第一章 声现象 单元练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理声现象，通过校园合唱、声波灭火装置等真实情境，覆盖音调、响度、声的传播与利用等核心知识点，注重物理观念建构与科学探究能力培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|音调、响度、声的利用|结合“青春与祖国共成长”合唱、金属探伤等情境，考查物理观念| |填空题|5题|噪声控制、声波波形、水瓶琴音调|通过波形图分析、生活实例，强化科学思维| |实验题|2题|音叉振动、琴弦音调影响因素|设计转换法、控制变量法实验，培养科学探究能力| |计算题|2题|声速计算|结合金属管传声实例，提升应用能力|

第一章 声现象 练习 一、单选题 1．“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A．声速 B．响度 C．音调 D．音色 2．以下属于利用超声波传递信息的是（　　） A．利用声波信息对核爆炸进行监测 B．超声加湿器 C．利用声波粉碎结石 D．利用金属探伤仪探测金属内部的缺陷 3．如图所示是利用生活中常见的材料自制酒杯打击乐器，下列说法中正确的是（　　） A．用大小相同的力敲击不同的酒杯，发出声音的音色不同 B．用大小不同的力敲击同一个酒杯，发出声音的音调不同 C．敲击酒杯发出有节奏的声音，此时的声音一定是乐音 D．敲击酒杯发出的声音，从左到右音调越来越高 4．下列关于声的利用的说法中，正确的是（　　） A．超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递信息 B．医生通过听诊器给病人诊病时，说明声具有能量 C．超声波能粉碎人体内的结石，说明声具有能量 D．轮船的“声呐”系统，说明声具有能量 5．如图所示为研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景，打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz到60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，下列相关说法中正确的是（    ） A．低频声波属于次声波 B．该灭火装置在月球上也可使用 C．低频声波能灭火，说明声波可以传递能量 D．30Hz低频声波在空气中的传播速度比60Hz的慢 6．2025年12月9日，“强国有我爱我中华”沭阳县中小学纪念“一二·九”运动九十周年歌咏会在县体育中心举办，全县各中小学师生代表齐聚一堂，用歌声回望峥嵘岁月，用旋律传递赤子情怀，彰显新时代青少年的青春担当与奋进力量。下列描述错误的是（    ） A．歌声是由同学们声带的振动产生的 B．领唱的同学借助话筒可以提高自己的响度 C．我们可以根据音色来识别不同的伴奏乐器 D．观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播不需要时间 7．如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大 B．乙图：音叉发出的声音响度越大时乒乓球被弹起的幅度越大 C．丙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 D．丁图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质 8．呼和浩特市境内的老牛湾黄河大峡谷景区内有一处景点名为“空谷回响”，站在黄河岸边对着黄河对面的山大喊一声，回声悠悠荡荡沁人心脾，当我们站在岸边大喊时（　 　） A．喊声是由于空气的振动产生的 B．喊声是通过空气传播到黄河对岸的 C．“空谷回响”说明了声音传播不需要能量 D．声音在“空谷”中的传播速度可达 9．如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播放节目的收音机，将会看到“小老鼠”翩翩起舞，该现象说明了（　　） A．声音不能在真空中传播 B．声音的传播不需要介质 C．小老鼠是天生的舞蹈家 D．发声的物体在振动 10．校园艺术节上，同学们正在用自制的皮筋“吉他”表演，拨动琴弦，乐音悠扬……关于吉他声，下列说法正确的是（    ） A．吉他声是弦的振动产生的 B．吉他声的传播不需要介质 C．用力拨动琴弦，音调变高 D．悦耳的吉他声一定不是噪声 二、填空题 11．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是________。人耳_______（选填“能”或“不能”）听见高于20000Hz的超声。 12．图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在_______减弱噪声；图乙的噪声检测仪_______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 13．在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，制成“水瓶琴”乐器（如图），小明用相同的力从左到右敲击它们，听到的声音的音调逐渐变__________（选填“高”或“低”）；小华用嘴从左到右依次吹瓶口，听到的声音的音调逐渐变__________（选“高”或“低”）。生活中往保温瓶中倒开水，是根据__________（选填“小明”或“小华”）的方法判断壶里水位高低的。 14．在暴雨前往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_______而产生的，雷声震耳欲聋体现了声音的_______大，雷声主要是通过_______传入耳，关闭门窗雷声明显减小，这是在_______控制噪声；我们能通过监测_______声波来预报台风。 15．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的；泡沫塑料球在实验中起到什么作用？__________；该实验使用的实验方法是__________法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__________能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与__________有关。 三、作图题 16．在某课外活动中，小德同学在做水瓶琴实验；如图所示，他从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。 四、实验题 17．