第一章 声现象 单元预习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册
2026-07-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第一章 声现象 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.15 MB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-08 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58695774.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦声现象单元核心知识,融合科技前沿(如超声波灭火装置)、生活实践(暖风机降噪)与文化传承(石磬)情境,适配初中物理单元复习,强化物理观念与科学思维。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|单选题|10|噪声控制、声音产生与传播、声特性|结合AI音响、跨年烟花等生活场景,考查基础概念辨析|
|填空题|5|超声波应用、声的利用、噪声防治|联系扫地机器人、智能音响,强化物理观念|
|作图题|1|超声波测距|基于指纹识别情境,培养模型建构能力|
|实验题|2|声音产生、弦乐器音调影响因素|通过音叉振动实验、控制变量法,落实科学探究|
|计算题|2|回声测距、声速计算|结合蝙蝠捕食、奋斗者潜水器,体现科学思维与社会责任|
内容正文:
第一章声现象 同步预习
一、单选题
1.噪声是现代城市环境污染的重要因素之一、下列措施不能减弱噪声的是( )
A.在道路两旁、建筑物周围植树 B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器
C.纺织工人在车间工作时戴上耳罩 D.在城市主要道路两旁安装噪声检测仪
2.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是( )
A.把音叉的微小振动放大,便于观察 B.使音叉的振动尽快停下来
C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声
3.如图所示是声波灭火装置,这台低音频发声灭火装置,通过发出30~60Hz的低频音波,能够在短短数秒之内扑灭火焰,下列说法正确的是( )
A.灭火装置是高科技产品,发声不需要振动
B.该声源每分钟振动30~60次
C.低频声波不是次声波
D.灭火装置利用的是其发声的响度大
4.成都天府广场上,喷泉的水柱伴随音乐舞动,如图。关于上述情景,下列说法正确的是( )
A.乐曲的声音是由水柱振动产生
B.根据音调区分不同乐器的声音
C.距广场越远,听到音乐的响度越小
D.水柱的形状只受行人音色的影响
5.学习声学知识后,小张同学利用大小不同的不锈钢蒸篦、塑料盆、不锈钢盆自制了一个架子鼓,利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识的说法不正确的是( )
A.用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦,发出声音的音调不同
B.用相同的力度敲击塑料盆和不锈钢盆,发出声音的音色不同
C.用不同的力度敲击同一个塑料盆,发出声音的响度不同
D.小张同学敲击架子鼓发出的乐曲,一定不会成为噪声
6.小度车载强大的语音交互功能开启智能汽车新时代!下列说法正确的是( )
A.司机能和小度聊天交流,说明声音能在空气中传播
B.小度是高科技产品,它发出的声音不是由物体振动产生的
C.为了让小度听得清晰,需要声音洪亮,提高音调
D.小度发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
7.2024年元旦,西安市民齐聚钟楼、大唐不夜城、老城根、后海等网红地享受跨年的氛围。如图所示,后海的人们放烟花欢度佳节。五彩缤纷的烟花升腾而起,美不胜收,令人流连忘返。下列说法中不正确的是( )
A.五彩缤纷的烟花属于光源 B.烟花下人们的影子是由于光的直线传播形成的
C.人们先看到烟花,后听到烟花声 D.烟花的爆炸声对放烟花的人来说属于噪声
8.暖风机的风扇是主要噪音源之一,某型号暖风机采用“翼型低噪叶片”,可减少空气流经叶片时的涡流扰动。这种降噪措施主要是在( )
A.噪声的产生环节 B.噪声的传播环节
C.噪声的接收环节 D.同时减弱三个环节
9.如图所示的声现象中,分析正确的是( )
A.甲图:拨动伸出桌面的钢尺,钢尺振动得越快,响度就越大;
B.乙图:将扬声器对准烛焰,播放音乐,烛焰会跳动,说明声波能传递能量;
C.丙图:逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音变小,可以推理说明声音的传播不需要介质;
D.丁图:工厂车间工人佩戴耳罩,是为了在声源处减弱噪声;
10.如图所示是小明探究“看”到声音的实验。 把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在该纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动。下列说法正确的是光点纸杯底部( )
A.两个纸杯间声音的传播主要通过空气实现的
B.细棉线不拉紧也能明显看到光点的晃动
C.说话声音越小, 光点晃动幅度一定越小
D.说话声音越尖,光点晃动幅度一定越大
二、填空题
11.超声波探测工件内伤利用了声可以传递______的特性;超声波的______高于可听声。
12.如图所示,扫地机器人能够自动躲避障碍物,其工作原理类似蝙蝠回声定位,是利用______(选填“超声波”或“次声波”)来判断障碍物及空间方位的。“玉兔号”月球车______(选填“能”或“不能”)利用这种声波来躲避障碍物。
13.AI智能音响能够识别出主人的指令声,这是根据声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”),用户发出“将声音调低”的指令,目的是改变声音的______(选填“音调”“音色”或“响度”);学习时,用户发出“停止播放音乐”,这是从______环节防治噪声(选填“噪声的产生”“噪声的传播”或“噪声的接收”)。
14.运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上向海底发射超声波。 如果经2s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为_________ m(海水中声速是 1500m/s)。超声波_________(能/不能)用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为_________。
15.“石磬”是我国古代石制打击乐器,被称为“古乐之祖”,演奏时用木槌敲击,“石磬”由于______而发出古朴典雅的乐曲声。如图所示,用同样的力敲击长短不同的石磬,所产生声音的______不同。我们能够区分“石磬”和古筝的声音是因为它们的______不同。(后两空填声音特性的名称)
三、作图题
16.如图甲所示为手机超声波识别指纹的情景。手机发出的超声波,分别在手指上的、、、、五个位置反射回手机,测得超声波往返时间依次为、、、、。某同学据此绘制“各位置到屏幕距离—位置”的关系图(如图乙),图中已标出、位置数据。请根据上述信息补全、、三点在图乙中的位置并连线,从而还原指纹的粗略形状。
四、实验题
17.为探究声音是如何产生的,小明同学进行系列的实验研究。
(1)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明___________;乒乓球在实验中起到什么作用?___________,这种研究问题的方法为___________法。
(2)若在月球上做上述两个实验,___________(选填“甲”或“乙”)实验乒乓球不会弹起。
18.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件:
控制条件编号
琴弦的材料
琴弦的长度(cm)
琴弦的横截面积(mm2)
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为:_____、______的琴弦(只填写字母代号)。
(2)如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为应选编号为_______、_________、的琴弦。
(3)如果想探究发声的音调与材料的关系,应选编号为______、_____的琴弦。
(4)探究过程中通常采用下列一些步骤:①分析与归纳②实验研究③提出问题(或猜想)④得出结论等,你认为小兰要完成本实验的全过程,所采取的步骤的合理的顺序是:________。(只填数字代号)
五、计算题
19.如图所示,蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种频率为90000Hz的超声波,这种超声波碰到昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置。某次飞行中,蝙蝠在距离昆虫处发出超声波,蝙蝠向昆虫方向经0.25s飞行3.5m后,刚好收到从昆虫身上反射回来的回声(假设昆虫静止不动)。
(1)蝙蝠发出超声波到蝙蝠收到回声时,飞行的平均速度为多少?
(2)从蝙蝠发出超声波到蝙蝠收到回声时,超声波传播的距离为多少?
(3)若声在空气中的传播速度与空气的温度t关系为,本次超声波传播时空气的温度为多少?
20.如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中,若潜水器下潜的速度为20m/s,从接触水面开始计时,50s时悬停在海中某一深度,向海底发射一束超声波,12s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s。求:
(1)潜水器下潜50s的深度;
(2)收到回波信息时潜水器与海底的距离。
试卷第1页,共3页
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《第一章声现象 同步预习2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
C
D
A
D
A
B
C
1.D
【详解】A.树可以在传播过程中减弱噪声。故A不符合题意;
B.安装消声器,可以在声源处减弱噪声。故B不符合题意;
C.工人戴耳罩,可以在人耳处减弱噪声。故C不符合题意;
D.噪声检测仪只能监测噪声的强度,但不能减弱噪声。故D符合题意。
故选D。
2.A
【详解】音叉的振动幅度很小,不便于观察,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,乒乓球被弹开,乒乓球把音叉的微小振动放大,把不便于观察的现象转换成了便于观察的现象,采用了转换法,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
3.C
【详解】A.声音是由物体的振动产生的,故A错误;
B.频率是指物体每秒钟振动的次数,该声源每秒钟振动30~60次,故B错误;
C.该低频声波高于20Hz,故低频声波不是次声波,故C正确;
D.灭火装置利用的是声传递出的能量,故D错误。
故选C。
4.C
【详解】A.声音由物体的振动产生,喷泉的乐曲来自音响播放的录制声音,由电子设备的音响振动发声,与水柱无关,故A错误;
B.我们辨别不同乐器的声音,是因为不同乐器的材料与结构不同,发出声音的音色不同,故B错误;
C.响度与振幅还有距离声源的距离有关,距离声源越远,响度越小,所以离广场越远,听到的声音越小,故C正确;
D.水柱形态由喷泉的控制系统调节,受播放音乐的响度、音调等因素影响,与行人音色无关,故D错误。
故选C。
5.D
【详解】A.用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦,发出声音的音调不同,A正确,A不符合题意;
B.用相同的力度敲击塑料盆和不锈钢盆,不同的发声材料,发出声音的音色不相同,故B正确,B不符合题意;
C.用不同的力度敲击同一个塑料盆,振动的幅度不同,发出声音的响度不同,故C正确,C不符合题意;
D.敲击架子鼓发出的乐曲对工作、学习、休息,或者对人们要听到的声音造成了干扰,就是噪声,故D错误,D符合题意。
故选D。
6.A
【详解】A.声音的传播需要介质,司机能和小度聊天交流,说明声音能在空气中传播,故A正确;
B.声音是由物体的振动产生的,故B错误;
C.为了让小度听得清晰,需要声音洪亮,指的是提高响度,不是音调,故C错误;
D.声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s,故D错误。
故选A。
7.D
【详解】A.燃放的烟花正在发光,属于光源。故A正确,不符合题意;
B.烟花下人们的影子是由于人挡住光线在人身后形成的暗影区,是光的直线传播形成的,故B正确,不符合题意;
C.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度,因此人们总是先看到烟花,后听到烟花声,故C正确,不符合题意;
D.烟花声能给看烟花的人带来喜悦,对于看烟花的人们来说不是噪声,故D错误,符合题意。
故选D。
8.A
【详解】某型号暖风机采用“翼型低噪叶片”,可减少空气流经叶片时的涡流扰动。这种降噪措施主要是声源处减弱噪声,即在噪声的产生环节减弱噪声。故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
9.B
【详解】A.钢尺振动得越快,是钢尺振动的频率(或快慢)不同,即发声音调不同,故A错误;
B.将扬声器对准烛焰,播放音乐会看到烛焰跳动,说明声波能够传递能量,故B正确;
C.音乐声是通过空气这种介质传到人耳的,抽出空气没有介质了,就逐渐听不见声音了,说明声音的传播需要介质,故C错误;
D.工厂车间工人佩戴耳罩,是为了在人耳处减弱噪声,故D错误。
故选B。
10.C
【详解】A.两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的;故A错误;
B.细棉线不拉紧,右侧胶膜振动不能传递过去,不能明显看到光点的晃动,故B错误;
C.说话声音越小,响度小,能量小,光点晃动幅度一定越小,故C正确;
D.说话声音越尖,音调越高,频率越大,光电晃动速度越快,但晃动幅度不一定越大,故D错误。
故选C。
11.
信息
频率
【详解】声的利用分为传递信息和传递能量两类,利用超声波探测工件内伤,是通过超声波获取工件内部的情况,利用了声可以传递信息的特性;人耳可听声的频率范围是,物理学中将频率高于的声波定义为超声波,因此超声波的频率高于可听声。
12. 超声波 不能
【详解】[1]声音可以传递信息,扫地机器人能够自动躲避障碍物,其工作原理类似蝙蝠回声定位,是利用超声波来判断障碍物及空间方位的。
[2]月球上没有空气,由于声音不能在真空中传播,所以“玉兔号”月球车不能利用超声波来躲避障碍物。
13. 音色 响度 噪声的产生
【详解】[1]AI智能音响识别主人指令,是根据声音的音色,因为不同人的音色不同,这是区分不同发声体的关键。
[2]用户发出将声音调低的指令,目的是改变声音的响度,响度由振幅决定,调低声音通常指减小声音的响度。
[3]发出“停止播放音乐”,是从噪声的产生环节防治噪声,因为停止播放就阻止了噪声的源头。
14. 1500 不能 真空不能传声
【详解】[1]2s内超声波传播的距离为
s=vt=1500m×2=3000m
故该处海底的深度为
[2][3]超声波需要在介质中传播,真空中没有介质不能传声,因此不能用超声波声呐测太空的距离。
15. 振动 音调 音色
【详解】[1]声音是由物体振动产生的,演奏时用木槌敲击,“石磬”由于振动而发出古朴典雅的乐曲声。
[2]用同样的力敲击长短不同的石磬,石磬振动的快慢不同,频率不同,所产生声音的音调不同。
[3]不同乐器的音色不同,可以凭借音色区分。我们能够区分“石磬”和古筝的声音是因为它们的音色不同。
16.
【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置,测得超声波往返时间依次为、、、、。超声波在空气中传播速度相同,根据可知,速度一定时,时间越长通过的路程越远,所以B、D到手机的距离是相同的(最远),而离手机最近的是E,A、C在中间且相等。如图所示:
17.(1) 声音是由物体振动产生的 将音叉的微小振动放大 转换法
(2)乙
【详解】(1)[1][2]图甲中用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明声音是由物体的振动产生的,乒乓球的作用是将音叉的振动放大。
[3]乒乓球在实验中起到了将音叉的微小振动转换成易于观察的现象的作用,这种将不易观察的现象转换成易于观察的现象的研究方法称为转换法。
(2)如果将甲、乙实验装置搬上月球,实验甲中的乒乓球会被弹起,实验乙中小球不能弹起,因为月球上没有空气,真空不能传声。
18.(1) A B
(2) C E
(3) D E
(4)③②①④
【详解】(1)[1][2]在探究弦发声的音调与弦的粗细的关系时,根据控制变量法,需控制弦的材料和长度相同,改变琴弦的粗细,即琴弦的横截面积不同,所以应该选用表中编号为A、B的琴弦。
(2)[1][2]在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时,根据控制变量法,需控制弦的材料和横截面积相同,改变琴弦的长度,所以应该选用表中编号为C、E的琴弦。
(3)[1][2]在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,根据控制变量法,需控制弦的长度和横截面积相同,改变琴弦的材料,所以应该选用表中编号为D、E的琴弦。
(4)按照短文内容可知首先进行了猜想(提出问题)、然后设计实验进行研究、接着对表格中的数据进行的分析归纳、最后得出结论;所以理的顺序是③②①④。
19.(1)
(2)86.5m
(3)25℃
【详解】(1)蝙蝠发出超声波到蝙蝠收到回声时,飞行的平均速度为
(2)从蝙蝠发出超声波到蝙蝠收到回声时,超声波传播的距离为
(3)此时声波速度为,由得此时温度为25℃。
20.(1)1000m;(2)9000m
【详解】解:(1)潜水器下潜的深度为
(2)收到回波信息时,潜水器与海底的距离为
答:(1)潜水器下潜50s的深度1000m;
(2)收到回波信息时潜水器与海底的距离是9000m。
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