精品解析：广东省佛山市三水区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

三水区2025-2026学年第一学期八年级期中知识素养检测 语文 说明：1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累运用（24分） 请你参加班级开展的“感受古诗文之美”综合性学习活动，完成小题。 【活动一：感受古诗文的意境】 同学们梳理了八年级上册的古诗文句子，制成下面表格。 类别 例句及赏析 意境秀丽 （1）“____________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），抒写早春的蓬勃；（2）“树树皆秋色，____________”（王绩《野望》），抒写秋日之深远。诗句中的美景让人流连忘返。 意境雄浑 （3）“____________，_____________”（李白《渡荆门送别》），让人感受到平原的广阔；（4）“____________，____________”（王维《使至塞上》），让人感受到大漠的辽远；（5）“____________，____________”（吴均《与朱元思书》），让人感受到江水的奔放。诗句中的美景可以净化心灵。 意境凄美 （6）“晴川历历汉阳树，____________”（崔颢《黄鹤楼》），家乡的美景萦绕心头，挥之不去；“____________，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），村落的败落，令人同情。诗句可以引人情思。 【活动二：感受古诗文的哲理】 古诗文句子，抒写着作者的理想志向，从（7）“冰霜正惨凄，________”，看出刘桢对情操的坚守，从（8）“烈士暮年，________”看出曹操对理想的执着。读古诗文，可以陶冶情操。 1. 把上面的古诗文补充完整。 （1）________（2）________（3）________，________（4）________，________（5）________，________（6）________________（7）________（8）________ 【小结】A读古诗文，仿佛吸收甘露美汁。B不但里面的意境让我们（1）yóu zhōng赞叹，而且里面的哲理让我们深思（2）míng jì。读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加 B.提高 C.增强）审美素养。C通过读古诗文，让我们在迷茫时（3）rú mèng chū xǐng。读古诗文，让我们（4）zhāo qì péng bó，增加奋发向上的勇气。D古诗文，是中国优秀文化的一部分，我们要继承和发扬。 2. 上面的小结，根据拼音写出相应的词语。 （1）yóu zhōng（ ） （2）míng jì（ ） （3）rú mèng chū xǐng（ ） （4）zhāo qì péng bó（ ） 3. “读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加 B.提高 C.增强）审美素养”一句，横线上应填的词语是（ ） A. 增加 B. 提高 C. 增强 4. 上面ABCD四个句子，属于病句的一句是（ ） A. A B. B C. C D. D 【活动三：弘扬经典文化】 5. 为了扩大“感受古诗文之美”活动的影响，班级计划开展一些活动，以弘扬经典文化，你有什么好的活动建议，请推荐一个并说说你推荐的理由。 我推荐：________ 理由是：________ 6. 下一步，班级计划把“读经典”活动延伸下去，不局限于读古代经典，还读现代经典、红色经典等，请你向同学们推荐读红色经典《红星照耀中国》。（100字左右） 二、阅读（46分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史[1]云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云： ③“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无翳[2]，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （选自陆游《入蜀记》，有改动） 注：[1]祝史：祠中主持祭祀的人。[2]翳：遮蔽。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 C. 绝𪩘多生怪柏/奇山异水，天下独绝 D. 每至晴初霜旦/是日，天宇晴霁 8. 乙文中划线部分有两处需要断句，正确的两处是（ ） 祠正对A巫山B峰峦上C入霄汉D山脚E直插江中 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 译文：________ （2）是日，天宇晴霁，四顾无翳，惟神女峰上有白云数片。 译文：________ 10. 小明认为乙文中作者描写神女峰时使用的手法与甲文中描写山时使用的手法相同，你同意他的看法吗？请说明理由。 11. 祖国的风光或雄奇险拔、或清幽秀丽。国庆期间，学校组织游学活动，小文即将作为小导游带领同学们畅游以上景点。请你结合甲、乙两文的内容，帮她拟写一段导游词，介绍其中一个景点。100字以内。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①基孔肯雅热病是一种由基孔肯雅病毒引发的蚊媒传染病。 ②基孔肯雅病毒主要通过伊蚊传播，其传播途径具有明确的生物学特征，主要通过蚊子叮咬传播，同时存在少数特殊传播方式。基孔肯雅热病毒的潜伏期通常为3-7天，典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，疼痛虽常持续数日，但也可能迁延数周、数月甚至数年。此外，关节肿胀、肌肉痛、头痛、恶心、疲乏及皮疹也较常见。目前尚无特效药，主要以缓解症状为主，多饮水，充分休息。体温超过38℃可使用退烧药。关节疼痛按程度使用止痛药，推荐使用扑热息痛（对乙酰氨基酚）。禁用阿司匹林，避免使用非类固醇抗炎药（NSAIDs）（因可能增加出血风险）。 材料二 ①基孔肯雅热病目前没有特效药物治疗，主要通过以下几种方法对症治疗。 ②退热镇痛：对乙酰氨基酚是首选解热镇痛药，可有效缓解发热和全身疼痛。需避免使用阿司匹林。关节护理：急性期关节肿胀疼痛明显者可短期使用低剂量泼尼松等糖皮质激素。慢性期关节症状持续者可进行理疗，包括热敷、按摩等。补液支持：患者需保持每日2000-3000ml液体摄入，出现呕吐腹泻时需口服补液盐防止脱水。重症病例可能需要静脉补液，特别注意维持电解质平衡，定期监测血钾、血钠水平。皮疹护理：局部涂抹炉甘石洗剂缓解。 ③对于基孔肯雅热病的病患者，还要预防并发症。要密切监测病患者是否出现出血倾向、神经系统症状等严重表现。关节症状持续者应进行康复锻炼，避免僵硬。病患者发病后至少5天内需实施防蚊隔离，病房应配备蚊帐或驱蚊设备。患者血液、体液需按传染病标准处理，接触者应进行21天医学观察。 ④对于病患者，还可以用中医辅助治疗。基孔肯雅热病急性期需严格卧床休息，饮食选择易消化的流质或半流质食物，如米汤、藕粉等补充能量。恢复期逐渐增加蛋白质摄入，适量食用鸡蛋羹、清蒸鱼肉促进组织修复。关节症状可能持续数月，可进行温水浴和被动关节活动度训练，但应避免剧烈运动。若出现持续高热不退，可尝试针灸、推拿等中医辅助疗法，但需在专业医师指导下进行。 ⑤以上就是基孔肯雅热病的治疗方法。需要注意的是，由于基孔肯雅热病的临床表现与登革热高度相似，因此在诊断时需要进行鉴别。 材料三 ①2025年7月，中国南方暴发了基孔肯雅热病，广东等南部地区已报告了数千例病例。由于基孔肯雅热病目前尚无特效疫苗和针对性治疗药物，预防工作的核心在于切断传播途径，保护易感人群，构建起个人、家庭和社区相结合的多层次防护屏障。为此，广东江门地区为防基孔肯雅热病，主要采取了以下的措施： ②清除积水：定期清理房前屋后的积水容器，如花盆托盘、废旧轮胎、水桶等，避免积水成为蚊子孳生地。对于无法清空的水体（如景观池），可投放灭蚊幼虫药剂。 ③改善居住环境：保持室内外环境整洁，杂草、垃圾及时清理。农村地区尤其要注意猪圈、牛棚等畜禽圈舍的卫生，定期消毒灭蚊。 ④物理防护：在蚊虫活跃时段（清晨和傍晚）尽量减少户外活动，如需外出，穿长袖上衣、长裤，选择浅色衣物。室内安装纱门、纱窗，使用蚊帐（尤其适合婴幼儿和老人）。 ⑤化学防蚊：外出时在暴露皮肤涂抹合格的驱蚊剂（如含避蚊胺、派卡瑞丁等成分）。在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。居家发现有成蚊时，可使用市售有合格证号的杀虫气雾剂、灭蚊片等卫生杀虫剂，以及电蚊拍等灭蚊。 ⑥健康监测：前往基孔肯雅热病流行地区前，可提前了解当地流行情况，从流行地区回来后12天内做好自身健康监测，出现症状立即就医并告知旅居史。 ⑦通过这些措施，可以有效地预防基孔肯雅热病的发生和传播。 12. 关于基孔肯雅热病，下面说法错误的是（ ） A. 基孔肯雅热病毒，其传播途径具有明确的生物学特征，主要通过蚊子叮咬传播，同时存在少数特殊传播方式。 B. 基孔肯雅热病的潜伏期通常为3-7天，典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，疼痛虽常持续数日，但不会迁延数周、数月甚至数年。 C. 基孔肯雅热病典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，关节肿胀、肌肉痛、头痛、恶心、疲乏及皮疹也是常见病征。 D. 治疗基孔肯雅热病的用药，体温超过38℃可使用退烧药，关节疼痛按程度可使用扑热息痛（对乙酰氨基酚）等止痛药，禁用阿司匹林，避免使用非类固醇抗炎药（NSAIDs）。 13. 关于基孔肯雅热病的预防治疗，下面说法错误的是（ ） A. 预防基孔肯雅热病，要定期清理房前屋后的积水容器，避免积水成为蚊子孳生地。对于无法清空的水体，可投放灭蚊幼虫药剂。 B. 基孔肯雅热病目前尚无特效疫苗和针对性治疗药物，所以预防工作的核心在于切断传播途径，保护易感人群，构建起个人、家庭和社区相结合的多层次防护屏障。 C. 基孔肯雅热病的临床表现与登革热高度相似，因此在诊断治疗时可采用同样的方法。 D. 为防蚊子叮咬，可以在室内安装纱门、纱窗，使用蚊帐（尤其适合婴幼儿和老人）。外出时在暴露皮肤涂抹合格的驱蚊剂。在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。 14. 请你为预防基孔肯雅热病制作一条宣传标语。 15. 有些小区，为了预防基孔肯雅热病，把小区的大部分绿植铲除，把一些树砍掉，引起人们热议，对于这种做法，你怎么看？说说你的看法。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 度过生命中的不如意——苦尽甘来终有时 ①生命之中，不被压力和繁琐之事压垮，且能在生活中活得悠然自在，才算是会生活之人。有人说，相对论不是科学定律，是人文逻辑。因为有哭就有笑，有紧必有松。如此，为何不能轻松面对那些看似压力实则考验的人生经历呢？ ②有个商人因为经营不善而欠下一大笔债务，由于无力偿还，感觉自己承受的压力无比沉重。在债权人频频催讨下，精神几乎崩溃了，他因此萌生了结束生命的念头。 ③于是，他抱着那样的念头，独自去到亲戚的农庄拜访，心里打算在仅有的时间里，享受最后的恬静生活。 ④当时，正值八月瓜熟时节，田里飘出的阵阵瓜香吸引了他。守着瓜田的老人见他到来，便热情地摘了几个瓜果，请他品尝。不过，心情仍然低落的他，一点享用的心情也没有，但是又无法拒绝老人家的好意，便礼貌地吃了半个，并随口赞美了几句。 ⑤老人家听到赞扬，显得特别欣喜，于是他开始如数家珍地向商人诉说起自己种植瓜果所付出的心血与辛苦。 ⑥老人家仔细地诉说种瓜的过程：“四月播种，五月锄草，六月除虫，七月守护……”原来，他大半生都与瓜秧相伴，流了不少汗水，也流过许多泪水。 ⑦曾经就在瓜苗刚出土时，便遭遇旱灾，但是为了让瓜苗得以成长，老人家还是坚持每天来回挑水浇灌它们，尽管烈日炎炎，他也不觉得辛苦。 ⑧又有一年，就在正要收获时，一场冰雹来袭，打碎了丰美的瓜果，也打碎了他的丰收梦。 ⑨还有，有一年金黄花朵开得相当茂盛，然而，一场洪水却让一切都泡了汤…… ⑩老人乐观而坚定地说：“人和老天爷打交道，少不了要吃些苦头或受点气，但是，只要你能低下头，咬紧牙，挺一挺也就过去了。因为，最后瓜果收获时，仍然全部都是我们自己的。” ⑪老人又指着缠绕树身的藤蔓，对着忧郁而绝望的商人说：“你看，这藤蔓虽然看上去活得轻松，但是它却是一辈子都无法抬头呢！只要风一吹，它就弯了，因为它不愿靠自己的力量活下去。” ⑫这番话让商人忽然醒悟了过来，他吃完手中剩下的半个瓜果，在瓜棚下的椅子上放了100元，以示感激，翌日便迈着坚定的步伐离开了农庄。 ⑬五年后，他在城市里重新崛起，并且成为一个现代化企业的龙头。生活往往就是这样：在关闭面前的那扇门后，却在另一边为你打开一扇窗。如果你不善发觉，而只是在那扇已关闭的门前痛哭流涕乃至绝望，那你还将会错过窗子外面那美丽的风景。 ⑭所以，当我们备受生活压迫时，一定不要轻易就低头认输，就算已被压得完全倒下，也要立即站起来，拍拍手，拂拂尘，坚定而执著地继续向前走……这样我们才不会因为一个人生的不如意，而放弃了将人生进行得更美的机会。 选自《青年文摘》 16. 【梳理内容】随着情节的推进，商人的心情也发生着变化，请根据文章内容填写下表（要求语言简洁，每空用4-6字。） （1）________（2）________（3）________（4）________ 17. 【品味语句】按要求赏析下面句子。 （1）不过，心情仍然低落的他，一点享用的心情也没有，但是又无法拒绝老人家的好意，便礼貌地吃了半个，并随口赞美了几句。（说说加点词语的表达效果。） （2）生活往往就是这样：在关闭门面前的那扇门后，却在另一边为你打开一扇窗。如果你不善发觉，而只是在那扇已关闭的门前痛哭流涕乃至绝望，那你还将会错过窗子外面那美丽的风景。（请从修辞的角度赏析。） 18. 【理解文意】“人和老天爷打交道，少不了要吃些苦头或受点气，但是，只要你能低下头，咬紧牙，挺一挺也就过去了。因为，最后瓜果收获时，仍然全部都是我们自己的。”请从内容和结构上说说这句话的作用。 19. 【文化参与】历史上不乏历经磨难，在逆境中奋发而有所作为的例子，请参照下面示例，写一个例子。（100字左右） 示例：匡衡是西汉时期的一位学者，他自幼家贫，白天要干活挣钱糊口，只有晚上才能坐下来安心读书。由于家中没有蜡烛，他就在墙壁上凿一个小洞，借邻居家的灯光读书。匡衡的这种精神感动了很多人，后来他得到了人们的帮助，最终成为了一位博学多才的学者。 三、阅读下面文字，按要求作文。（50分） 20. 根据要求作文。 1.人的价值不在于能力的大小，而在于我们所选择的方向。 2.世界上没有十全十美的事物，只有我们的努力和坚持可以接近完美。 3.当面对选择时，要有勇气追求自己的梦想。 以上是科学家杨振宁说的一些话，请根据你的理解和感悟，结合你的生活经历写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区2025-2026学年第一学期八年级期中知识素养检测 语文 说明：1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累运用（24分） 请你参加班级开展的“感受古诗文之美”综合性学习活动，完成小题。 【活动一：感受古诗文的意境】 同学们梳理了八年级上册的古诗文句子，制成下面表格。 类别 例句及赏析 意境秀丽 （1）“____________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），抒写早春的蓬勃；（2）“树树皆秋色，____________”（王绩《野望》），抒写秋日之深远。诗句中的美景让人流连忘返。 意境雄浑 （3）“____________，_____________”（李白《渡荆门送别》），让人感受到平原的广阔；（4）“____________，____________”（王维《使至塞上》），让人感受到大漠的辽远；（5）“____________，____________”（吴均《与朱元思书》），让人感受到江水的奔放。诗句中的美景可以净化心灵。 意境凄美 （6）“晴川历历汉阳树，____________”（崔颢《黄鹤楼》），家乡的美景萦绕心头，挥之不去；“____________，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），村落的败落，令人同情。诗句可以引人情思。 【活动二：感受古诗文的哲理】 古诗文句子，抒写着作者的理想志向，从（7）“冰霜正惨凄，________”，看出刘桢对情操的坚守，从（8）“烈士暮年，________”看出曹操对理想的执着。读古诗文，可以陶冶情操。 1. 把上面的古诗文补充完整。 （1）________（2）________（3）________，________（4）________，________（5）________，________（6）________________（7）________（8）________ 【小结】A读古诗文，仿佛吸收甘露美汁。B不但里面的意境让我们（1）yóu zhōng赞叹，而且里面的哲理让我们深思（2）míng jì。读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加 B.提高 C.增强）审美素养。C通过读古诗文，让我们在迷茫时（3）rú mèng chū xǐng。读古诗文，让我们（4）zhāo qì péng bó，增加奋发向上的勇气。D古诗文，是中国优秀文化的一部分，我们要继承和发扬。 2. 上面的小结，根据拼音写出相应的词语。 （1）yóu zhōng（ ） （2）míng jì（ ） （3）rú mèng chū xǐng（ ） （4）zhāo qì péng bó（ ） 3. “读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加 B.提高 C.增强）审美素养”一句，横线上应填的词语是（ ） A. 增加 B. 提高 C. 增强 4. 上面ABCD四个句子，属于病句的一句是（ ） A. A B. B C. C D. D 【活动三：弘扬经典文化】 5. 为了扩大“感受古诗文之美”活动的影响，班级计划开展一些活动，以弘扬经典文化，你有什么好的活动建议，请推荐一个并说说你推荐的理由。 我推荐：________ 理由是：________ 【答案】1. ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 山山唯落晖 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 急湍甚箭 ⑧. 猛浪若奔 ⑨. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑩. 柴门何萧条 ⑪. 终岁常端正 ⑫. 壮心不已 2. ①. 由衷 ②. 铭记 ③. 如梦初醒 ④. 朝气蓬勃 3. B 4. C 5. ①. 示例：开展经典诵读比赛。（还有演讲、出手抄报、出墙报、演课本剧等） ②. 示例：通过这项活动，学生可以启迪心智，感受源远流长的民族精神，在道德、文化、智力等方面都得到全面的提升。 【解析】 【1题详解】 注意“晖、湍、萋萋、洲、萧”等字词的写法。 【2题详解】 注意“由衷、铭记、如梦初醒、朝气蓬勃”的写法。 【3题详解】 “增加”一般搭配数量、人数、收入等具象数字类事物。“提高”常搭配水平、素养、能力、审美等抽象能力类词汇。“增强”多搭配信心、体质、力量、意识等。句中要和“审美素养”搭配，应选“提高”。 【4题详解】 C.“通过”和“让”同时使用，导致句子主语残缺。应删掉“通过”或删掉“让”。 【5题详解】 先明确活动名称，理由可以从参与度、学习效果、文化传播、班级氛围等角度阐述，贴合“感受古诗文、弘扬经典”主题，逻辑清晰。 示例：①经典古诗文飞花令挑战赛。②飞花令趣味性强，能让同学们摆脱枯燥的背诵，主动积累诗词；对战过程中既可快速巩固课内古诗文，又能拓展课外经典，大家在互动比拼中感受文字之美，有效弘扬传统经典文化。 6. 下一步，班级计划把“读经典”活动延伸下去，不局限于读古代经典，还读现代经典、红色经典等，请你向同学们推荐读红色经典《红星照耀中国》。（100字左右） 【答案】同学们，这本书1937年10月第一次出版就在世界上引起巨大轰动，直至今日仍是许多国家的畅销书。它用春水一般清澈的言辞解释中国革命的原因和目的，是第一本忠实描绘中国红色区域的著作，能让我们真切感受革命精神，非常值得大家阅读。 【解析】 【详解】作答时先引出推荐书目《红星照耀中国》，接着点明这本书的主要内容、知名度以及影响力（如这本书讲述的是作者斯诺深入陕北实地采访，真实记录红军、革命领袖的事迹与长征故事。该书于1937年首次出版，短期内即重印多次，并被翻译成法、德、俄、日、意等20多种语言。当年白求恩正是读完此书奔赴中国支援抗战，它是世界了解红色中国的“窗口”），还可以介绍其语言特点（如文字浅显易懂），打消同学们“红色书籍难读”的顾虑等。 示例：同学们，《红星照耀中国》这本书一经出版便风靡全球，多年来广受各国读者喜爱。其行文朴实易懂，清晰讲述革命历程。它客观真实记录苏区风貌，是了解中国革命极具代表性的读物，能帮我们真切读懂红色历史。 二、阅读（46分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史[1]云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云： ③“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无翳[2]，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （选自陆游《入蜀记》，有改动） 注：[1]祝史：祠中主持祭祀的人。[2]翳：遮蔽。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 C. 绝𪩘多生怪柏/奇山异水，天下独绝 D. 每至晴初霜旦/是日，天宇晴霁 8. 乙文中划线部分有两处需要断句，正确的两处是（ ） 祠正对A巫山B峰峦上C入霄汉D山脚E直插江中 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 译文：________ （2）是日，天宇晴霁，四顾无翳，惟神女峰上有白云数片。 译文：________ 10. 小明认为乙文中作者描写神女峰时使用的手法与甲文中描写山时使用的手法相同，你同意他的看法吗？请说明理由。 11. 祖国的风光或雄奇险拔、或清幽秀丽。国庆期间，学校组织游学活动，小文即将作为小导游带领同学们畅游以上景点。请你结合甲、乙两文的内容，帮她拟写一段导游词，介绍其中一个景点。100字以内。 【答案】7. D 8. BD 9. ①. 常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。 ②. 这天，天气晴朗，环顾四周无遮蔽，只有神女峰的上空有几片白云。 10. 不同意。乙文中作者描写神女峰时采用了对比的写法，将其与华山、衡山、庐山进行对比，突出了神女峰纤丽奇峭的特点。甲文中采用正面描写和侧面描写相结合的写法，突出三峡山连绵、高峻的特点。 11. 示例：各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。我是导游小文。三峡的夏季，水势浩荡，水流迅疾，势如奔马，彰显着三峡的奔放美，让我们一同去观赏三峡水吧！ 【解析】 【导语】同样落笔三峡风光，郦道元《三峡》以四季山水铺展长江峡谷雄奇清幽的全貌，文字凝练壮阔；陆游《入蜀记》聚焦巫山十二峰，细致描摹神女峰独有的灵秀仙气。一为地理游记，一为旅途见闻，两篇短文视角各异，共同勾勒出三峡兼具雄峻与温婉的独特景致，带领我们品读千古三峡的山水诗意。 【7题详解】 A.在/如果； B.是/被； C.极/独一无二； D.意思都是“晴朗”。 【8题详解】 句意：祠堂正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。“祠正对巫山”意思是祠堂正对着巫山，先点明主体位置关系，故此后有停顿；“峰峦上入霄汉”“山脚直插江中”，句式结构相同，分别描述的是山的上部和下部形态，故二句之间有停顿。据此断句为：祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中。 【9题详解】 重点字词： （1）属：连接；引：延长；绝：消失； （2）是：这；顾：看；惟：只有。 【10题详解】 解答本题首先要明确观点，其次结合文本阐明理由即可。 甲文描写三峡的山，主要运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。第①段正面写山“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，直接展现山的连绵不断、高耸险峻；侧面通过“自非亭午夜分，不见曦月”，借不见日月来侧面烘托山的高大雄伟； 乙文描写神女峰，运用了对比的手法。第①段“议者谓太华、衡、庐，皆无此奇”将神女峰与华山、衡山、庐山进行对比，突出神女峰奇特的特点。 示例：不同意。甲文运用了正面描写和侧面描写的手法，突出三峡山高大雄伟的特点。乙文运用对比的手法，将神女峰和华山、衡山、庐山进行比较，突出神女峰奇特绚丽的特点。 【11题详解】 甲文第①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”展现山的连绵不断、高耸险峻，“自非亭午夜分，不见曦月”，烘托山的高大雄伟。第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”和“有时朝发白帝，暮到江陵”突出三峡水势浩大、水流湍急的特点。第③段“素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”写出三峡景色恬静优美。第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突出三峡猿鸣凄凉的氛围。 乙文第①段“祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中”写出神女峰高耸入云的特点。第②段“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭”突出神女峰的奇特。“每八月十五夜月明时，有丝竹之音”写出八月十五神女峰有悦耳的音乐。 据此作答即可。 示例一：同学们，现在我们来到三峡啦！这里两岸连山，高耸入云。夏天江水汹涌，如万马奔腾；春冬之时，潭水碧绿，瀑布飞泻，趣味无穷；秋天猿声凄异，令人动容。快来感受这壮丽风光吧！ 示例二：同学们，看呐，这就是神奇的神女峰！它纤丽奇峭，宛如仙子亭亭玉立。传说夏禹曾在此见神女授符书，还有八月十五的奇妙之音。快来探寻它的神秘吧！ 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾驭着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】 二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见。 能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜被作为神女的化身。祠中主持祭祀者说:“每年的八月十五晚上月亮明朗的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说： “夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴明，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①基孔肯雅热病是一种由基孔肯雅病毒引发的蚊媒传染病。 ②基孔肯雅病毒主要通过伊蚊传播，其传播途径具有明确的生物学特征，主要通过蚊子叮咬传播，同时存在少数特殊传播方式。基孔肯雅热病毒的潜伏期通常为3-7天，典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，疼痛虽常持续数日，但也可能迁延数周、数月甚至数年。此外，关节肿胀、肌肉痛、头痛、恶心、疲乏及皮疹也较常见。目前尚无特效药，主要以缓解症状为主，多饮水，充分休息。体温超过38℃可使用退烧药。关节疼痛按程度使用止痛药，推荐使用扑热息痛（对乙酰氨基酚）。禁用阿司匹林，避免使用非类固醇抗炎药（NSAIDs）（因可能增加出血风险）。 材料二 ①基孔肯雅热病目前没有特效药物治疗，主要通过以下几种方法对症治疗。 ②退热镇痛：对乙酰氨基酚是首选解热镇痛药，可有效缓解发热和全身疼痛。需避免使用阿司匹林。关节护理：急性期关节肿胀疼痛明显者可短期使用低剂量泼尼松等糖皮质激素。慢性期关节症状持续者可进行理疗，包括热敷、按摩等。补液支持：患者需保持每日2000-3000ml液体摄入，出现呕吐腹泻时需口服补液盐防止脱水。重症病例可能需要静脉补液，特别注意维持电解质平衡，定期监测血钾、血钠水平。皮疹护理：局部涂抹炉甘石洗剂缓解。 ③对于基孔肯雅热病的病患者，还要预防并发症。要密切监测病患者是否出现出血倾向、神经系统症状等严重表现。关节症状持续者应进行康复锻炼，避免僵硬。病患者发病后至少5天内需实施防蚊隔离，病房应配备蚊帐或驱蚊设备。患者血液、体液需按传染病标准处理，接触者应进行21天医学观察。 ④对于病患者，还可以用中医辅助治疗。基孔肯雅热病急性期需严格卧床休息，饮食选择易消化的流质或半流质食物，如米汤、藕粉等补充能量。恢复期逐渐增加蛋白质摄入，适量食用鸡蛋羹、清蒸鱼肉促进组织修复。关节症状可能持续数月，可进行温水浴和被动关节活动度训练，但应避免剧烈运动。若出现持续高热不退，可尝试针灸、推拿等中医辅助疗法，但需在专业医师指导下进行。 ⑤以上就是基孔肯雅热病的治疗方法。需要注意的是，由于基孔肯雅热病的临床表现与登革热高度相似，因此在诊断时需要进行鉴别。 材料三 ①2025年7月，中国南方暴发了基孔肯雅热病，广东等南部地区已报告了数千例病例。由于基孔肯雅热病目前尚无特效疫苗和针对性治疗药物，预防工作的核心在于切断传播途径，保护易感人群，构建起个人、家庭和社区相结合的多层次防护屏障。为此，广东江门地区为防基孔肯雅热病，主要采取了以下的措施： ②清除积水：定期清理房前屋后的积水容器，如花盆托盘、废旧轮胎、水桶等，避免积水成为蚊子孳生地。对于无法清空的水体（如景观池），可投放灭蚊幼虫药剂。 ③改善居住环境：保持室内外环境整洁，杂草、垃圾及时清理。农村地区尤其要注意猪圈、牛棚等畜禽圈舍的卫生，定期消毒灭蚊。 ④物理防护：在蚊虫活跃时段（清晨和傍晚）尽量减少户外活动，如需外出，穿长袖上衣、长裤，选择浅色衣物。室内安装纱门、纱窗，使用蚊帐（尤其适合婴幼儿和老人）。 ⑤化学防蚊：外出时在暴露皮肤涂抹合格的驱蚊剂（如含避蚊胺、派卡瑞丁等成分）。在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。居家发现有成蚊时，可使用市售有合格证号的杀虫气雾剂、灭蚊片等卫生杀虫剂，以及电蚊拍等灭蚊。 ⑥健康监测：前往基孔肯雅热病流行地区前，可提前了解当地流行情况，从流行地区回来后12天内做好自身健康监测，出现症状立即就医并告知旅居史。 ⑦通过这些措施，可以有效地预防基孔肯雅热病的发生和传播。 12. 关于基孔肯雅热病，下面说法错误的是（ ） A. 基孔肯雅热病毒，其传播途径具有明确的生物学特征，主要通过蚊子叮咬传播，同时存在少数特殊传播方式。 B. 基孔肯雅热病的潜伏期通常为3-7天，典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，疼痛虽常持续数日，但不会迁延数周、数月甚至数年。 C. 基孔肯雅热病典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，关节肿胀、肌肉痛、头痛、恶心、疲乏及皮疹也是常见病征。 D. 治疗基孔肯雅热病的用药，体温超过38℃可使用退烧药，关节疼痛按程度可使用扑热息痛（对乙酰氨基酚）等止痛药，禁用阿司匹林，避免使用非类固醇抗炎药（NSAIDs）。 13. 关于基孔肯雅热病的预防治疗，下面说法错误的是（ ） A. 预防基孔肯雅热病，要定期清理房前屋后的积水容器，避免积水成为蚊子孳生地。对于无法清空的水体，可投放灭蚊幼虫药剂。 B. 基孔肯雅热病目前尚无特效疫苗和针对性治疗药物，所以预防工作的核心在于切断传播途径，保护易感人群，构建起个人、家庭和社区相结合的多层次防护屏障。 C. 基孔肯雅热病的临床表现与登革热高度相似，因此在诊断治疗时可采用同样的方法。 D. 为防蚊子叮咬，可以在室内安装纱门、纱窗，使用蚊帐（尤其适合婴幼儿和老人）。外出时在暴露皮肤涂抹合格的驱蚊剂。在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。 14. 请你为预防基孔肯雅热病制作一条宣传标语。 15. 有些小区，为了预防基孔肯雅热病，把小区的大部分绿植铲除，把一些树砍掉，引起人们热议，对于这种做法，你怎么看？说说你的看法。 【答案】12. B 13. C 14. 示例：社区齐心灭蚊虫，人人动手防基孔。 15. 示例：我反对。绿植、树木对于环境有着重要的作用，包括提供氧气、净化空气、美化环境等。而且，铲除绿植、砍伐树木并不会完全消除蚊子，因为蚊子可以在许多其他环境中繁殖，如积水的容器、植物叶片上的积水等。因此，更合理的做法是采取合理的防蚊灭蚊和个人防护措施，而不是砍伐树木。 示例：我赞成。绿植、树木周围的环境，如树洞、落叶堆积处、以及草坪的积水洼地，都可能成为蚊子理想的滋生场所。因此，砍伐某些可能导致积水的树木，或者清理绿植周围可能积水的环境，可以减少蚊子的滋生，从而间接降低基孔肯雅热病毒传播的风险。 【解析】 【导语】材料分别介绍了基孔肯雅热病的病症症状、对症治疗方式、并发症预防、中医辅助手段与地方防控措施。文章语言平实严谨、信息准确详实，遵循科普说明文客观科学的特点，内容贴合公共卫生常识，逻辑由病症、治疗到预防层层递进，实用性与科普性较强。 【12题详解】 B.材料一第②段提到“基孔肯雅热病毒的潜伏期通常为3-7天，典型症状为突发高烧伴随剧烈关节疼痛，疼痛虽常持续数日，但也可能迁延数周、数月甚至数年”，选项中“不会迁延数周、数月甚至数年”和原文表意完全相反。 【13题详解】 C.材料二第⑤段提到“由于基孔肯雅热病的临床表现与登革热高度相似，因此在诊断时需要进行鉴别”，材料并没有说明二者可以采用相同治疗方法，选项内容于文无据。 【14题详解】 第一要紧扣防控对象基孔肯雅热病、传播元凶伊蚊/积水蚊虫两大关键要素；第二要贴合材料中社区、全民共同防护的理念；第三要注意宣传标语格式要求，句式简短对仗、口语通俗，朗朗上口，适合小区、公共场合张贴传播。 示例：做好全方位防护，远离基孔肯雅热。 【15题详解】 两种观点都有其合理性。 若回答反对，材料三第②段提到“定期清理房前屋后的积水容器，如花盆托盘、废旧轮胎、水桶等，避免积水成为蚊子孳生地。对于无法清空的水体（如景观池），可投放灭蚊幼虫药剂”，可见绿植、树木本身不会繁育伊蚊，就算移除植被，只要小区各类积水点位没有清理，蚊虫依旧可以正常繁殖，无法阻断基孔肯雅热病传播。材料三第③段提到“保持室内外环境整洁，杂草、垃圾及时清理”，可见整治范围只针对垃圾、杂草，并没有砍伐树木、铲除绿植的要求，大规模毁绿超出了科学防疫的范畴。绿植能够净化空气、美化小区环境、调节气温，大面积砍伐会破坏居住生态，属于舍本逐末的极端行为，正确做法是清理绿植周边积水坑洼、排空储水容器，再配合纱门纱窗、驱蚊剂等物理、化学防护手段防疫。 若回答赞成，结合材料三第②段“定期清理房前屋后的积水容器，如花盆托盘、废旧轮胎、水桶等，避免积水成为蚊子孳生地”和材料三第③段“保持室内外环境整洁，杂草、垃圾及时清理”可知，绿植和树木周围容易形成积水，因而容易滋生蚊子，增加基孔肯雅热病毒传播的风险。因此，适当铲除一些绿植，砍掉一些容易导致积水的树木，有利于预防基孔肯雅热病。 示例一：我反对。伊蚊孳生根源是各类积水容器，并非绿植树木本身，铲除绿植、砍伐树木无法根除蚊虫。此外，绿植可美化环境、净化空气，防疫应落实防蚊隔离、涂抹驱蚊剂等科学手段，不必破坏生态。 示例二：我赞成。树木树洞、密集灌木丛、草坪低洼处极易积攒雨水形成小型积水坑，成为伊蚊繁殖温床，对这类树木、杂乱绿植做清除修剪，能够直接减少蚊虫孳生点位，有利于预防基孔肯雅热。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 度过生命中的不如意——苦尽甘来终有时 ①生命之中，不被压力和繁琐之事压垮，且能在生活中活得悠然自在，才算是会生活之人。有人说，相对论不是科学定律，是人文逻辑。因为有哭就有笑，有紧必有松。如此，为何不能轻松面对那些看似压力实则考验的人生经历呢？ ②有个商人因为经营不善而欠下一大笔债务，由于无力偿还，感觉自己承受的压力无比沉重。在债权人频频催讨下，精神几乎崩溃了，他因此萌生了结束生命的念头。 ③于是，他抱着那样的念头，独自去到亲戚的农庄拜访，心里打算在仅有的时间里，享受最后的恬静生活。 ④当时，正值八月瓜熟时节，田里飘出的阵阵瓜香吸引了他。守着瓜田的老人见他到来，便热情地摘了几个瓜果，请他品尝。不过，心情仍然低落的他，一点享用的心情也没有，但是又无法拒绝老人家的好意，便礼貌地吃了半个，并随口赞美了几句。 ⑤老人家听到赞扬，显得特别欣喜，于是他开始如数家珍地向商人诉说起自己种植瓜果所付出的心血与辛苦。 ⑥老人家仔细地诉说种瓜的过程：“四月播种，五月锄草，六月除虫，七月守护……”原来，他大半生都与瓜秧相伴，流了不少汗水，也流过许多泪水。 ⑦曾经就在瓜苗刚出土时，便遭遇旱灾，但是为了让瓜苗得以成长，老人家还是坚持每天来回挑水浇灌它们，尽管烈日炎炎，他也不觉得辛苦。 ⑧又有一年，就在正要收获时，一场冰雹来袭，打碎了丰美的瓜果，也打碎了他的丰收梦。 ⑨还有，有一年金黄花朵开得相当茂盛，然而，一场洪水却让一切都泡了汤…… ⑩老人乐观而坚定地说：“人和老天爷打交道，少不了要吃些苦头或受点气，但是，只要你能低下头，咬紧牙，挺一挺也就过去了。因为，最后瓜果收获时，仍然全部都是我们自己的。” ⑪老人又指着缠绕树身的藤蔓，对着忧郁而绝望的商人说：“你看，这藤蔓虽然看上去活得轻松，但是它却是一辈子都无法抬头呢！只要风一吹，它就弯了，因为它不愿靠自己的力量活下去。” ⑫这番话让商人忽然醒悟了过来，他吃完手中剩下的半个瓜果，在瓜棚下的椅子上放了100元，以示感激，翌日便迈着坚定的步伐离开了农庄。 ⑬五年后，他在城市里重新崛起，并且成为一个现代化企业的龙头。生活往往就是这样：在关闭面前的那扇门后，却在另一边为你打开一扇窗。如果你不善发觉，而只是在那扇已关闭的门前痛哭流涕乃至绝望，那你还将会错过窗子外面那美丽的风景。 ⑭所以，当我们备受生活压迫时，一定不要轻易就低头认输，就算已被压得完全倒下，也要立即站起来，拍拍手，拂拂尘，坚定而执著地继续向前走……这样我们才不会因为一个人生的不如意，而放弃了将人生进行得更美的机会。 选自《青年文摘》 16. 【梳理内容】随着情节的推进，商人的心情也发生着变化，请根据文章内容填写下表（要求语言简洁，每空用4-6字。） （1）________（2）________（3）________（4）________ 17. 【品味语句】按要求赏析下面句子。 （1）不过，心情仍然低落的他，一点享用的心情也没有，但是又无法拒绝老人家的好意，便礼貌地吃了半个，并随口赞美了几句。（说说加点词语的表达效果。） （2）生活往往就是这样：在关闭门面前的那扇门后，却在另一边为你打开一扇窗。如果你不善发觉，而只是在那扇已关闭的门前痛哭流涕乃至绝望，那你还将会错过窗子外面那美丽的风景。（请从修辞的角度赏析。） 18. 【理解文意】“人和老天爷打交道，少不了要吃些苦头或受点气，但是，只要你能低下头，咬紧牙，挺一挺也就过去了。因为，最后瓜果收获时，仍然全部都是我们自己的。”请从内容和结构上说说这句话的作用。 19. 【文化参与】历史上不乏历经磨难，在逆境中奋发而有所作为的例子，请参照下面示例，写一个例子。（100字左右） 示例：匡衡是西汉时期的一位学者，他自幼家贫，白天要干活挣钱糊口，只有晚上才能坐下来安心读书。由于家中没有蜡烛，他就在墙壁上凿一个小洞，借邻居家的灯光读书。匡衡的这种精神感动了很多人，后来他得到了人们的帮助，最终成为了一位博学多才的学者。 【答案】16. ①. 拜访农庄 ②. 内心低落 ③. 聆听教诲 ④. 步伐坚定 17. （1）“礼貌地”写出商人碍于老人情面、勉强吃瓜果的状态，体现他内心依旧愁苦，只是出于礼节应付老人；“随口”表明赞美并非发自内心，只是敷衍客套，精准刻画出商人深陷绝望、无心感受瓜果甘甜的低落心境。 （2）运用比喻修辞，把人生遭遇的挫败、困境比作关闭的门，把新的机遇比作打开的窗，形象生动地说明人生遭遇挫折时总会有新出路，劝诫人们不要困于失意、放弃希望，通俗易懂，富有哲理。 18. 内容上：借老农种瓜的切身经历阐述道理，点明遭遇磨难只要咬牙坚持终能收获成果，给陷入绝望的商人启发，深化直面困境、苦尽甘来的主旨；结构上：承接上文老农多年种瓜遭遇旱涝、冰雹的坎坷经历，引出下文以藤蔓作比开导商人的内容，起到承上启下的过渡作用。 19. 示例：司马迁遭受残酷的宫刑，受尽屈辱，曾陷入巨大痛苦之中，但他没有就此消沉。他搜集整理大量史料，长年伏案写作，克服身心双重磨难，耗费多年光阴，最终完成史学巨著《史记》，在史学领域取得不朽成就。 【解析】 【导语】本文是一篇情理相融的哲理散文，开篇以辩证思考引出人生磨难的议题，借商人遇挫、老农种瓜的故事展开叙事。文中以瓜田坎坷经历与藤蔓软弱形象形成对照，借老农朴实话语传递直面困境的力量。叙事平实通俗，无华丽辞藻，故事脉络清晰，文末卒章显志，点明“苦尽甘来”的内核。文章以小事喻人生，道理温和治愈，贴近普通人的生活困境，兼具故事可读性与思想启迪性。 【16题详解】 （1）联系第③段可知：商人负债缠身、精神濒临崩溃，甚至萌生轻生的想法，于是动身前往亲戚的农庄拜访，打算在农庄短暂享受最后的宁静生活，这是品尝瓜果之前的关键情节节点，故可填：拜访农庄。 （2）联系第④段可知：老人热情采摘瓜果邀请商人品尝，可商人深陷债务困境，满心都是绝望愁苦，完全没有品尝瓜果的兴致，只是碍于情面勉强吃了小半块，此时他的情绪依旧消沉低迷，故可填：内心低落。 （3）联系第⑤至⑪段可知：老人借着种瓜遭遇旱灾、冰雹、洪水的亲身经历，还有藤蔓依附外物无法自立的比喻，娓娓道出直面磨难、依靠自身坚持渡过难关的人生道理；商人安静倾听老人的讲述与开导，思想慢慢受到触动，这是他猛然醒悟前的重要过程，故可填：聆听教诲。 （4）联系第⑫段可知：商人彻底解开内心的心结、完成思想醒悟后，向老人留下酬金表达谢意，第二天就怀揣重整生活的底气，迈着坚定的步伐离开农庄，心境已然摆脱原先的绝望颓丧，重新拥有前行的勇气，故可填：步伐坚定。 【17题详解】 （1）联系文章第④段内容可知，此时商人正被巨额债务重压折磨，内心满是绝望低落，根本没有品尝瓜果的兴致。“礼貌地”体现商人本身有修养，不愿直接回绝老人的善意邀约，只能顾及情面勉强吃下瓜果，外在客气的举动和内心压抑愁苦的状态形成反差，能看出他只是出于社交礼节应付老人，并没有享受吃食的愉悦感。“随口”是随意、不经深思的意思，说明商人对瓜果的夸赞只是简单客套，不是真切觉得瓜果美味而发自内心称赞。两个词语细致描摹出商人当下麻木消沉的精神状态，他的思绪依旧被困在破产负债的烦恼里，周遭事物很难勾起他的兴趣，也为后续老人主动分享种瓜经历、开导商人埋下情节伏笔。 （2）句子使用比喻的修辞手法，把人生里遭遇的重大挫折、已经走不通的旧发展路径，比喻成被关上的门；把困境之中潜藏的新转机、新机遇，比喻成新开启的窗；将外界崭新的生活可能性比作窗外美丽的风景。借助生活化的门、窗这类事物来阐释抽象的人生道理，说理通俗形象，更容易让读者理解。句子还搭配假设的表述，点明人若是长久沉溺在失败的痛苦里，不肯抬头找寻新方向，就会错失其他发展机会；承接商人走出低谷、重新创业的故事，进一步深化文章主旨：遭遇坎坷不必彻底绝望，一条道路受阻时往往还有别的出路，要主动调整心态发现新的可能。 【18题详解】 内容层面：联系第⑥至⑩段可知，前文细致交代了老农种瓜接连遭遇旱灾、冰雹、洪水等天灾，多年耕种屡屡受挫的经历。这句话以老农自身务农的真实体验来讲道理，把种地对抗天灾的切身感受延伸到人生层面，说明生活里难免会遭遇磨难委屈，只要愿意隐忍坚持、咬牙熬过去，最终就能收获属于自己的成果。老农借着种瓜的收获劝慰深陷债务危机、萌生轻生念头的商人，用朴实的生活经验传递直面困境、坚持就会迎来回报的理念，既塑造出老人坚韧豁达的形象，也进一步阐释文章苦尽甘来的核心主旨，让商人内心受到触动，为他后续醒悟做好思想铺垫。 结构层面：联系第⑩段可知，这句话承接上文老农细数数次天灾损毁瓜田的坎坷遭遇，对前文种种不幸经历做出总结提炼；同时开启下文第⑪段老人以藤蔓为喻继续开导商人的内容，起到承上启下的过渡作用，让老农讲述过往经历、输出人生感悟、再借助比喻深化劝导这几部分内容衔接自然，行文节奏更加顺畅。 【19题详解】 这道题核心要求有三点，一是选取符合“身处逆境、饱受磨难、发奋努力、终有成就”的历史人物，事迹真实有据；二是行文结构匹配给定示例，依次介绍人物身份、人生困境、对抗苦难的行动、最终取得的成就；三是字数控制在100字上下，语言平实通顺，完整凸显逆境成才的主题。 示例：宋濂是明代开国文学家，年少时家境贫寒，没钱购置书籍，只能向藏书人家借书，亲手抄写后按期归还。寒冬时节砚台结冰、手指冻僵，他也不曾停下抄写。求学路上他还要奔走百里寻访名师，虚心求教。长久刻苦坚持，让他学识渊博，最终成为一代知名文臣。 三、阅读下面文字，按要求作文。（50分） 20. 根据要求作文。 1.人的价值不在于能力的大小，而在于我们所选择的方向。 2.世界上没有十全十美的事物，只有我们的努力和坚持可以接近完美。 3.当面对选择时，要有勇气追求自己的梦想。 以上是科学家杨振宁说的一些话，请根据你的理解和感悟，结合你的生活经历写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 择心之所向，笃行以致远 杨振宁曾说：“世界上没有十全十美的事物，只有我们的努力和坚持可以接近完美。”这句话，让我在一次普通的长跑经历中，读懂了成长真正的意义。 我从小体能薄弱，八百米长跑一直是我的短板。每次体育测试，我总是落在队伍最后，看着同学轻松冲刺，我心里满是自卑，总觉得自己天赋不足、天生不如人。我也曾敷衍训练，觉得反正能力有限，再练也不会有进步，索性一次次选择放弃努力，成绩始终停滞不前。 临近体育期末考，看着依旧糟糕的成绩，我心里格外焦虑。体育老师看出了我的懈怠，他告诉我：“跑步拼的从来不是先天体能有多好，而是是否选对坚持的方向，有没有敢于突破自己的勇气。没有人是完美的，所有的进步，都是一点点坚持熬出来的。” 老师的话点醒了我。我不再逃避短板，鼓起勇气做出选择，决定踏踏实实坚持训练，哪怕进步缓慢，也绝不半途而废。从此每天放学后，我都会留在操场练习。起初格外艰难，跑两圈就气喘吁吁、双腿发酸，汗水浸湿校服，疲惫不断消磨我的意志，无数次我都想停下脚步。 但我始终提醒自己，能力大小从不是局限，退缩和敷衍才是成长最大的阻碍。我放慢速度，调整呼吸，一圈一圈稳步坚持。别人跑三遍，我就多练一遍；别人轻松应付，我就认真纠正跑步姿势。日复一日的训练，慢慢磨去了我的惰性，也悄悄提升了我的耐力。 期末考试那天，哨声响起，我坚定地迈出脚步。全程我没有慌乱攀比，只跟着自己的节奏稳步向前。冲过终点的那一刻，我的成绩远超以往，虽然依旧不是班级最优，但我突破了长久以来的自己。 这次经历让我深深明白，世上本无十全十美的人，每个人都有自己的短板与缺憾。人生的价值，从不由天赋定义，正确的选择、无畏的勇气、长久的坚持，才是成长最珍贵的力量。往后的日子，我不再畏惧自己的不完美，只要认准方向、踏实笃行，平凡的我，也能在坚持中慢慢发光，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料围绕杨振宁的三句话展开，核心关键词是方向、坚持、选择、梦想、价值。材料告诉我们，人生价值的评判标准不是天赋高低、能力强弱，而是个人前行的正确方向与内心选择，完美从来不是天生拥有的状态，而是依靠后天不懈努力与长期坚持不断靠近的结果，同时在人生面临取舍、迷茫犹豫的时刻，需要拥有直面未知、勇敢追梦的底气。整体立意摒弃了“能力决定成败”的单一认知，引导我们明白平凡的人也能凭借正确的选择、长久的坚持、勇敢的追求实现自我价值，行文可以围绕普通人的成长蜕变展开，书写在平凡生活中找准方向、坚持努力、勇敢抉择，一步步突破自我、接近更好的自己的成长感悟，传递正向、踏实、积极的成长价值观。 二、选材构思。 选材可以立足日常学习、兴趣特长、生活实践等真实场景，如怎样攻克学习难题、如何精进特长技艺，重点突出自我心态与行动的变化。构思安排上，可采取以小见大的写作手法，用真实细微的成长小事承载深刻的人生道理。行文前期可以铺垫自身能力普通、存在短板、心生自卑或迷茫无措的状态；中间写自己不甘平庸，主动做出正向选择，确定属于自己的前行方向，勇敢坚持努力、默默付出；结尾结合自身经历升华感悟，点明人生价值源于正确的方向与不懈的坚守，而非先天能力，平凡坚持亦可趋近完美、成就自我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $