精品解析:陕西榆林市靖边县二中等校2025-2026学年七年级下学期期末考试数学试题
2026-07-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | 榆林市 |
| 地区(区县) | 靖边县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.26 MB |
| 发布时间 | 2026-07-19 |
| 更新时间 | 2026-07-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58879010.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
绝密★启用前
2025-2026学年度第二学期期末学情调研
七年级数学
注意事项:
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题).全卷共6页,总分120分.考试时间120分钟.
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号.
3.请在答题卡上各题的规定区域内作答,否则作答无效.
4.作图时,先用铅笔作图,再用规定签字笔涂黑.
5.考试结束,本试卷和答题纸一并交回.
第一部分(选择题 共24分)
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分,每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 的相反数是( )
A. 7 B. C. D.
2. 下列调查中,适合采用全面调查方式的是( )
A. 了解陕西省中学生的视力情况
B. 检测一批灯泡的使用寿命
C. 调查全国中学生对人工智能的了解情况
D. 调查乘坐高铁的乘客是否携带违禁物品
3. 已知,下列不等式一定成立的是( )
A. B. C. D.
4. 下列各式中,计算正确的是( )
A. B. C. D.
5. 如图,下列条件中,不能判定的是( )
A. B.
C. D.
6. 实验中学计划举办一场不间断(即毽子不落地)踢毽子比赛,小语报名参加了该比赛,她将自己6天一次不间断踢毽子的训练情况绘制成如图所示的趋势图,根据所绘制的趋势图,估计小语第7天一次不间断可踢毽子( )
A. 15个 B. 25个 C. 35个 D. 40个
7. 若关于的不等式组的解集是,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
8. 辰辰用5张大小完全相同的长方形纸片在平面直角坐标系中摆出如图的图案,已知点的坐标为,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
第二部分(非选择题 共96分)
二、填空题(共6小题,每小题3分,计18分)
9. 如果,是关于,的二元一次方程的一组解,那么的值为______________.
10. 下列命题中,是真命题的是______________.(填序号)
①相等的角是对顶角.
②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
③用根号表示的数都是无理数.
11. 如图,建立平面直角坐标系标注靖边特产红葱,若葱叶上点的坐标为,点的坐标为,则表示葱根部点的坐标为______________.
12. 如图,长方形内两个正方形的面积分别是,.这个长方形的周长是____________.
13. 下图是小靖写的一个程序,规定:从“输入一个值”到“结果是否大于15”为一次程序操作.如果结果得到的数小于或等于15,则用得到的这个数进行下一次操作.若程序操作进行了两次才停止,那么输入的的取值范围是___________.
14. 如图,平分,的延长线平分,,,已知,则的度数为___________.
三、解答题(共12小题,计78分,解答应写出过程)
15. 计算:.
16. 解不等式,并在数轴上表示出它的解集.
17. 解方程组:.
18. 如图,已知,,求证:.请你完成下面的证明.
证明:,
____________,
____________(___________________).
,
______________.
(_______________________).
19. 如图,在平面直角坐标系中的三个顶点坐标分别为,,.
(1)画出将先向右平移6个单位长度,再向上平移1个单位长度得到的;
(2)在该平面直角坐标系中描出点,,连接点,得到线段;
(3)如果将(2)中得到的线段向左平移3个单位长度,则点的对应点的坐标为____________.
20. 已知正数的算术平方根是3,的立方根是.求的平方根.
21. 如图,直线,被直线所截,与交于点,过点作,垂足为.平分;
(1)的邻补角是____________;
(2)若,,求的度数.
22. 劳动教育是我国教育体系的重要组成部分,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,对个人成长和社会发展都有深远意义.阳光中学为了解本校学生参与家务劳动的实际情况,随机抽取了20名学生,统计并记录了他们上周累计完成家务劳动的时长(单位:时),
数据如下:
1.5,3,6.5,4,4.5,7,5,7.5,5,8.5,
5,6,2.5,7,6.5,7,3.5,7.5,9,5.5
张老师根据这些数据列出了下面不完整的频数分布表
分组
频数
1
3
(1)补全上面的频数分布表;
(2)根据频数分布表完成下面的频数分布直方图;
(3)这些学生中,上周劳动时间在小时的有多少人?占抽取学生人数的百分之几?
23. 已知点是平面直角坐标系中的一点.
(1)若点在轴上,求点的坐标;
(2)若点在第二象限,求的取值范围.
24. 在当今数字化时代,人工智能技术正以前所未有的速度发展.某企业计划采购一批推理加速卡和服务器内存条.已知采购5个推理加速卡和2个服务器内存条共需7.6万元;采购2个推理加速卡和3个服务器内存条共需4.8万元.
(1)每个推理加速卡和每个服务器内存条的价格分别是多少万元?
