 (6)肾上腺素由__________分泌，具有______________作用。 11. 下图为人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答下列问题： (1)内分泌系统由相对独立的_____以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，还能分泌_____________调节生长发育。 (3)俗话说：“女大十八变，越变越好看。”这主要是图中[       ]_____分泌雌性激素的结果。 答案 一、选择题 1. 答案：A A：生长激素促进蛋白质合成、骨骼生长，调节生长发育，正确 B：生长激素与甲状腺激素协同促进生长，不是拮抗，错误 C：rhGH 是多肽，口服会被消化道蛋白酶水解失效，只能注射，错误 D：生长激素缺乏、部分矮小症均可辅助改善，并非遗传矮小完全无效，错误 2. 答案：D A：对照组注射等量小肠黏膜提取液溶剂（稀盐酸），不是清水，错误 B：制备小肠黏膜提取液是为证明存在化学物质，证明体液调节，错误 C：促胰液素由小肠黏膜分泌，不是胰腺，错误 D：斯他林、贝利斯使用假说 - 演绎法完成实验，正确 3. 答案：A A：自变量是 B4 浓度、处理组别（空白 / 模型 / 米诺地尔对照），小鼠是同种脱发模型，小鼠类型不是自变量，错误 B：无关变量如用药量、次数保持一致，遵循单一变量，正确 C：低、中、高剂量毛囊数量均高于模型组，中剂量毛囊最多效果最好，正确 D：三种 B4 组毛囊数量均高于米诺地尔组，疗效更好，正确 4. 答案：C A：萎缩胰腺只剩胰岛，提取液含胰岛素，可治糖尿病狗，错误 B：摘除睾丸是减法原理，移植是加法原理，该实验包含两种，错误 C：斯他林实验切断神经，完全排除神经调节干扰，沃泰默未切断神经，正确 D：垂体摘除，甲状腺激素减少，负反馈减弱，促甲状腺激素释放激素含量上升，错误 5. 答案：C A：稀盐酸注入小肠肠腔会分泌胰液，沃泰默最初认为是神经调节，错误 B：促胰液素由小肠黏膜分泌，不是胰腺，错误 C：班廷实验缺少空白对照，实验设计缺陷，正确 D：摘除 + 移植睾丸，对比证明雄激素维持雄性特征，错误 6. 答案：D A 甲状腺激素：加快代谢、产热；B 生长激素：促蛋白合成、软骨生长；C 胰岛素：降血糖致低血糖昏迷，对应 D 选项，其余匹配错误 7. 答案：A A：对照组注射等量稀盐酸，不会大量分泌胰液，正确 B：促胰液素由小肠黏膜分泌，不是胰腺，错误 C：滤液含多种物质，无法确定降血压是促胰液素作用，错误 D：激素作用具有专一性，滤液多种物质分别作用不同靶器官，错误 8. 答案：C 垂体肿瘤分泌过量生长激素，成年后引发肢端肥大（颧骨掌骨突出），生长激素拮抗胰岛素升高血糖，胰岛素难以控糖；A、B、D 激素无此症状，正确选 C 二、填空题 9. (1) 条件 (2) 小肠黏膜细胞 (3) 蛋白质（多肽）；固醇 (4) 生长激素；促进生长发育、提高神经系统兴奋性（或促进物质代谢） 10. (1) 下丘脑；垂体 (2) 生长激素 (3) 甲状腺激素；新陈代谢；生长发育 (4) B；A (5) 睾酮；固醇 (6) 肾上腺髓质；升高血糖、加快心跳、增加产热 附加内分泌腺图小题 (1) 内分泌腺 (2) 生长激素 (3)[⑥] 卵巢 学科网（北京）股份有限公司 $