第6课 古代罗马（任务型导学案）历史新教材统编版五四学制世界历史第一册

该初中历史导学案聚焦古代罗马，涵盖共和国到帝国的演变、《十二铜表法》、扩张与文明成就等核心知识点。通过课前预习的地理位置、政体构成等问题设计，搭建从罗马建城到共和国建立、平民斗争推动法制发展再到帝国扩张与衰亡的知识支架，帮助学生梳理时空线索。 该资料以唯物史观为指导，将奴隶制经济与政体演变结合，通过《十二铜表法》等史料实证罗马法治文明。课中探究设计小组讨论和史料分析，培养时空观念与历史解释能力。课后检测选用中考真题，强化知识应用，整体结构兼顾自主学习与核心素养培养，助力教师高效教学。

第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马【导学案】 【教学目标】 ①【唯物史观】生产力发展、平民与贵族的阶级矛盾推动罗马从城邦共和国走向大帝国扩张；奴隶制经济是罗马文明根基。 ②【时空观念】公元前509年罗马建共和国→公元前27年屋大维建帝国→2世纪帝国地跨欧亚非→476年西罗马帝国灭亡。 ③【史料实证】以《十二铜表法》、罗马建筑遗迹、法典文献为史料，实证罗马法治、扩张、文明成就。 ④【历史解释】罗马扩张既带来疆域繁荣、文明传播，也激化国内矛盾，最终走向分裂衰落；罗马法是近代西方法治源头。 ⑤【家国情怀（世界视野）】认识罗马法治文明的历史价值，理解古代文明多元发展，辩证看待古代帝国扩张的利弊。 【教学重难点】 教学重点： 罗马共和国到帝国的演变脉络；《十二铜表法》的内容、历史意义（罗马成文法起点）；罗马帝国疆域扩张与文明成就（建筑、法律） 教学难点：理解平民与贵族斗争推动罗马法制、政体完善的内在逻辑；辩证分析罗马对外扩张的双重影响（繁荣/危机）；理清罗马法对后世西方法律体系的深远传承关系 【课前预习】 一、罗马共和国 1.地理位置与罗马建城 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。从很早的时候起，众多民族就在此聚居生活。公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 2.罗马共和国的建立与平民的斗争 约公元前509年，罗马建立共和国。贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 3.罗马民主政体 在罗马共和国，由300名元老组成的元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 4.扩张 罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服意大利半岛。后来，罗马通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地。到公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 5.奴隶起义 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。在角斗场上，他们或互相决斗，或与狮子等猛兽拼杀。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队，斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 【唯物史观】奴隶制经济是罗马文明的根基；辩证地看待罗马民主政体的利与弊。 二、罗马帝国 1.罗马帝国的建立 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治。公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。 2.全盛时期 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进人全盛时期。 3.东西方交流 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 4.基督教产生 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。 5.罗马帝国的衰亡 3世纪，罗马帝国陷人政治、经济危机。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。日耳曼人的渗透和威胁日益严重。395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 【唯物史观】罗马的扩张既带来疆域繁荣、文明传播，也激化国内矛盾，最终走向分裂衰落。 三、古代罗马文化 古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产，在文学、史学、建筑、法学等领域都取得重要成就。 1.文学、史学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 2.交通 罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带； 3.建筑 大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。 4.法律 在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，其中《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统。 【历史解释】罗马法是近代西方法治的源头。 【课中探究】 探究一：【史料实证、历史解释、唯物史观】阅读史料，简述罗马共和国政体由哪些官员构成？这种政体有何利弊？ 【答案提示】官员构成：由300名元老组成的元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 利：①分权制衡，避免独裁，缓和贵族平民矛盾；② 激发公民参政、作战热情，助力罗马对外扩张崛起。 弊：①实权多被贵族元老院把控，平民参政有限，阶级矛盾根深蒂固。 ②疆域扩大后政体适配性变差，派系斗争加剧，最终走向帝制。 探究二：【时空观念、史料实证】罗马帝国前期发展状况如何？东西方交流史实有哪些？ 【答案提示】 全盛时期：帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进人全盛时期。 东西方交流：罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 探究三：【小组讨论】依据所学，归纳古代亚非欧文明特点及成就，从中你有何认识？ 【答案提示】 【课后检测】 1. （2026·四川达州·一模）提取关键词是学习历史的方法之一。“公民大会”、“元老院”、“《十二铜表法》”等关键词有助于我们了解（    ） A．法兰克王国 B．阿拉伯帝国 C．罗马共和国 D．拜占庭帝国 【解析】A.法兰克王国实行封君封臣制度，无公民大会、元老院、《十二铜表法》相关内容，错误。B.阿拉伯帝国实行政教合一体制，与公民大会、元老院、《十二铜表法》相关内容无关，错误。C.公民大会、元老院是罗马共和国核心权力机构，《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法，关键词完全对应，正确。D.拜占庭帝国以《查士丁尼法典》为代表，政治体制与题干关键词不符，错误。 2. （2026.山东烟台.中考）随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马无关，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪，涉及家庭、债务、继承等领域，是平民与贵族斗争的结果，正确。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律汇编，时间晚于《十二铜表法》，错误。 D.《罗马民法大全》是查士丁尼时期编纂的法律总集，包括《查士丁尼法典》等四部分，时间晚于《十二铜表法》，错误。 3. （2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 【解析】A.题干强调的是区域文明间存在联系，并未提及尼罗河对古埃及文明起源的作用，错误。 B.各地文明各有特色，不存在统一的文明形态，错误。 C.材料是波斯、罗马吸收埃及文明，并非罗马向外输出自身文明，错误。 D.埃及文化向外传播，波斯、罗马学习借鉴埃及天文历法与医学成果，直接印证不同区域文明存在交流联系，正确。 4. （2026·青海西宁·一模）“在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定的《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。”这说明古罗马（   ） A．建立完善的法学体系 B．成为欧亚文化发祥地 C．推动文化传承与交流 D．搭建了欧亚和平之桥 【解析】A.材料只提到《十二铜表法》是欧洲法学渊源，没有体现古罗马建立完善法学体系，表述夸大，错误。 B.欧亚文化发祥地是古希腊、古埃及等，不是古罗马，错误。 C.古罗马借鉴埃及太阳历编制儒略历、吸收希腊建筑特色创新建筑风格、留下《十二铜表法》影响后世法学，体现对各地文化的吸收、传承与对外传播交流，正确。 D.材料只讲文化成就与借鉴，没有体现欧亚和平交往、搭建和平桥梁相关内容，错误。 【答案提示】CBDC 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马【导学案】 【教学目标】 ①【唯物史观】生产力发展、平民与贵族的阶级矛盾推动罗马从城邦共和国走向大帝国扩张；奴隶制经济是罗马文明根基。 ②【时空观念】公元前509年罗马建共和国→公元前27年屋大维建帝国→2世纪帝国地跨欧亚非→476年西罗马帝国灭亡。 ③【史料实证】以《十二铜表法》、罗马建筑遗迹、法典文献为史料，实证罗马法治、扩张、文明成就。 ④【历史解释】罗马扩张既带来疆域繁荣、文明传播，也激化国内矛盾，最终走向分裂衰落；罗马法是近代西方法治源头。 ⑤【家国情怀（世界视野）】认识罗马法治文明的历史价值，理解古代文明多元发展，辩证看待古代帝国扩张的利弊。 【教学重难点】 教学重点： 罗马共和国到帝国的演变脉络；《十二铜表法》的内容、历史意义（罗马成文法起点）；罗马帝国疆域扩张与文明成就（建筑、法律） 教学难点：理解平民与贵族斗争推动罗马法制、政体完善的内在逻辑；辩证分析罗马对外扩张的双重影响（繁荣/危机）；理清罗马法对后世西方法律体系的深远传承关系 【课前预习】 一、罗马共和国 1.地理位置与罗马建城 半岛三面临海，土地肥沃，有利于 和 发展。从很早的时候起，众多民族就在此聚居生活。公元 世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 2.罗马共和国的建立与平民的斗争 约公元 年，罗马建立共和国。贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的 权利，获得了和贵族大体 的法律地位。他们可以担任各级 ，获得 ，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加 ， 各级官员并通过立法。 3.罗马民主政体 在罗马共和国，由300名元老组成的 掌握国家实际权力；两个 及其他官员主持日常政务； 拥有选举、立法等权力。 4.扩张 罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服 。后来，罗马通过战争灭亡了北非的 ，又征服 等地。到公元 后期，罗马征服 地区。 5.奴隶起义 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶， 进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。在角斗场上，他们或互相决斗，或与狮子等猛兽拼杀。公元 年，角斗士 发动奴隶起义。起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队，斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它 。 【唯物史观】奴隶制经济是罗马文明的根基；辩证地看待罗马民主政体的利与弊。 二、罗马帝国 1.罗马帝国的建立 公元前49年，时任行省总督的 率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行 。公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战， 成为最后胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立 。罗马共和国演变为 。 2.全盛时期 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ，罗马帝国进人全盛时期。 3.东西方交流 罗马帝国时代， 已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和 不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 4.基督教产生 初，基督教产生于罗马帝国统治下的 ，后逐渐传播到帝国各地。 5.罗马帝国的衰亡 3世纪，罗马帝国陷人 。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。日耳曼人的渗透和威胁日益严重。395年，罗马帝国 为东西两个帝国。 年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 【唯物史观】罗马的扩张既带来疆域繁荣、文明传播，也激化国内矛盾，最终走向分裂衰落。 三、古代罗马文化 古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产，在文学、史学、建筑、法学等领域都取得重要成就。 1.文学、史学 维吉尔的《 》是罗马著名史诗；李维的《 》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 2.交通 罗马道路 ，是联系帝国各个地区的重要纽带； 3.建筑 和 是古代罗马建筑的杰出代表。 4.法律 在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，其中《 》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。在法律实践中，罗马人发展出完整的 。 【历史解释】罗马法是近代西方法治的源头。 【课中探究】 探究一：【史料实证、历史解释、唯物史观】阅读史料，简述罗马共和国政体由哪些官员构成？这种政体有何利弊？ 探究二：【时空观念、史料实证】罗马帝国前期发展状况如何？东西方交流史实有哪些？ 探究三：【小组讨论】依据所学，归纳古代亚非欧文明特点及成就，从中你有何认识？ 【课后检测】 1. （2026·四川达州·一模）提取关键词是学习历史的方法之一。“公民大会”、“元老院”、“《十二铜表法》”等关键词有助于我们了解（    ） A．法兰克王国 B．阿拉伯帝国 C．罗马共和国 D．拜占庭帝国 2. （2026.山东烟台.中考）随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 3. （2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 4. （2026·青海西宁·一模）“在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定的《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。”这说明古罗马（   ） A．建立完善的法学体系 B．成为欧亚文化发祥地 C．推动文化传承与交流 D．搭建了欧亚和平之桥 【答案提示】CBDC 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $