16.1 电阻和变阻器 课时练习 2026-2027学年沪科版九年级全一册物理

**基本信息** 本练习通过基础巩固、综合应用、拓展探究三层设计，覆盖电阻概念、影响因素及变阻器应用，梯度合理，注重科学探究与实际情境结合，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|电阻概念、基本影响因素|选择题1-5直接考查电流方向、电阻定义，填空题16-19巩固电阻与长度、横截面积关系，强化物理观念| |综合|多因素控制、变阻器使用|选择题6-10用控制变量法探究电阻影响因素，填空题20-23结合滑动变阻器接线与电路分析，体现科学思维| |拓展|实验设计与实际应用|实验题25-27涉及调光灯制作、液体导电性探究，联系生活情境（如自动体重测试仪），培养科学探究能力|

16.1 电阻和变阻器 课时练习题 一、选择题 1.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　） A.物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流方向 B.只要电荷移动就能形成电流 C.电路两端有电压，电路中就一定有电流通过 D.当电流为零时，导体的电阻也为零 2.用如图所示的器材“探究影响导体电阻大小的因素”，S表示导体的横截面积，分别选用A、B、C、D四根不同的金属丝接入电路M、N两点之间，下列说法正确的是（　　） A.分别接A、D两端。可探究导体电阻大小与导体长度是否有关 B.分别接A、C两端，可探究导体电阻大小与横截面积是否有关 C.该实验装置不能探究导体电阻与导体材料的关系 D.接B两端时比接C两端时电流表示数更小 3.关于导体的电阻，下列说法正确的是（　　）。 A.导体在接入电路前没有电阻 B.导体的电阻随通过导体电流的增大而减小 C.同种材料制成的长短相同的两根电阻丝，细的比粗的电阻大 D.镍铬合金丝的电阻比铜丝的电阻大 4.如图甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金（或铁），闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同两根镍铬合金丝，分别将他们接入电路，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。下列说法正确的是（　　） A.甲实验中可以用电流表替换灯泡，更准确 B.甲实验得到的结论可以解释为什么导线多是用铜做而很少用铁来做 C.乙实验得到的结论：导体越长，电阻越大 D.乙实验中仅将电流表换成电压表也能完成本实验 5.有一根电阻丝，若要使该电阻丝的阻值变小，可以采取的方法是（　　） A.减小电阻丝长度 B.增大通过电阻丝的电流 C.减小电阻丝两端的电压 D.减小电阻丝横截面积 6.现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系.给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系La=Lb＞Lc，横截面积关系Sa＞Sb=Sc），电源、电流表、开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是（ ） A.只有① B.只有② C. ①和② D. ①、②和③ 导体代号 长度m 横截面积/mm2 材料 ① 1.0 0.2 锰铜 ② 1.0 0.4 锰铜 ③ 0.5 0.4 锰铜 ④ 1.0 0.4 镍铬合金 7.某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是（　　） A.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与② B.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与③ C.为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体①与④ D.为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体②与④ 8.在“设计制作一个调光灯”的实践活动中，小明设计了如图所示的电路，电源使用三节铅蓄电池串联，小灯泡额定电压为3V，AP两个回形针可在铅笔芯上滑动。通过交流，小华同学提出了改进建议，关于以下建议，你认为合理的是（　　） A.为使灯泡亮度变化更明显，应选用长度很短的铅笔芯 B.为保护灯泡，可以在AP之间做一个标记，防止接入阻值太小 C.铅笔芯换成铜丝更好 D.电源电压改为1.5V更好 9.如图所示钨丝与小灯泡L连接，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（　　） A.钨丝的电阻随温度升高而减小 B.钨丝的电阻随温度升高而增大 C.加热时钨丝的电流等于小灯泡L的电流 D.加热时钨丝的电流小于小灯泡L的电流 10.如图所示，把一段铅笔芯用金属夹A、B接入电路，闭合开关后小灯泡发光。保持A的位置不变而将B沿铅笔芯向A滑动，发现灯泡变得更亮。对于上述实验，下列说法中不正确的是（    ）。 A.铅笔芯可以导电 B.铅笔芯有电阻 C.铅笔芯对电流没有阻碍作用 D.铅笔芯的电阻跟铅笔芯的长度有关 11.滑动变阻器的应用非常广泛。在家庭电器中，常见的应用包括电风扇速度调节、电磁炉温度控制等。如图，滑动变阻器连入电路的 4种接法中，当滑片 P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是（　　）。 A. B. C. D. 12.图甲是常用的一种可调风速的小风扇，图乙为其用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与旋钮触片相连。下列有关说法正确的是（　　） A.电位器应该与电风扇中的电动机并联 B.若将a、b接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C.若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D.若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 13.如图所示是滑动变阻器，下列关于滑动变阻器的说法不正确的是（　　）。 A.日常生活中，调台灯亮度的电位器就是变阻器的应用 B.滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替 C.滑动变阻器的正确接线方法应该“一上一下” D.变阻器最大电阻值取决于AB间电阻丝的长度、材料和横截面积 14.在“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验课上，老师给出的实验器材如图所示。闭合开关后，将滑片P向右滑动时，灯变暗，连入电路中的接线柱应是（　　） A.A和B B.C和B C.A和D D.C和D 15.小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮，接下来，以下做法最合理的是（   ） A.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路 B.断开开关S，更换电阻更小的灯泡重新实验 C.断开开关S，增加电池的个数重新实验 D.断开开关S，拆掉导线重新连接电路 二、填空题 16.材料和长度都相同的导体A、B，它们的粗细不同。如果将它们按如图所示的方式并联在电路中，则电阻RA_______RB，导体A、B两端的电压UA_______UB。（均选填“＞”“＜”或“=”） 17.如图所示，AB、CD是长度相同的两条镍铬合金线，AB的横截面积大于CD的。将它们分别接入电路进行实验，则接AB时电流表的示数 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）接CD时电流表的示数。该实验是为了探究导体的电阻大小与 ______的关系。如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金线，还可以研究导体的电阻大小与导体的_____________关系。 18.如图所示，是探究材料电阻大小的实物电路图，运用该电路确定材料电阻大小的依据是______。若将同样条件的金属丝与碳棒接入A、B间，当观察到______现象，说明金属丝的电阻小。 19.如图所示的实验装置。 （1）只闭合两开关后，会看到_____（选填“甲”或“乙”）电流表没有示数，因为______。 （2）然后点燃两个酒精灯，在加热过程中，你会发现：两块电流表都有示数，但随着温度的上升，乙电流表示数逐渐减小，此现象说明灯丝的电阻随着温度的上升而_________（选填“变大”或“变小”），此时，玻璃与灯丝__________（选填“串联”或“并联”）。 20.如图甲所示是台灯的调光旋钮的原理示意图，它实际上是一个__________（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）；如图乙所示，电阻箱的示数为_____Ω。 第21题图 第22题图 21.如图所示是一个自动体重测试仪的工作原理图，体重显示表是由___________（选填“电流表”或“电压表”）改装而成的，它的示数越大，说明所测人的质量越___________。 22.滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中电阻丝的________来改变电阻，从而改变电路中的 _______。如图所示是滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向右滑动时电阻变大，应接入的接线柱是C和_________。滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 2A”的字样，其中“50Ω”指的是 _________________。 23.如图所示是一种自动测定汽车油箱内油面高度的装置。R0为定值电阻，R是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端。从油量表（用电流表改装）指针所指的刻度就可知道油箱内油面高低，当油面下降时，滑动变阻器连入电路的阻值将_____，电流表的示数将_____（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、作图与实验题 24.请按要求正确连接实物图要求：定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测量电阻R两端的电压，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电流表的示数变小，连线不能交叉。 25.小明在探究导体电阻的大小与哪些因素有关的实验中，猜想可能跟导体的材料、长度、横截面积有关。小明利用老师提供的装有三种规格电阻丝的实验盘（如图甲所示），设计了一个电路（如图乙所示）来进行实验探究，其中M、N之间接入电阻丝。 （1）小明探究电阻跟长度的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3，发现灯泡亮度变暗，得出结论______； （2）小明探究电阻跟横截面积的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后保持M接1、N接2不变，同时将2和4连接起来、______和______连接起来，改变接入电阻丝的横截面积，再观察灯泡的亮度，分析比较得出结论； （3）小明探究电阻跟材料的关系时，可用M、N分别接1、2和______，观察灯泡亮度变化，分析比较得出结论； （4）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡的亮度反映出来的，这里运用了______物理研究方法； （5）小芳觉得只看亮度并不能准确判断电阻的大小，最好在电路中加入______，这样判断会更准确。 26.小明发现在探究导体导电性时通常使用的都是固体金属丝，小明提出如果用液体进行实验，得出的结论是否相同呢？于是小明和同桌小红将金属丝替换为食盐水，并用电流表、开关和电源（6V）组成如图甲所示实验装置。 （1）食盐水导电能力的强弱无法直接观察出来，小明和小红是根据____________ ______________判断食盐水的导电能力的； （2）在设计装置时小明和小红关于使用电流表还是小灯泡产生了不同的想法，小明提出_________________。所以使用电流表会更合适些，小红听后也同意了小明的想法； （3）小明和小红得出的实验数据如下表所示： 实验序号 金属板间的距离/cm 食盐质量/g 食盐水温度/℃ 电流表示数/A 1 2 0 16 0.02 2 2 5 16 0.22 3 2 10 16 0.30 4 4 25 16 5 4 25 25 0.56 6 4 25 35 0.58 7 5 25 45 0.60 8 6 25 45 0.32 9 7 25 45 0.20 ①第4次实验时电流表的示数如图乙所示，则相较于第1次实验时，电流表的示数变化了_______A； ②分析第1，2、3组数据，可以验证食盐水导电性和_______有关； ③分析第_______组数据，可以得出结论：食盐水温度越高，其导电性越强； （4）小明还想要探究液体导电性与接入电路中液体的横截面积大小的关系，他应该怎么操作_____________________； （5）绝缘油是石油的一种分馏产物，呈黄色透明液体、其主要的作用是在变压器中散热和冷却，保持对绕组的绝缘状态，根据该实验结论，你认为应该如何增强绝缘油的绝缘性？ ___________________________________。 27.探究滑动变阻器的作用。如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。 (1)在虚框内画出相应的电路图； (2)连接电路时，开关要处于__________状态；在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在__________（填“A”或“B”）端； (3)若要使灯泡变亮，滑片P应向_______（填“A”或“B”）端滑动； (4)某同学利用上述电路的工作原理设计并制作了一种自动测定油箱内油面高度的装置，如图所示，从油量表指针所指的刻度就可以知道油面的高度。油量表其实是_______表；当油面升高时，滑动变阻器的阻值_______（选填“变大”或“变小”），油量表示数_______（选填“变大”或“变小”），在该电路中，定值电阻R的作用是_____________ _____。 16.1 电阻和变阻器 课时练习题 参考答案 1-5 ADCBC 6-10 ADBBC 11-15 DDBCA 16.> = 17. 大于 横截面积 材料 18.灯泡的亮度 AB间接入金属丝时，灯泡发光更亮 19.（1）甲 玻璃球不能导电 （2）变大 并联 20.滑动变阻器 50 21.电流表 大 22.长度 电流 A 最大阻值为50Ω 23.变大 变小 24.如图 25.（1）导体电阻的大小与导体的长度有关 （2）1 3 （3）5、6 （4）转换 （5）电流表 26.（1）电流表的示数大小 （2）小灯泡亮度变化不明显时，不容易判断电流的大小，进而不容易判断电阻的大小 （3）①0.52 ②食盐水的浓度 ③4、5、6 （4）用同一杯食盐水，改变金属片插入食盐水的深度，观察电流表的示数 （5）降低绝缘油的温度（或增加绝缘油的长度或减少绝缘油的杂质等） 27.（1）如图 （2）断开 B （3）A （4）电流表 变小 变大 保护电路 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $