湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

2026年上学期七年级期末学业质量监测试卷 历 史 时量：60分钟 分值：100分 温馨提示：本套试题共两道大题，18道小题，试卷总共6页，希望同学们仔细做题，千万不要遗漏。答案请填到答题卡上！ 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个正确答案。） 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。这句话反映了隋朝与秦朝的共同历史贡献是（ ） A．都创立了中央集权制度 B．都解除了北方游牧民族的威胁 C．都缔造了一个盛世局面 D．都结束了长期分裂，完成统一 2．《旧唐书》抨击武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者提供佐证的是武则天（ ） A．注重文教，编修经籍 B．执政期间社会经济持续发展 C．朝政腐败，民生凋敝 D．是中国历史上唯一的女皇帝 3．唐朝时期，妇女可以接受诗书、音乐教育，参与骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，衣食住行和婚姻观念也受到北方民族和域外习俗的影响。这反映了唐朝（ ） A．开放的社会风气 B．和谐的民族关系 C．繁荣的经济景象 D．多彩的文学艺术 4．2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权、政权更迭频繁的现象。这些现象出现的实质是（ ） A．唐初安史之乱的冲击 B．唐末黄巢起义的影响 C．唐末藩镇割据的延续 D．宋初外戚与宦官的专权 5．唐朝时，鉴真东渡日本，建成唐招提寺；玄奘西行天竺取经；新罗仿唐制建立了政治制度，朝鲜半岛的音乐传入中国。这些现象表明唐朝时期（ ） A．中华文明影响世界 B．中国引进西方先进科技 C．边疆治理成就显著 D．中外文明双向交流互鉴 6．某同学绘制了某时期政权更替示意图（下图），这一时期的时代主题是（ ） A．早期国家与社会变革 B．民族关系发展和社会变化 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 7．诵读岳飞《满江红·写怀》与文天祥《过零丁洋》，能感受到的共同精神品质是（ ） A．淡泊名利的超脱 B．廉洁奉公的品格 C．忠君爱国的情怀 D．歼灭敌人的信念 8．历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。以下这组图片反映了我国古代（ ） A．农业土地环境的变化 B．农业生产工具的变革 C．唐朝经济的繁荣 D．手工业制造水平提高 9．宋朝以前的体育娱乐活动通常都是贵族式的享乐，而宋代瓦子里的看客，上至达官贵人，下至平民百姓。出现这一现象的原因是（ ） A．宋朝经济的发展 B．统治者偏安一隅 C．平民生活的富足 D．封建贵族的衰落 10．宋元以前存在大量为寺院抄写佛经的“抄经人”，但宋元时期这一群体大幅减少。主要原因是（ ） A．海外贸易发展 B．市民文学繁荣 C．活字印刷术推广 D．社会习俗变化 11．根据考古专家研究，东非肯尼亚出土大量烧制于明洪武至成化年间的龙泉窑瓷器；埃及、苏丹、阿拉伯半岛亚丁等西亚北非地区，也出土了明代郑和下西洋时段的青花瓷。上述多地海外出土中国古瓷的考古发现能够佐证（ ） A．郑和船队和当地民众直接开展商品贸易 B．明代前期中国与亚非地区交流往来频繁 C．新航路开辟引发洲际农作物大范围交换 D．郑和下西洋船队航行最远抵达非洲东海岸 12．下图是清乾隆二十五年（1760）发给中国商人的“海外渡航证明书”，载有姓名、船只、目的地及返航期限，并加盖官方印这表明清朝（ ） A．在闭关政策下实行有限开放 B．西方列强武力打开中国大门 C．禁止民间开展远洋探险活动 D．人口增长导致人地矛盾尖锐 13．下图所示，北京城历经元、明修缮，城市层级规划和对称格局始终延续。这种建筑风格集中体现了古代中国（ ） A．城市的建筑技术遥遥领先 B．城市规划科学合理 C．君主专制中央集权理念 D．北京是国际性大都市 14．明朝时期，《三国演义》《水浒传》《西游记》等小说广受欢迎。这反映了（ ） A．君主专制强化导致思想禁锢 B．儒家思想衰落促使世俗文学兴起 C．科举制度完善推动文化繁荣 D．商品经济发展带来文学创作变革 二、非选择题（共4小题，15题14分，16题16分，17题14分，18题14分，共58分） 15．