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示： (1)如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为__________（选填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在_______中传播； (3)如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越__________，说明音调是由声源的__________决定的； (4)如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的________有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，听到声音的音调__________（选填“升高”或“降低”）。 18．在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 80 1 B 尼龙 80 0.5 C 尼龙 55 1 D 镍合金 ① 0.5 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选编号______两种序号的琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应选编号______两种序号的琴弦进行实验； (3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是______。 五、计算题 19．为了测定声音在某金属中的传播速度，取一根长1020m的金属管，在其一端用铁锤沿金属管方向敲击了一下，两次声响相隔2.25s。 （假设当时空气的温度为15℃；） (1)求声音在空气中传播过来的时间？ (2)求声音在金属管中的传播时间？ (3)求声音在金属管中的传播速度？ 20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，如下表所示。已知在长为，1700m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔4.66s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）敲击后声音通过空气传到金属管另一端要多长时间？ （2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象 练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D C C D B B D A 1．C 【详解】某班合唱队有高音、中音、低音三个声部，这里的“高”、“中”、“低”指的是声音的振动频率不同，音调不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A．核爆炸时会产生次声波，可利用次声波信息对核爆炸进行监测，故A不符合题意； B．超声加湿器可利用超声波将水分解成小水珠形成水雾，对空气进行加湿，利用了超声波传递能量，故B不符合题意； C．利用声波粉碎结石，是利用超声波传递能量，故C不符合题意； D．利用金属探伤仪探测金属内部的缺陷，是利用超声波传递金属内部是否存在缺陷这一信息，故D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．用大小相同的力敲击不同的酒杯，酒杯的材质和形状相同，发出声音的音色相同，酒杯振动频率不同，所以声音的音调不同，故A错误； B．用大小不同的力敲击同一个酒杯，酒杯振动的幅度不同，发出声音的响度不同，故B错误； C．敲击酒杯发出有节奏的声音，此时的声音若影响人休息或者学习，也属于噪声，故C错误； D．从左到右，酒杯内液体逐渐减少，敲击时振动的频率逐渐变大，所以从左到右声音的音调越来越高，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递能量，故A错误； B．医生通过听诊器给病人诊病时，是利用了声传递信息，故B错误； C．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量，故C正确； D．轮船的“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．低频声波频率为30~60Hz，在人耳的听觉范围内，不属于次声波，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以低频声波不可以在真空中传播，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，低频声波能灭火，说明低频声波可以传递能量，故C正确； D．不同声音传播的速度与介质有关，因此30Hz低频声波在空气中的传播速度和60Hz的相同，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，同学们唱歌时，声音是由声带的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．话筒的作用是将声音信号转化为电信号并进行放大，再通过扬声器播放出来，所以领唱同学用话筒，能让声音的响度变大，让更远的人听清楚，故B正确，不符合题意； C．音色是声音的“特色”，不同的乐器即使演奏相同的音符，发出的声音特色也不同，因此就是根据音色来分辨是哪种乐器在伴奏的，故C正确，不符合题意； D．声音的传播是需要时间的，声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，观众席前排和后排的同学几乎同时听到歌声，是因为声音传播的速度太快，而观众席的距离相对较短，传播的时间极短，所以耳朵感觉不到这个时间差，并不是声音传播不需要时间，故D错误，符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．甲图中，拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，频率越高，音调就越高，而不是响度越大。响度与振幅有关，故A错误； B．乙图中，音叉发出的声音响度越大，音叉的振幅越大，对乒乓球的作用力就越大，乒乓球被弹起的幅度越大，故B正确； C．丙图中，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，而不是信息，故C错误； D．丁图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，是因为传播声音的介质（空气）减少了，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选B。 8．B 【详解】A．喊声是由于人的声带振动产生的，空气是声音的传播介质而非发声体，故A错误； B．声音的传播需要介质，喊声从岸边传播到黄河对岸，依靠的介质是空气，故B正确； C．声音传播过程本身携带能量，传播声音需要能量，“空谷回响”是回声现象，不能说明声音传播不需要能量，故C错误； D．是真空中的光速，常温下声音在空气中的传播速度约为340m/s，远小于光速，故D错误。 故选B。 9．D 【详解】收音机正在播节目，说明收音机在振动发声。用硬纸片做成的无盖纸盒罩住收音机，“小老鼠” 翩翩起舞，是因为收音机振动，引起周围空气振动，进而使纸盒等也振动，带动 “小老鼠” 运动。这一现象说明了发声的物体在振动，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以吉他声是弦的振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，吉他声的传播需要介质，故B错误； C．用力拨动琴弦，琴弦的振幅增大，响度变大，而音调与琴弦振动的频率有关，不是用力大小，故C错误； D．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，即使吉他声悦耳，在某些特定环境下也可能是噪声，故D错误。 故选A。 11． 甲丙 不能 【详解】[1]甲丙波形图中，在相同时间内，振幅相同，所以甲丙两图中响度相同。 [2]人耳能听到的频率范围为“20Hz~20000Hz”，高于20000Hz的为超声波，人耳听不见。 12． 声源处 不能 【详解】[1]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。“封口”的意思是从声源处减弱噪声。 [2]图乙的噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。 13． 低 高 小华 【详解】[1]敲击它们时，声音是由瓶壁和瓶内水的振动产生的，瓶内水越多，瓶壁和瓶内水振动频率越低，听到声音的音调越低。小明用相同的力从左到右敲击它们，瓶内水变多，瓶壁和瓶内水振动频率变低，听到的声音的音调逐渐变低。 [2]吹瓶口时，引起瓶内空气柱的振动，此时发声体是瓶中水面上方的空气柱，空气柱越短，振动频率越高，听到的声音的音调越高。小华用嘴从左到右依次吹瓶口，瓶内空气柱变短，空气柱振动频率变高，听到的声音的音调逐渐变高。 [3]生活中往保温瓶中倒开水，发出的声音是瓶内水面上方的空气柱振动产生的，所以，是根据小华的方法判断壶里水位高低的。 14． 振动 响度 空气 传播过程中 次 【详解】[1]声音是由振动产生的，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的。 [2]雷声震耳欲聋说明声音非常的强，传递的能量非常大，声音的强弱就是响度，所以体现了声音的响度大。 [3]雷声是空气剧烈振动产生的，人处在空气这种介质中，雷声主要是通过空气传播进入人耳。 [4]关闭门窗后，雷声传播到门窗处遇到障碍物被反射回去，在一定程度上就阻断了噪声向室内传播，所以是在传播过程中控制噪声。 [5]发生台风等自然灾害时，会产生次声波，通过监测次声波的产生来预报台风。 15． 振动 将音叉的振动放大 转换 空气 振幅 【详解】[1]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，可知发声体在振动，即声音是由物体振动产生的。 [2]用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。 [3]为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。 [4]如图乙所示，敲击右边的小球，左边的与音叉接触的小球被弹起，是因为空气将带有能量的声波通过空气传播，传到左边音叉的身上，此音叉也开始振动发声，于是将接触的小球弹开。 [5]声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，是因为响度越大，音叉的振幅就越大，所以说明响度与物体的振幅有关。 16．见详解 【详解】当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示 17．(1)转换法 (2)空气 (3) 低 频率 (4) 振幅 降低 【详解】（1）通过观察小球是否被弹起判断音叉是否在振动，小球被弹起的高度来判断音叉振动幅度的大小，这种方法叫转换法。 （2）当敲响右边音叉时，音叉振动，产生声音，将能量传递给左边音叉，所以乒乓球会弹起，说明声音可以在空气中传播。 （3）[1][2]图丙中，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，梳齿振动越慢，发出声音的音调越低，说明音调是由声源的频率决定的。 （4）[1][2]图丁中，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，钢尺的振幅不同，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的振幅有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，钢尺振动变慢，频率降低，则听到声音的音调降低。 18．(1)A、C (2)A、B (3)80 【详解】（1）为了验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，根据控制变量法，应选择横截面积和材料相同，而长度不同的琴弦A、C进行探究实验。 （2）为了验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，根据控制变量法，应选择长短和材料相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行探究实验。 （3）为了验证猜想三，根据控制变量法，应选择横截面积和长度相同，而材料不同的琴弦进行探究实验，由此可知，B、D琴弦符合题意，它们横截面积都为0.5mm2，为了使实验更具有普遍性，因此D中所缺的数据为长度为80cm。 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）声音在空气中的传播时间 （2）由于声音在金属中传播更快，时间差为空气中传播时间减去金属中传播时间，即 声音在金属管中的传播时间 （3）声音在金属中的传播速度 20．（1）5s；（2）5000m/s，铝 【详解】解：（1）根据题意可知 当气温约为15℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，由可得，敲击后声音通过空气传到金属管另一端需要的时间为 （2）两声相隔4.66s，所以声在金属中的传播时间为 声在金属中传播速度为 根据表格中数据可知，金属可能为铝。 答：（1）敲击后声音通过空气传到金属管另一端要5s； （2）声音在金属管中的传播速度为5000m/s，该金属管可能是由铝材料制成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $