3 上好科学课 学案-2026-2027学年科学一年级上册苏教版

该小学科学导学案围绕“上好科学课”展开，引导学生了解科学课与语文、数学课的不同特点，认识科学课上可能遇到的问题并学习制定规则，通过观察、实验等活动及表格梳理具体做法，搭建从认知科学课到实践应用的学习支架。 资料特色在于强化探究实践与态度责任培养，实验活动“比一比哪个瓶子里的水多”引导学生选择工具操作，提升科学探究能力，规则制定与承诺环节培养合作与规范意识，习题结合填空、判断及实验反思，助力学生形成科学思维，适合一年级学生科学入门，激发学习兴趣。

上好科学课 学习单 苏教版 一年级上册 科学 一、学习目标 ● 了解科学课与语文课、数学课的不同。 ● 知道科学课上可能遇到的问题。 ● 学会制定科学课规则，并自觉遵守。 二、科学课的特点 1. 科学课与语文课、数学课有什么不同？ 科学课主要有__________、__________、种植、制作等活动。 2. 填一填科学课的活动： 活动 具体做法 观察 用__________看、用__________听 实验 动手__________ 种植 种植__________，观察生长 制作 动手__________物品 三、科学课上可能遇到的问题 说一说，科学课上可能会遇到哪些问题？（在遇到的后面打√） 争抢材料（ ） 大声喧哗（ ） 实验台凌乱（ ） 不认真观察（ ） 遇到这些问题怎么办？答：要制定__________。 3. 把可能遇到的问题和解决方法填在表格里： 可能遇到的问题 解决方法 争抢材料 排队轮流使用 大声喧哗 安静听讲 实验台凌乱 及时整理 不认真观察 仔细观察 四、制定科学课规则 为了上好科学课，小组成员一起来制定规则。 1. 规则规定了能做什么，__________做什么。 2. 我们制定的科学课规则： 规则 我的承诺（打√） 爱护材料 我会爱护材料（ ） 安静听讲 我会安静听讲（ ） 分工合作 我会分工合作（ ） 认真观察 我会认真观察（ ） 按时完成 我会按时完成（ ） 整理器材 我会整理器材（ ） 五、实验活动 比一比：哪个瓶子里的水多？ 1. 可选的工具：量杯、天平、尺子 2. 我选择的工具是：__________ 3. 只能选__________工具！ 4. 实验结果：__________瓶子里的水多。 5. 为什么看起来不一样多，实际却一样多？ 因为__________不同。 六、回顾规则遵守情况 说一说，在实验中遵守了哪些规则？（在遵守的后面打√） 爱护材料（ ） 安静听讲（ ） 分工合作（ ） 认真观察（ ） 七、课堂练习 （一）填空 1. 科学课主要通过__________、实验等活动来学习。 2. 规则规定了能做什么，__________做什么。 （二）判断 1. 科学课上可以大声喧哗。（ ） 2. 实验时要选择合适的工具。（ ） 参考答案 二：1. 观察、实验 2. 眼睛、耳朵；操作；植物；制作 三：规则 四：1. 不能做 五：2. 量杯 3. 一样 5. 瓶子形状 七：填空 1.观察 2.不能做 判断 1.× 2.√ 学科网（北京）股份有限公司 $