(2)若该企业计划用不超过19万元的费用购买推理加速卡和服务器内存条共20个,最多可以买多少个推理加速卡?(两种商品只可以买整数个)
25. 数学思维课堂上,张老师在黑板上写了一个关于,的二元一次方程组,然后让同学们自己添加一个条件,提出问题并解答.请你完成下面两名同学的问题.
(1)小辰:若该方程组与二元一次方程的解相同,求的值;
(2)阳阳:若,求的取值范围.
26. 探究并应用:
(1)【问题感知】晓静在练习册上看到如下问题:如图1,已知,点在直线,之间,连接,,已知,,求的度数;
【问题研究】
(2)晓静将题目改编后如图2,已知,,,求的度数;
【拓展应用】
(3)如图3是一个“安全出口”的标志,晓静从中抽象出一个数学图形(如图4),其中,,,,,求的度数.
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绝密★启用前
2025-2026学年度第二学期期末学情调研
七年级数学
注意事项:
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题).全卷共6页,总分120分.考试时间120分钟.
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号.
3.请在答题卡上各题的规定区域内作答,否则作答无效.
4.作图时,先用铅笔作图,再用规定签字笔涂黑.
5.考试结束,本试卷和答题纸一并交回.
第一部分(选择题 共24分)
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分,每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 的相反数是( )
A. 7 B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】利用相反数的定义,改变原数的符号即可求解.
【详解】解:的相反数为.
2. 下列调查中,适合采用全面调查方式的是( )
A. 了解陕西省中学生的视力情况
B. 检测一批灯泡的使用寿命
C. 调查全国中学生对人工智能的了解情况
D. 调查乘坐高铁的乘客是否携带违禁物品
【答案】D
【解析】
【分析】从调查的破坏性、范围大小、重要程度三个维度,判断各选项适用的调查方式.
【详解】解:选项A和选项C,均因调查对象数量多、范围广,适合抽样调查;
选项B,检测一批灯泡的使用寿命具有破坏性,适合抽样调查;
选项D,调查乘坐高铁的乘客是否携带违禁物品事关公共安全,需逐一核查,适合全面调查.
3. 已知,下列不等式一定成立的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】解:A.∵,
∴,故错误.
B.∵,
∴,故正确.
C.∵,
∴,故错误.
D.∵,
∴,
∴,故错误.
4. 下列各式中,计算正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】利用算术平方根的含义、立方根的含义可快速排除错误选项.
【详解】解:,A错误.
,B错误.
,C错误.
,D正确.
5. 如图,下列条件中,不能判定的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】解:A、与是直线、被直线所截形成的内错角,若,则,故本选项不符合题意;
B、,若,即,根据同位角相等,两直线平行,可得,故本选项不符合题意;
C、与是直线、被直线所截形成的内错角,若,则,不能判定,故本选项符合题意;
D、,若,即,根据同旁内角互补,两直线平行,可得,故本选项不符合题意.
6. 实验中学计划举办一场不间断(即毽子不落地)踢毽子比赛,小语报名参加了该比赛,她将自己6天一次不间断踢毽子的训练情况绘制成如图所示的趋势图,根据所绘制的趋势图,估计小语第7天一次不间断可踢毽子( )
A. 15个 B. 25个 C. 35个 D. 40个
【答案】C
【解析】
【分析】观察折线统计图,发现踢毽子个数随天数增加呈线性增长趋势,每天约增加5个,据此推断第7天的数据;
【详解】解:由图象可知,小语每天一次不间断踢毽子的个数呈现上升趋势,
估计小语第7天一次不间断可踢毽子约为个.
7. 若关于的不等式组的解集是,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】解:,
解①得:.
解②得:.
∵不等式组的解集是,
∴,
解得.
8. 辰辰用5张大小完全相同的长方形纸片在平面直角坐标系中摆出如图的图案,已知点的坐标为,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】设长方形的长为,宽为,根据点的坐标列出关于,的二元一次方程组,解方程组得出,再结合图形计算即可得出结果.
【详解】解:设长方形的长为,宽为,
∵点的坐标为,
∴,
解得,
∴,
∴点的坐标为.
第二部分(非选择题 共96分)
二、填空题(共6小题,每小题3分,计18分)
9. 如果,是关于,的二元一次方程的一组解,那么的值为______________.
【答案】
【解析】
【分析】将方程的解代入原方程,得到关于的一元一次方程,求解即可;
【详解】解:把代入方程得:,
解得:.
10. 下列命题中,是真命题的是______________.(填序号)
①相等的角是对顶角.
②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
③用根号表示的数都是无理数.
【答案】
②
【解析】
【详解】解:① 相等的角不一定是对顶角,例如两平行线被第三条直线所截得到的同位角相等,但同位角不是对顶角,因此①是假命题;
② 由垂线的基本性质可知,连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,因此②是真命题;
③ 用根号表示的数不都是无理数,例如,是有理数,因此③是假命题.
11. 如图,建立平面直角坐标系标注靖边特产红葱,若葱叶上点的坐标为,点的坐标为,则表示葱根部点的坐标为______________.
【答案】
【解析】
【分析】根据题意可以画出相应的平面直角坐标系,然后即可写出点C的坐标.
【详解】解:由已知可得,平面直角坐标系如图所示,
则图中点C的坐标是.
12. 如图,长方形内两个正方形的面积分别是,.这个长方形的周长是____________.
【答案】
【解析】
【分析】先求出长方形内小正方形的边长为,长方形内大正方形的边长为,从而可得这个长方形的长为,宽为,最后由长方形的周长公式计算即可得出结果.
【详解】解:∵长方形内两个正方形的面积分别是,.
∴长方形内小正方形的边长为,长方形内大正方形的边长为,
∴这个长方形的长为,宽为,
∴这个长方形的周长是.
13. 下图是小靖写的一个程序,规定:从“输入一个值”到“结果是否大于15”为一次程序操作.如果结果得到的数小于或等于15,则用得到的这个数进行下一次操作.若程序操作进行了两次才停止,那么输入的的取值范围是___________.
【答案】
【解析】
【分析】根据程序操作进行了两次才停止,可知第一次运算结果小于或等于15,第二次运算结果大于15,据此列出一元一次不等式组求解.
【详解】解:根据题意,第一次运算结果为,第二次运算结果为,
程序操作进行了两次才停止,
第一次运算结果,且第二次运算结果,
,
解①得,
解②得,
不等式组的解集为,
输入的的取值范围是.
14. 如图,平分,的延长线平分,,,已知,则的度数为___________.
【答案】##60度
【解析】
【分析】由平行线的性质可得,由角平分线的定义可得,延长交于点,再由平行线的性质得出,由角平分线的定义可得,最后再由平行线的性质即可得出结果.
【详解】解:∵,,
∴,
∵平分,
∴,
如图,延长交于点,
∵,
∴,
∵,
∴,
∵平分,
∴,
∵,
∴.
三、解答题(共12小题,计78分,解答应写出过程)
15. 计算:.
【答案】
【解析】
【详解】解:
16. 解不等式,并在数轴上表示出它的解集.
【答案】;
解集在数轴上表示如下:
【解析】
【详解】解:去分母,得
移项,得
合并同类项,得
两边同除以,得
不等式解集在数轴上表示如下:
17. 解方程组:.
【答案】
【解析】
【分析】利用加减消元法求解即可.
【详解】解:
得
得
解得,
代入得
解得,
所以方程组的解为.
18. 如图,已知,,求证:.请你完成下面的证明.
证明:,
____________,
____________(___________________).
,
______________.
(_______________________).
【答案】;;两直线平行,同旁内角互补;;内错角相等,两直线平行.
【解析】
【分析】根据平行线的性质与判定进行解答即可.
【详解】略
19. 如图,在平面直角坐标系中的三个顶点坐标分别为,,.
(1)画出将先向右平移6个单位长度,再向上平移1个单位长度得到的;
(2)在该平面直角坐标系中描出点,,连接点,得到线段;
(3)如果将(2)中得到的线段向左平移3个单位长度,则点的对应点的坐标为____________.
【答案】(1)如图所示:
(2)线段如图所示:
(3)
【解析】
【分析】(1)根据平移的性质作图即可;
(2)描点,连线即可解答;
(3)根据坐标系中的平移规律即可解答.
【小问1详解】
略.
【小问2详解】
略.
【小问3详解】
解:根据平移规律,向左平移3个单位长度,则横坐标减3,
,即.
20. 已知正数的算术平方根是3,的立方根是.求的平方根.
【答案】的平方根为
【解析】
【分析】根据算术平方根以及立方根的性质求出a,b的值,即可求解.
【详解】解:∵正数的算术平方根是3,
∴,
∴,
∵的立方根是,
∴,
即,
∴,
∴,
∴的平方根为.
21. 如图,直线,被直线所截,与交于点,过点作,垂足为.平分;
(1)的邻补角是____________;
(2)若,,求的度数.
【答案】(1);
(2).
【解析】
【分析】(1)根据邻补角的特征即可解答;
(2)根据平行线的性质及角平分线的定义即可解答.
【小问1详解】
解:观察图形可知:的邻补角是;
【小问2详解】
解:,
.
,
,
,
平分,
.
22. 劳动教育是我国教育体系的重要组成部分,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,对个人成长和社会发展都有深远意义.阳光中学为了解本校学生参与家务劳动的实际情况,随机抽取了20名学生,统计并记录了他们上周累计完成家务劳动的时长(单位:时),
数据如下:
1.5,3,6.5,4,4.5,7,5,7.5,5,8.5,
5,6,2.5,7,6.5,7,3.5,7.5,9,5.5
张老师根据这些数据列出了下面不完整的频数分布表
分组
频数
1
3
(1)补全上面的频数分布表;
(2)根据频数分布表完成下面的频数分布直方图;
(3)这些学生中,上周劳动时间在小时的有多少人?占抽取学生人数的百分之几?
【答案】(1)
解:补全表格如下,
分组
频数
1
3
6
8
2
(2)解:频数分布直方图如图所示:
(3)10,
【解析】
【分析】(1)根据所给数据,在所给范围内确定数据个数即可;
(2)根据(1)中的频数制作频数分布直方图即可;
(3)根据数据列式计算即可.
【小问1详解】
略.
【小问2详解】
略.
【小问3详解】
解:(人),
.
答:这些学生中,上周劳动时间在小时的有10人,占抽取学生人数的.
23. 已知点是平面直角坐标系中的一点.
(1)若点在轴上,求点的坐标;
(2)若点在第二象限,求的取值范围.
【答案】(1)点的坐标为.
(2)的取值范围是.
【解析】
【分析】(1)根据轴上点的纵坐标为列方程求,代入计算横坐标得到点的坐标.
(2)根据第二象限内点的横、纵坐标的符号特征列不等式组,求解得到的取值范围.
【小问1详解】
解:∵点在轴上,
∴,
解得,
∴,
∴点的坐标为.
【小问2详解】
解:点在第二象限,
∴,
解得.
24. 在当今数字化时代,人工智能技术正以前所未有的速度发展.某企业计划采购一批推理加速卡和服务器内存条.已知采购5个推理加速卡和2个服务器内存条共需7.6万元;采购2个推理加速卡和3个服务器内存条共需4.8万元.
(1)每个推理加速卡和每个服务器内存条的价格分别是多少万元?
(2)若该企业计划用不超过19万元的费用购买推理加速卡和服务器内存条共20个,最多可以买多少个推理加速卡?(两种商品只可以买整数个)
【答案】(1)每个推理加速卡的价格为1.2万元,每个服务器内存条的价格为0.8万元
(2)最多可以买7个推理加速卡
【解析】
【分析】(1)设每个推理加速卡的价格为万元,每个服务器内存条的价格为万元,根据题意列出关于、的二元一次方程组,解方程组即可得出结果;
(2)设可以购买个推理加速卡,则可以购买个服务器内存条,根据题意列出关于的一元一次不等式,解不等式即可得出结果.
【小问1详解】
解:设每个推理加速卡的价格为万元,每个服务器内存条的价格为万元,
由题意得,
解得,
故每个推理加速卡的价格为1.2万元,每个服务器内存条的价格为0.8万元;
【小问2详解】
解:设可以购买个推理加速卡,则可以购买个服务器内存条,
由题意得,
解得,
∵为整数,
∴最多可以买个推理加速卡.
25. 数学思维课堂上,张老师在黑板上写了一个关于,的二元一次方程组,然后让同学们自己添加一个条件,提出问题并解答.请你完成下面两名同学的问题.
(1)小辰:若该方程组与二元一次方程的解相同,求的值;
(2)阳阳:若,求的取值范围.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)联立不含参数的两个方程求解,,再代入含的方程计算的值;
(2)通过方程组变形得到关于的表达式,结合已知不等式求解的取值范围.
【小问1详解】
解:∵方程组与方程的解相同,
∴,满足方程组,
解得,
将代入,
得,
解得.
【小问2详解】
解:记,
,得,
化简得,
∵,
∴,
解得.
26. 探究并应用:
(1)【问题感知】晓静在练习册上看到如下问题:如图1,已知,点在直线,之间,连接,,已知,,求的度数;
【问题研究】
(2)晓静将题目改编后如图2,已知,,,求的度数;
【拓展应用】
(3)如图3是一个“安全出口”的标志,晓静从中抽象出一个数学图形(如图4),其中,,,,,求的度数.
【答案】(1);
(2);
(3).
【解析】
【分析】(1)过点作,根据“两直线平行,内错角相等”即可解答;
(2)过点作,根据“两直线平行,同旁内角互补”即可解答;
(3)由(1)的结论,再结合平行线的性质即可解答.
【小问1详解】
解:过点作,
.
,
,
.
,,
.
【小问2详解】
解:过点作,
.
,
.
,
,
.
,
.
.
【小问3详解】
解:,点在直线,之间,
由(1)可知,
,,
,
,
,
,
,
.
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