3.9拜占庭帝国 教学设计-2026-2027学年统编版历史九年级上册

该初中历史教学设计聚焦拜占庭帝国兴衰、《罗马民法大全》及文化成就，通过回顾罗马帝国分裂与西罗马灭亡旧知，明确东罗马即拜占庭帝国，搭建古罗马文明传承脉络，以问题激发探究兴趣。 特色在于以唯物史观分析兴衰深层原因，时空观念定位帝国疆域与时段，通过小组讨论总结兴衰启示，对比《十二铜表法》与《罗马民法大全》梳理法治脉络，结合图片文献感受文化价值，培养学生辩证思维与包容文明观，为教师提供结构化教学路径。

第 9 课 拜占庭帝国 科目 历史 教材 统编版 核心素养目标 唯物史观：理解拜占庭帝国兴衰是社会制度、内外局势共同作用的结果，认识文明兴衰的客观规律。 时空观念：精准定位拜占庭帝国存续时段与疆域范围，厘清其与古罗马、西欧中世纪的时空关联。 史料实证：依托法典文献、史料片段，佐证拜占庭法治与文化成就。 家国情怀：感悟拜占庭文明兼收并蓄的特质，认识文明传承与创新的重要价值，树立包容的文明观。 教学重难点 重点：掌握《罗马民法大全》的组成、内容及历史影响，明晰拜占庭帝国的发展阶段与文化成就。 难点：辩证分析拜占庭帝国兴衰的深层原因，理解其文化兼收并蓄的特点及对东西方文明的桥梁作用，区分罗马法治文明的传承与发展，厘清帝国衰落与封闭保守的内在关联。 教学过程——主要思路 （一）情境导入，激趣启思 在中世纪的欧洲，当西罗马帝国覆灭后，地中海东部依然存续着一个强盛的千年帝国，它继承了古罗马的文明火种，融合了古希腊文化与东方西亚文明，孕育出独特的拜占庭文明，既留存了古典文明的精华，又为后世欧洲文明发展奠定了重要基础，这个帝国就是拜占庭帝国。本节课我们将循着历史脉络，从帝国兴衰、法治成就、文明传承三个维度，走进拜占庭帝国的历史，探寻千年帝国的浮沉轨迹与文明价值。 在正式学习新课前，教师引导学生回顾旧知，梳理知识脉络。学生回忆此前所学的古罗马历史，梳理罗马帝国分裂、西罗马帝国灭亡的核心知识点，明确395年罗马帝国分裂为东西两部分，西罗马帝国在476年灭亡，而东罗马帝国继续存续，因其都城君士坦丁堡旧名拜占庭，故被称为拜占庭帝国。通过新旧知识衔接，帮助学生搭建完整的古罗马文明传承脉络，为后续学习奠定基础，同时引发学生思考：同为罗马帝国分裂后的政权，为何西罗马帝国迅速灭亡，而拜占庭帝国却能延续千年之久？带着这一问题进入新课探究，激发学生的探究欲望与历史思考能力。 （二）新知探究一：拜占庭帝国的兴衰 本子目是本课的基础脉络，完整展现了拜占庭帝国从建立、鼎盛、衰落至灭亡的全过程，清晰勾勒出千年帝国的历史轨迹，为后续法治成就、文化发展的学习提供时代背景。教师将通过史料分析、脉络梳理、问题探究的方式，引导学生逐层掌握帝国兴衰的核心史实与深层原因。 首先，梳理拜占庭帝国的建立与鼎盛局面。罗马帝国分裂后，东罗马帝国依托优越的地理位置、稳固的疆域版图和繁荣的经济体系，避开了西罗马帝国覆灭的危机。拜占庭帝国疆域涵盖希腊半岛、巴尔干半岛、西亚西部及非洲北部广大区域，地处欧亚非三洲交汇之地，海陆交通便利，商贸发达，农业、手工业发展稳定，社会秩序相对安定。在西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国成为延续古罗马文明的核心政权，迎来了发展的黄金时期，其中查士丁尼统治时期是帝国的鼎盛阶段。查士丁尼胸怀复兴罗马帝国的抱负，积极对外扩张，通过多年战争，收复了意大利半岛、北非等原西罗马帝国的部分领土，极大拓展了帝国疆域，一度重现了古罗马帝国的疆域盛况。 教师展示拜占庭帝国鼎盛时期疆域图，引导学生观察疆域范围、地理位置，总结帝国强盛的客观优势，让学生直观感知帝国的鼎盛格局。同时设置探究问题：查士丁尼的对外扩张为帝国带来了哪些影响？学生结合教材内容与史料分析可知，对外扩张短期内拓展了疆域、提升了帝国影响力，重现了罗马荣光，但长期的对外战争消耗了大量人力、物力、财力，加重了民众负担，激化了社会矛盾，为帝国后续的衰落埋下了隐患。 其次，探究拜占庭帝国的衰落与灭亡过程。鼎盛之后，拜占庭帝国逐步走向衰落，其衰落是内外因素共同作用的结果。从内部因素来看，长期的战争消耗、沉重的赋税压力、统治阶层的腐败保守，导致社会矛盾不断激化，国力持续衰退。同时，帝国后期固守旧制度、旧思想，盲目自大、封闭保守，不愿顺应时代发展进行制度与社会革新，错失了发展机遇，内部发展活力逐渐丧失。从外部因素来看，周边新兴势力不断崛起，阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等势力持续侵扰、蚕食拜占庭疆域，帝国疆域不断缩小，生存空间被持续挤压。 随着时代发展，西欧各国逐渐崛起，开启社会革新与发展进程，而拜占庭帝国持续衰落，国力日渐孱弱。14世纪以来，奥斯曼帝国势力不断壮大，将拜占庭帝国视为扩张的重要目标，持续发动进攻。最终，1453年，奥斯曼帝国军队攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国正式灭亡。 在梳理完兴衰脉络后，教师组织学生开展小组讨论，核心探究问题：结合拜占庭帝国的兴衰历程，总结帝国千年存续与最终灭亡的核心启示。学生分组交流后总结：开放包容、与时俱进是国家发展的关键，封闭保守、固步自封必然走向衰落；对外扩张需量力而行，穷兵黩武终将消耗国力；稳定的内部秩序、积极的革新变革是国家长治久安的核心保障。通过小组探究，培养学生辩证分析历史问题、总结历史规律的能力，落实唯物史观核心素养。 （三）新知探究二：《查士丁尼法典》 本子目是本课的核心重点，是拜占庭帝国最核心的制度成就，也是古罗马法治文明的集大成成果，对欧洲乃至世界法治发展影响深远。教师将从编纂背景、法典组成、核心内容、历史影响四个维度，层层递进展开教学，突破本课重点，帮助学生精准掌握核心知识点。 首先，分析法典编纂的背景与目的。查士丁尼统治时期，拜占庭帝国疆域辽阔，社会结构复杂，沿用的旧罗马法令繁杂混乱，新旧法令相互矛盾、条文繁杂，不利于社会秩序的稳定和皇权的巩固。为了统一全国法律体系、稳定社会秩序、缓和社会矛盾，同时强化皇帝的专制权力，巩固帝国统治根基，查士丁尼下令组织专人整理、修订历代罗马法令，编纂系统完整的法典。 其次，讲解《罗马民法大全》的完整组成。很多学生容易将《查士丁尼法典》等同于《罗马民法大全》，教学中需重点区分二者关系，纠正认知误区。《罗马民法大全》是查士丁尼时期编纂的四部法律文献的统称，是完整的法律体系，具体包含《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分。其中，《查士丁尼法典》是核心基础，收录了2世纪以来罗马历任皇帝颁布的有效法令，剔除了相互矛盾、过时的条文；《法学汇纂》整理了历代罗马法学家的法学理论与法律学说；《法理概要》是面向民众的普法教材，系统阐释罗马民法的基本原理；《新法典》收录了查士丁尼执政时期颁布的新法令，补充完善法律体系。四部文献相辅相成，构成了体系完整、逻辑严密的古罗马法律体系。 再次，解读法典的核心内容与阶级属性。教师结合教材史料与简单法条片段，引导学生理解法典核心内容。法典严格保护私有财产，明确规范社会契约、债务、婚姻、继承等民事关系，调整社会各阶层的权利与义务，同时明确维护奴隶主阶级的利益，肯定皇帝的专制权威，强化皇权统治。通过内容分析，让学生明确《罗马民法大全》本质上是维护奴隶制统治、服务于统治阶级的法律文献，具有鲜明的阶级局限性，体现了唯物史观中历史事物辩证看待的思维。 最后，重点剖析法典的深远历史影响。从当时的影响来看，《罗马民法大全》统一了拜占庭帝国的法律制度，规范了社会秩序，缓和了社会矛盾，巩固了查士丁尼的统治，推动了帝国鼎盛局面的形成。从后世影响来看，这部法典是古罗马法律的最高成就，也是欧洲历史上第一部系统、完整的成文法典，奠定了后世欧洲民法的基础，对近代欧洲资本主义法治建设、世界民法体系发展都产生了深远影响，是人类法治文明的重要瑰宝。 教学中设置对比探究环节，对比《十二铜表法》与《罗马民法大全》，梳理罗马法治文明的发展脉络。学生对比分析得出：《十二铜表法》是罗马法制建设的开端，标志着罗马成文法的诞生；《罗马民法大全》是罗马法治文明的集大成者，体系更完整、内容更系统、影响更深远，清晰展现了罗马法律从诞生、发展到成熟的完整历程。 （四）新知探究三：拜占庭文化 本子目是本课的升华内容，展现了拜占庭帝国的文明价值，解释了其千年存续的文化根基，凸显了拜占庭文明在东西方文明交流中的桥梁作用。教师将从文化特点、文化成就、历史价值三个方面展开教学，引导学生感知中古文明的多元魅力。 首先，总结拜占庭文化的核心特点——兼收并蓄、独具特色。拜占庭帝国地处欧亚非三洲交汇之处，地理位置的特殊性决定了其文化的多元性。帝国长期延续古希腊、古罗马的古典文化传统，传承古典哲学、文学、艺术精髓；同时吸纳西亚、北非的东方文明元素，融合阿拉伯、波斯等地区的文化成果；此外，基督教文化深度融入社会生活，成为拜占庭文化的重要内核。多重文化相互融合、兼容并蓄，最终形成了独具特色的拜占庭文化，既区别于西欧中世纪宗教文化，又不同于东方西亚文明，具有鲜明的独特性与包容性。 其次，梳理拜占庭文化的具体成就。在文学史学领域，拜占庭学者重视古典文献的整理与保存，大量抄写、留存古希腊、古罗马的文学、史学著作，让大量濒临失传的古典文明成果得以保存，为后世文艺复兴运动提供了珍贵的文献资料。在艺术建筑领域，拜占庭建筑艺术成就斐然，融合古典建筑风格与东方装饰艺术，风格恢弘精致、庄重典雅，圣索菲亚大教堂是其典型代表，集中体现了拜占庭建筑的艺术特色，对东欧、西亚的建筑艺术影响深远。在宗教与教育领域，拜占庭重视教育发展，兴办各类学校，传承文化知识，同时形成了完善的基督教东派教会体系，深刻影响了东欧地区的宗教与文化发展。 最后，深度剖析拜占庭文化的历史价值与世界意义。其一，保存传承了古典文明。在西欧中世纪文化衰落、宗教禁锢思想的背景下，拜占庭完整保存了古希腊、古罗马的文明成果，成为古典文明的“保存库”，为14、15世纪欧洲文艺复兴运动的兴起提供了重要的文化支撑，推动了欧洲思想解放与社会进步。其二，搭建了东西方文明交流的桥梁。拜占庭地处欧亚交通枢纽，依托自身包容的文化特质，积极开展东西方文化、经济、技术交流，将西方古典文明传播至东方，同时将东方的生产技术、文化成果传入欧洲，促进了欧亚文明的互鉴融合。其三，深刻影响了东欧文明发展。拜占庭文化深刻辐射俄罗斯、巴尔干半岛等东欧地区，在文字、宗教、建筑、习俗等方面塑造了东欧文明的基本形态，奠定了东欧文明的发展根基。 教师结合相关建筑图片、古典文献片段，让学生直观感受拜占庭文化的艺术魅力与文明价值，同时引导学生思考：拜占庭文化的发展对当今文明交流有何启示？学生思考总结得出，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，任何文明的发展都需要开放包容、兼收并蓄，主动吸收优秀外来文化，同时传承自身优秀传统，实现文明的传承与创新。 （五）课堂小结，梳理体系 本节课我们以拜占庭帝国的历史发展为脉络，依次学习了帝国兴衰、法治成就、文化传承三大核心内容。整体梳理可知，拜占庭帝国历经千年浮沉，从鼎盛强盛到衰落灭亡，兴衰历程印证了开放革新、包容进取是国家与文明发展的核心动力。在制度层面，《罗马民法大全》集罗马法治之大成，奠定了欧洲民法基础，是人类法治文明的重要里程碑；在文化层面，拜占庭文明兼收并蓄，保存古典文明、联通东西方文明、滋养东欧文明，在世界文明史上占据不可替代的重要地位。 教师带领学生构建完整的知识框架，将帝国兴衰的脉络、法典的核心价值、文化的历史意义相互关联，打破知识点孤立的局面，让学生形成系统化、结构化的知识体系。同时升华主题，引导学生认识每一段文明的兴衰都有其历史必然，每一种优秀文明成果都值得传承与借鉴，培养学生尊重多元文明、辩证看待历史发展的历史素养。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $