第七章 概率与统计的综合问题课件 -2026-2027学年高一上学期数学北师大版必修第一册
2026-07-19
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学北师大版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第六章 统计,第七章 概率 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.41 MB |
| 发布时间 | 2026-07-19 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | xkw_087220328 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58877405.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦概率与统计的综合问题,通过典型例题(如学生身高频率分布直方图、掷实心球测试数据)导入,从统计图表数据获取到古典概型、相互独立事件概率计算,构建统计与概率的知识脉络,以例题精析和通性通法总结为学习支架。
其亮点在于以现实情境(如空气污染指数监测、手机销量调查)为载体,培养学生用数学眼光观察现实世界,通过分步推理(如分层抽样计算、对立事件概率转化)发展数学思维,用数据列举和频率估计概率强化数学语言表达。帮助学生提升综合应用能力,为教师提供系统教学资源,提高教学效率。
内容正文:
培优课
概率与统计的综合问题
目录
典型例题·精研析
01
知能演练·扣课标
02
典型例题·精研析
01
课堂互动 关键能力提升
目录
目录
题型一 古典概型与统计
【例1】 随机抽取100名学生,测得他们的身高(单位:cm),按照
区间[160,165),[165,170),[170,175),[175,180),
[180,185]分组,得到样本身高的频率分布直方图.
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数学·必修第一册(BSD)
(1)求频率分布直方图中 x 的值及身高在170 cm以上的学生人数;
解:由频率分布直方图可知,5 x =1-5×(0.07+0.04+0.02
+0.01),得 x =0.06.
因此身高在170 cm以上的学生人数为100×(0.06×5+0.04×5
+0.02×5)=60.
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(2)将身高在区间[170,175),[175,180),[180,185]内的学
生依次记为 A , B , C 三个组,用分层随机抽样的方法从三个组
中抽取6人,求从这三个组中分别抽取的学生人数;
解: A , B , C 三组的人数分别为0.06×5×100=30,
0.04×5×100=20,0.02×5×100=10.
因此应该从 A , B , C 三组中每组分别抽取30× =3(人),
20× =2(人),10× =1(人).
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(3)在(2)的条件下,要从6名学生中抽取2人,用列举法计算 B 组
中至少有1人被抽中的概率.
解:在(2)的条件下,设 A 组的3名学生分别为 A1, A2, A3,
B 组的2名学生分别为 B1, B2, C 组的1名学生为 C1,则从6名学
生中抽取2人可能出现的样本点共15个,分别为:( A1, A2),
( A1, A3),( A1, B1),( A1, B2),( A1, C1),( A2,
A3),( A2, B1),( A2, B2),( A2, C1),( A3, B1),
( A3, B2),( A3, C1),( B1, B2),( B1, C1),( B2, C1).
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数学·必修第一册(BSD)
其中 B 组的2名学生至少有1人被抽中包含的样本点有9个,分别
为:( A1, B1),( A1, B2),( A2, B1),( A2, B2),
( A3, B1),( A3, B2),( B1, B2),( B1, C1),( B2, C1).
所以 B 组中至少有1人被抽中的概率为 = .
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通性通法
古典概型与统计综合问题的解题策略
该类问题需要利用统计中频率分布表或频率分布直方图等统计图
表获取相关的数据信息,再利用样本估计总体的统计思想,解决生活
实践情境下的实际问题.具体步骤如下:
(1)分析题意,构建(古典概型)数字模型;
(2)由统计图表获取样本数据;
(3)求解该事件的样本空间及含有该事件的样本点数,求出该事件
的概率;
(4)用样本事件的概率估计总体事件的概率,从而解决问题.
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【跟踪训练】
某市2024年4月1日~4月30日对空气污染指数的监测数据如下(主要
污染物为可吸入颗粒物):61,76,70,56,81,91,92,91,75,
81,88,67,101,103,95,91,77,86,81,83,82,82,64,
79,86,85,75,71,49,45.
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(1)作出频率分布表;
解:频率分布表如下:
分组 频数 频率
[41,51) 2
[51,61) 1
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分组 频数 频率
[61,71) 4
[71,81) 6
[81,91) 10
[91,101) 5
[101,111] 2
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(2)作出频率分布直方图;
解:频率分布直方图如图所示.
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(3)根据国家标准,污染指数在0~50之间时,空气质量为优;污染
指数在51~100之间时,空气质量为良;污染指数在101~150之
间时,空气质量为轻度污染;污染指数在151~200之间时,空
气质量为中度污染.从30天中任意选取一天,则这天空气质量为
优或良的概率是多少?
解:共有30天,污染指数在0~100之间的有28天,故所求概率
为 = .
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(4)请对该市的空气质量给出一个简短评价.
解:答对下述两条中的一条即可.
①由(3)知,处于优或良的天数共有28天,占当月天数的 ,
说明该市空气质量基本良好.
②轻度污染有2天,占当月天数的 .污染指数在80以上的接近
轻度污染的天数有15天,加上处于轻度污染的天数,共有17
天,占当月天数的 ,超过50%,说明该市空气质量有待进一
步改善.
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题型二 相互独立事件的概率与统计
【例2】 为了解某市今年初二年级男生的身体素质状况,从该市初二年级男生中抽取了一部分学生进行“掷实心球”的项目测试.经统计,成绩均在2米到12米之间,把获得的所有数据平均分成[2,4),[4,6),[6,8),[8,10),[10,12]五组,得到频率分布直方图如图所示.
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(1)如果有4名学生的成绩在10米到12米之间,求参加“掷实心球”
项目测试的人数;
解:由题意可知(0.2+0.15+0.075+ a +0.025)×2=1,解
得 a =0.05.
所以此次测试的总人数为 =40.
故此次参加“掷实心球”项目测试的人数为40.
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(2)若测试数据与成绩之间的关系如下表:
测试数据(单位:米) (0,6) [6,8) [8,12]
成绩 不合格 及格 优秀
根据此次测试成绩的结果,试估计从该市初二年级男生中任意
选取一人,“掷实心球”成绩为优秀的概率;
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解:设“从该市初二年级男生中任意选取一人,‘掷实心球’
成绩为优秀”为事件 A .
由频率直方图可知,参加此次“掷实心球”的项目测试的初二
男生,成绩优秀的频率为(0.15+0.05)×2=0.4,
由频率估计概率得 P ( A )=0.4.
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(3)在(2)的条件下,从该市初二年级男生中任意选取两人,假定
两人的成绩是否优秀之间没有影响,求两人中恰有一人“掷实
心球”成绩为优秀的概率.
解:记事件 Ai :第 i 名男生成绩优秀,其中 i =1,2.两人中恰有
一人成绩优秀可以表示为 A1 + A2 ,由(2)知, P ( A1)
= P ( A2)=0.4,则 P ( )= P ( )=0.6,
因为 A1, 相互独立, A2, 相互独立,
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所以 P ( A1 )= P ( A1) P ( )=0.24,
P ( A2 )= P ( A2) P ( )=0.24,
又因为 A1 , A2 互斥,
所以 P ( A1 + A2 )= P ( A1 )+ P ( A2 )=0.48.
所以两人中恰有一人“掷实心球”成绩为优秀的概率为0.48.
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通性通法
相互独立事件与统计的综合问题的解题策略
(1)正难则反:灵活应用对立事件的概率关系( P ( A )+ P ( )
=1)简化问题,是求解概率问题最常用的方法;
(2)化繁为简:将复杂事件的概率转化为简单事件的概率,即寻找
所求事件与已知事件之间的关系:“所求事件”分几类(考虑
加法公式转化为互斥事件)还是分几步组成(考虑乘法公式转
化为相互独立事件).
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【跟踪训练】
10月1日,某品牌的两款新手机(记为 W 型号, T 型号)同时投放市
场,手机厂商为了解这两款手机的销售情况,在10月1日当天,随机
调查了5个手机店中这两款手机的销量(单位:部),得到下表:
A B C D E
W 型号手机销量 6 6 13 8 11
T 型号手机销量 12 9 13 6 4
若在10月1日当天,从 A , B 这两个手机店售出的新款手机中各随机抽
取1部,求抽取的2部手机中至少有1部为 W 型号手机的概率.
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解:将从 A 手机店售出的新款手机中随机抽取的1部手机记为甲,从 B
手机店售出的新款手机中随机抽取的1部手机记为乙,设“甲手机为 T
型号手机”为事件 M1,“乙手机为 T 型号手机”为事件 M2,
依题意,有 P ( M1)= = , P ( M2)= = ,且事件 M1,
M2相互独立.
设“抽取的2部手机中至少有1部为 W 型号手机”为事件 M ,则事件 M
的对立事件为 M1 M2,所以 P ( M )=1- P ( M1 M2)=1- × =
,即抽取的2部手机中至少有1部为 W 型号手机的概率为 .
目录
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知能演练·扣课标
02
课后巩固 核心素养落地
目录
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1. . 已知事件A、事件B为独立随机事件,事件C表示为事件A、B至少有一件发生,则 = ( )
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A.
B.
C.
D.
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解析: 事件A,B为独立随机事件,事件C表示事件A,B至少有一个发生,则对立事件为事件A,B都不发生,即.
故答案为:C.
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2. 十二生肖作为中国民俗文化的代表,是中国传统文化的精髓,很多
人把生肖作为春节的吉祥物,以此来表达对新年的祝福.某课外兴
趣小组制作了一个正十二面体模型(如图),并在十二个面分别雕
刻了十二生肖的图案,作为春节的吉祥物.2022年春节前,某兴趣
小组的甲、乙两位成员将模型随机抛出,希望能抛出虎的图案朝上
(即虎的图案在最上面),两人各抛一次,则恰好出现一次虎的图
案朝上的概率为( )
A.
C. D.
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解析: 抛出一次恰好出现虎的图案朝上的概率为 ,出现其他
图案朝上的概率为 ,由于甲、乙抛掷模型的结果相互独立,故
所求概率为 × + × = .
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4. (2026春·广州期末)天气预报报道:端午节甲地降雨的概率是0.6,乙地降雨的概率是0.8.假定在这段时间内两地是否降雨相互之间没有影响,则至少有一地降雨的概率是( )
A.0.2 B.0.48
C.0.52 D.0.92
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解析: 设事件A表示甲地降雨,事件B表示乙地降雨,
因为P(A)=0.6,P(B)=0.8,且事件A与事件B相互独立,
所以P(AB)=P(A)P(B)=0.48,
所以P(A+B)=P(A)+P(B)-P(AB)=0.6+0.8-0.48=0.92.
故选:D.
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5. 在如图所示的电路中,5只箱子表示保险匣,箱中所示数值表示通
电时保险丝被切断的概率,当开关合上时,电路畅通的概率是
( )
A.
C. D.
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解析: 当开关合上时,电路畅通,即 A 至 B 畅通,且 B 至 C 畅
通,可求得 A 至 B 畅通的概率为1- ×[1-(1- )×(1-
)]= , B 至 C 畅通的概率为1- × = ,所以电路畅通的概
率为 × = .
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6. 某地一农业科技实验站,对一批新水稻种子进行试验,已知这批
水稻种子的发芽率为0.8,出芽后的幼苗成活率为0.9,在这批水
稻种子中,随机地抽取一粒,则这粒水稻种子能成长为幼苗的概
率为 .
解析:设事件 A 为水稻种子发芽,事件 B 为出芽后的幼苗成活,
则 P ( A )=0.8, P ( B )=0.9,所以这粒水稻种子能成长为幼
苗的概率为 P ( AB )= P ( A ) P ( B )=0.8×0.9=0.72.
0.72
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7. 为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况,拟采用分层随机抽
样的方法从 A , B , C 三个区抽取7个工厂进行调查,已知 A ,
B , C 三个区分别有18,27,18个工厂.
(1)求从 A , B , C 区分别抽取的工厂个数;
解:工厂总数为18+27+18=63,样本容量与总体中
的个体数比为 = ,所以从 A , B , C 三个区抽取的工厂
个数分别为2,3,2.
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(2)若从抽得的7个工厂中随机抽取2个进行调查结果的对比,求
这2个工厂中至少有1个来自 A 区的概率.
解:设 A1, A2为在 A 区抽得的2个工厂, B1, B2, B3为在 B 区抽得的3个工厂, C1, C2为在 C 区抽得的2个工厂,在这7个工厂中随机抽取2个,全部可能出现的样本点有
( A1, A2),( A1, B1),( A1, B2),( A1, B3),( A1, C1),( A1, C2),( A2, B1),( A2, B2),( A2, B3),( A2, C1),( A2, C2),( B1, B2),( B1, B3),( B1, C1),( B1, C2),( B2, B3),( B2, C1),( B2, C2),( B3, C1),( B3, C2),( C1, C2),共有21个.
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随机抽取的2个工厂至少有1个来自 A 区(记为事件 X )的样
本点有( A1, A2),( A1, B1),( A1, B2),( A1,
B3),( A1, C1),( A1, C2),( A2, B1),( A2,
B2),( A2, B3),( A2, C1),( A2, C2),共有11个.
所以这2个工厂中至少有1个来自 A 区的概率为 P ( X )= .
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