乘法的认识（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 以基础概念理解为核心，通过“概念记忆-技能应用-综合实践”三阶分层设计，覆盖乘法意义、算式改写、实际应用等知识点，培养抽象能力与几何直观，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |概念理解|乘法意义、各部分名称、读法|填空题直接考查定义，判断题辨析“相同加数”等核心条件，强化符号意识| |技能应用|算式改写、画图表示、读数|改写加法算式至乘法算式，画○/△表示乘法意义，培养抽象能力与几何直观| |综合实践|看图列式、解决问题|结合果篮、五角星等情境，通过加法与乘法算式对比，发展应用意识与推理能力|

《乘法的认识》基础练习题 练前巩固： 1、 乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 例：3+3+3+3=12 → 4个3相加 → 3×4=12 或 4×3=12 2、 改写的规则：一看加数，二数个数。相同加数是几？有几个这样的加数？ 例：2+2+2+2+2 → 5个2 → 2×5=10 或 5×2=10 3、 从左往右读，“×” 读作乘，“=” 读作等于。格式：数字 乘 数字 等于 得数例 1：3×4=12 读作：3 乘 4 等于 12 4、 ① 加数必须相同才能用乘法 ②“×”两边叫乘数，结果叫积 5、 先看每份几个，再数有几份。 例：每组4个，有3组 → 4×3=12 或 3×4=12 1、 填空题 1. 求几个（ ）加数的和，可以用（ ）法计算更简便。 2. 3+3+3+3 表示（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是（ ）或（ ），读作（ ）或（ ）。 3. 在乘法算式中，乘号两边的叫作（ ），计算的结果叫作（ ）；4×3=12，4 和 3 叫作（ ），12 叫作（ ）。 4. 5×2 表示（ ）个（ ）相加，或者（ ）个（ ）相加。 在5×2的乘法算式中乘数是（ ）和（ ），积是（ ）。 5. 2+2+2+2+2=□×□=□ 6. 4+4+4=□×□=□ 7. 6+6=□×□=□ 8. 一个乘数是 6，另一个乘数是 2，积是（ ），算式： 9. 7 个 3 相加，和是（ ），乘法算式： 10. 写出6×4对应的加法算式：（ ）或（ ） 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1. 2+2+2 可以写成 2×3。（ ） 2. 5+5+5+1=5×3。（ ） 3. 3×6 读作 3 乘 6。（ ） 4. 所有加法算式都可以改写成乘法算式。（ ） 5. 3×4表示4个3相加。（ ） 三、把加法算式改写成乘法算式 7+7+7= 9+9= 1+1+1+1+1= 8+8+8+8= 5+5+5+5+5= 四、看图列式 小提示：每个篮子里有 4 个苹果，有 3 个篮子。 加法算式： 乘法算式： 小提示：每排有3盆，一共有2排花。 加法算式： 乘法算式： 小提示：每组5颗。一共有3组五角星。 加法算式： 乘法算式： 小提示：每组2颗爱心。一共有5组 加法算式： 乘法算式： 5、 画一画 用画图表示2×3 （用○来表示） 用画图表示4×2 （用来表示） 6、 读出下面的乘法算式 2×5=10 读作： 6×4=24 读作： 7×1=7 读作： 七、连一连 八、解决问题 1. 一盘有 4 个苹果，一共有 3 盘，一共有多少个苹果？ 加法算式： 乘法算式： 2. 每行有 5 朵花，有 2 行，一共有几朵花？ 加法算式： 乘法算式： 《乘法的认识》基础练习题 参考答案 1、 填空题 1. 求几个（相同）加数的和，可以用（乘）法计算更简便。 2. 3+3+3+3 表示（4）个（3）相加，写成乘法算式是（3×4）或（4×3 ），读作（3 乘 4）或（4 乘 3）。 3. 在乘法算式中，乘号两边的叫作（乘数），计算的结果叫作（积）；4×3=12，4 和 3 叫作（乘数），12 叫作（积）。 4. 5×2 表示（2）个（5）相加，或者（5）个（2）相加。在 5×2 的乘法算式中乘数是（5）和（2），积是（10）。 5. 2+2+2+2+2=2×5=10 6. 4×3=12 7. 6×2=12 8. 一个乘数是 6，另一个乘数是 2，积是（12），算式： 6×2=12 9. 7 个 3 相加，和是（21），乘法算式：3×7=21 10. 写出 6×4 对应的加法算式：（ 6+6+6+6 ）或（ 4+4+4+4+4+4 ） 二、判断题 1. 2+2+2 可以写成 2×3。（√） 2. 5+5+5+1=5×3。（×） 3. 3×6 读作 3 乘 6。（√） 4. 所有加法算式都可以改写成乘法算式。（×） 5. 3×4 表示 4 个 3 相加。（√） 三、把加法算式改写成乘法算式 7+7+7=7×3 9+9=9×2 1+1+1+1+1=1×5 8+8+8+8=8×4 5+5+5+5+5=5×5 四、看图列式 1、苹果（3 篮，每篮 4 个） 加法算式：4+4+4=12 乘法算式：4×3=12 2、花盆（2 排，每排 3 盆） 加法算式：3+3=6 乘法算式：3×2=6 3、 五角星（3 组，每组 5 颗） 加法算式：5+5+5=15 乘法算式：5×3=15 4、 爱心（5 组，每组 2 颗） 加法算式：2+2+2+2+2=10 乘法算式：2×5=10 五、画一画（文字示例，学生画图参考） 1. 用○表示 画法①：○○○ ○○○（2 组，每组 3 个） 画法②：○○ ○○ ○○（3 组，每组 2 个） 2. 用小蜜蜂表示 画法①： （4 组，每组 2 只） 画法②： （2 组，每组 4 只） 六、读出下面的乘法算式 读作：2 乘 5 等于 10 读作：6 乘 4 等于 24 读作：7 乘 1 等于 7 七、连一连 3×4—— 4 个 3 —— 3+3+3+3 5×2—— 2 个 5 —— 5+5 2×6—— 6 个 2 —— 2+2+2+2+2+2 2×3—— 3 个 2 —— 2+2+2 7、 解决问题 8、 1、苹果题（3 盘，每盘 4 个） 加法算式：4+4+4=12（个） 乘法算式：4×3=12（个） 答：一共有 12 个苹果。 2、 花朵题（2 行，每行 5 朵） 加法算式：5+5=10（朵） 乘法算式：5×2=10（朵） 答：一共有 10 朵花。 学科网（北京）股份有限公司 $