（14分）阅读材料，完成“璀璨中华·群星闪耀”历史人物探究任务。 【任务一】请从以下人物中各选取一位人物填到相应类别，并为每一类别补充一位历史人物。概括李清照、关汉卿两位历史人物的共同贡献（填入表格中相应位置）。（8分） 贡献 选取人物 补充人物 对国家统一做出重大贡献 对民族交融做出重大贡献 对科技进步起到推动作用 李清照、关汉卿 【任务二】仿照示例，从以上人物或你补充的人物中选一位讲述其故事，并说说你从他/她身上学到了什么。（4分） 示例：隋文帝杨坚，结束南北朝分裂，统一全国，推行均田制，开创“开皇之治”。他崇尚节俭、勤勉务实，让我懂得了勤俭治国、实干兴邦的道理。 【材料】历史是最好的老师。要引导学生学习历史，特别是学习中国历史、世界历史，学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，从中汲取智慧和力量。要引导学生学习历史人物，从英雄人物和时代楷模身上感受道德风范，见贤思齐，不断提高道德修养。 ——习近平《论党的青年工作》 【任务三】综合以上材料，谈谈学习历史人物的现实意义。（2分） 16．（16分）习近平总书记指出：“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。”我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族交往交融、互鉴共生，铸就了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】两宋时期，民族政权并立，战乱与和平交织，却始终阻挡不了各民族交融的历史潮流。少数民族政权在建立后，多主动吸纳中原封建文化，仿效汉制设立官职、推行科举，封建生产方式向边疆地区扩展；汉族与少数民族之间通过边境互市、民间贸易等形式，实现物产互通、习俗互融，共同推动了边疆地区的开发与发展。 ——改编自《中国历史战争之两宋烽烟》《中华民族共同体史》 【材料三】秦汉奠定中国边疆治理的基础，此后历代王朝在长期实践中，立足疆域实际与民族特点，形成了富有智慧的边疆治理方略，采取了因势而定的治理方式，既巩固了国家统一，又促进了民族交融，为现代边疆治理提供了重要借鉴。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （1）概括材料一中图1到图3体现的历史发展趋势。（2分）图3中，今湖南省在当时隶属哪一机构管辖？（2分）元朝为强化全国地方管控，创新了哪一地方行政制度？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明“战乱与和平交织阻挡不了民族交融”。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，以元朝和清朝前期对台湾的治理为例，各举一例印证“富有智慧的边疆治理方略”，并用一句话概括历代王朝巩固“大一统”的共同途径。（6分） 17．（14分）阅读材料，回答问题。 【材料一】宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。 ——据张帆《中国古代简史》 【材料二】宋朝商品经济呈现出划时代的历史发展，商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同，“农不若工，工不若贾”的观念因此流行，越来越多的人参与经商，甚至有士人“捐弃笔砚，为商贾之事”。 ——据郭学信《宋代商品经济发展特征及原因析论》 【材料三】北宋对辽夏的妥协退让，并不标志其必然是“弱宋”。在其他诸方面，北宋非但不“弱”，而且很“强”。因此，把宋代尤其是北宋称之为“弱宋”，是不恰当的。 ——据顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》 （1）材料一中“防弊之政”指什么政策？（2分）其根本目的是什么？（2分） （2）材料二反映了宋代商人的社会地位有何变化？（2分）结合所学知识，举例说明宋代商品经济“划时代发展”的表现。（4分） （3）你是否赞同材料三的观点？请说明理由。（4分） 18．（14分）阅读材料，回答问题。 【材料一】隋文帝即位后，废除前朝选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着该制度正式确立。 ——《隋书·选举志》 【材料二】 时期 举措 宋朝 ①分化事权：中央设参知政事、枢密使、三司使分割相权； ②采取“杯酒释兵权”方法解除禁军高级将领兵权 明朝 ①废除丞相制度，六部直接对皇帝负责； ②设内阁作为皇帝顾问机构，无决策权 清朝 ①设军机处，军机大臣跪受笔录、上传下达； ②取消内阁实际权力，军国大事全凭皇帝裁决 （1）材料一中的选官制度是什么？（2分）该制度创立有何积极影响？（2分） （2）材料二中宋、明、清三朝制度创新的共同出发点是什么？（2分）明朝和清朝最具突破性的举措分别是什么？（2分） （3）请从下列两个观点中任选一个，并从材料二中选择两则及以上史事加以阐述。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点①：君主专制呈现不断强化的趋势 观点②：制度创新服务于统治巩固 我选择的观点： 选择史事（2分）： 阐述说明（4分）： 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、单项选择题（共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个正确答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B A C D B C B 题号 9 10 11 12 13 14 答案 A C B A C D 二、非选择题（共4小题，15题14分，16题16分，17题14分，18题14分，共58分） 15．（1）每空1分，共8分 贡献 选取人物 补充人物 对国家统一做出重大贡献 隋文帝杨坚 忽必烈 对民族交融做出重大贡献 文成公主 北魏孝文帝、金城公主 对科技进步起到推动作用 沈括 僧一行、毕昇 推动了文学艺术的发展 杜甫 李清照、关汉卿 （2）示例：毕昇，北宋发明家，发明活字印刷术，比欧洲早约400年。他刻苦钻研、勇于创新，让我懂得了科学发明需要精益求精的精神。（4分） （3）现实意义：从历史人物中汲取精神力量，不断提高道德修养，树立正确价值观；培养爱国情怀和社会责任感；激励自己勤奋学习、追求卓越。（任答一点）（2分） 16．（1）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家统一。（2分）机构：湖广行省。（2分）行省制度。（2分） （2）示例：澶渊之盟后，宋辽边境开设榷场，贸易往来频繁，汉族与契丹族实现物产互通、习俗互融。（史实2分，说明2分）（符合题意即可得分） （3）元朝：设置澎湖巡检司管辖台湾（或琉球）。（2分） 清朝前期：1684年设台湾府，隶属福建省。（2分） 共同途径：通过制度创新和边疆治理维护国家统一。（2分，意思相近即可） 17．（1）措施：重文轻武（或崇文抑武，或“抑制武将，提倡文治”，或“杯酒释兵权”等具体表现也可）。（2分）根本目的：防止唐末以来藩镇割据（或武将专权/兵变政移）的局面重现，巩固统治。（2分） （2）变化：宋代商人的社会地位显著提升。（2分）表现：出现了世界上最早的纸币“交子”；城市商业繁荣，打破了坊市界限；海外贸易发达，设市舶司管理；出现了“瓦子”等娱乐兼营商业的场所。（任举两例4分） （3）赞同。理由：北宋虽然在军事上对辽夏妥协，但在经济、文化、科技等方面高度发达，如活字印刷术、指南针、火药的应用，商业繁荣，海外贸易兴盛，不能简单称为“弱宋”。（观点1分，理由3分） 不赞同。理由：北宋长期受辽夏威胁，岁币负担沉重，军事积弱导致政权最终覆灭，“弱宋”之称有一定道理。（同样给分） 18．（1）制度：科举制（2分）积极影响：打破了门第限制，使有才学的人能够参政；促进了教育发展和文化繁荣。（2分） （2）共同出发点：加强君主专制（或强化皇权）。（2分） 明朝：废除丞相制度。（1分） 清朝：设立军机处。（1分） （3）示例一： 示例选择观点①：君主专制呈现不断强化的趋势 选择史事：明朝废除丞相；清朝设立军机处。（2分） 阐述说明：明朝废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，皇帝独揽大权；清朝设立军机处，军机大臣只能跪受笔录，军国大事全凭皇帝裁决。这两项举措都直接强化了君主权力，体现了君主专制不断强化的趋势。（4分） 示例二： 我选择观点：②制度创新服务于统治巩固 选择史事：宋朝分化事权、明朝废丞相、清朝设军机处 阐述：宋朝通过分化事权、地方设通判，加强中央对地方与官员的控制；明朝废除丞相、强化皇权，防止权臣乱政；清朝设军机处，提高决策效率、稳固皇权。 综上所述，这些制度创新虽形式不同，但核心都是强化中央集权、维护统治秩序，充分体现制度创新始终以巩固封建统治为根本目的。 学科网（北京）股份有限公司 $