第27课《诗词曲五首—白雪歌送武判官归京》同步训练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 《白雪歌送武判官归京》同步训练以“理解性默写+阅读理解”双模块分层设计，通过基础记忆到综合赏析的梯度进阶，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心名句默写、基本画面描述|理解性默写两组题聚焦诗中经典意象与情感句，直接强化语言积累| |提升层|手法分析、情感把握|阅读理解前四组题结合比喻修辞、过渡作用等，培养初步审美创造| |拓展层|跨诗比较、文化内涵|后六组题通过与《十五从军征》对比、“雪”意象文化解读，深化思维能力与文化自信|

《白雪歌送武判官归京》同步训练（解析版） 一、理解性默写。 第一组 1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.岑参《白雪歌送武判官归京》中运用夸张，描绘沙漠冰封、长空布满阴云的苍凉画面的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 3.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 4.岑参《白雪歌送武判官归京》中从兵器、铠甲角度侧面烘托边塞极度寒冷的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 6.岑参《白雪歌送武判官归京》全诗开篇，极力展现边塞气候酷寒、下雪极早的两句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 7.岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过对风雪天气，军营将士的主观感受的描写，反映战地生活的凄苦的句子是：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中写送别宴席，极具边塞异域音乐特色的句子是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 9.岑参《白雪歌送武判官归京》中点明送别地点与送别环境，大雪封山行路艰难的句子是：轮台东门送君去，去时雪满天山路。 第二组 1.《白雪歌送武判官归京》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻修辞手法描写边地天气变化急剧。 2.《白雪歌送武判官归京》中，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”句子是描写塞外风狂雪早（借自然景物写凄凉寒冷景象）。 3.《白雪歌送武判官归京》中，“将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著”诗句是，借描写将士用弓、着衣的困难,侧面烘托风雪之大、严寒之酷。 4.《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，诗句也有相似的清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”，描绘了一幅诗人听竹的画面。 5.《白雪歌送武判官归京》中，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句描写了沙漠冰封的景象，并起过渡（到“送别”）作用。 6.岑参《白雪歌送武判官归京》中写傍晚军营门外大雪纷飞，红旗被冻住，风吹也不飘动的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 7.岑参《白雪歌送武判官归京》中由室外雪景转入帐内苦寒景象的过渡句：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中写主帅帐内设宴送别回京友人，席间奏响西域乐曲的句子是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 二、阅读理解。 阅读《白雪歌送武判官归京》一诗，完成后面各组题目。 白雪歌送武判官归京 岑　参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 第一组 1.此诗写景凸显了一个“奇”字：在“八月即飞雪”的奇特天气下，诗人通过奇妙想象，将严冬大雪比作“千树万树梨花开（或“梨花开/梨花”）”；又通过“冷难着”“不得控”等细节，表现出边塞天气的奇寒（或“寒冷”）。面对边塞风雪，诗人不觉其苦，反觉壮美，字里行间流露出豪迈（或“乐观/喜悦/昂扬”）之情。 【解析】本题考查理解诗歌内容。题空一：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”， 仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放，将雪比喻成“梨花”；题空二：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，将军的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。表现出边塞天气的奇寒。题空三：全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨豪迈，抒发了诗人的喜悦之情。 2.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 【答案】山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。 【解析】解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。画面：山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。 第二组 1.这首诗堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗的前八句写了奇丽的雪景和①边塞的奇寒（或边塞生活的艰苦）；中间四句写了边塞景象的壮阔和饯别宴会的盛况，其中“②__愁__”（限填一字）既是写景，又是写情，自然引出送别；最后六句，写傍晚送别友人踏上归途，抒发了③_对友人的依依惜别之情。 【解析】①《白雪歌送武判官归京》前八句除了描摹边塞奇丽的雪景，还通过“狐裘不暖锦衾薄”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等内容，体现了边塞气候的奇寒、戍边生活的艰苦。 ②中间四句里“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的“愁”字，既贴合边塞冬日云层黯淡凝重的景物特点，也暗含了诗人因友人即将离去产生的愁绪，做到了景情融合，自然引出后续的送别内容。 ③诗歌最后六句描写了傍晚送友人出塞、目送友人远去的全过程，满含对友人归京的不舍，抒发了真挚的依依惜别之情。 2.《白雪歌送武判官归京》和《十五从军征》都与战争相关。请你简要分析两位作者借战争分别表达了什么情感。 【答案】《白雪歌送武判官归京》表达了作者来到边塞想要建功立业的豪情，边塞生活虽然苦寒但是乐观积极。 《十五从军征》写出了战争给人们带来的灾难，表达了悲伤痛苦之情。 【解析】本题考查理解诗歌的感情。 《白雪歌送武判官归京》诗人描写了塞外雄起壮丽的风景(胡天八月即飞雪)，又通过“瀚海阑干百丈冰”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”“风掣红旗冻不翻”“雪上空留马行处”等描写，既展现了驻边将士们的艰辛，也展现出不惧艰难的豪迈气魄，以及对朋友的依依惜别之情。 《十五从军征》是一首叙事诗，诗人通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见、所为、所感的描述，表现了老兵的孤独和凄凉，进而反映了封建兵役制度的残酷和战争的无情，表达了诗人对人民苦难的深切同情。 第三组 1.岑参在《白雪歌送武判官归京》中既写景又写人，写景他写塞外飞雪，边地奇寒，写人他写①军中饮宴，②雪中送别（或“东门送别”“将士戍边”/“设宴送别”）（①②每空限4字）。 【解析】本题考查对岑参《白雪歌送武判官归京》中写人部分的理解和记忆。在这首诗中，岑参不仅描绘了塞外飞雪和边地奇寒的壮丽景色，还通过具体的场景和人物活动来展现诗的主题和情感。其中，“军中饮宴”和“雪中送别”或“将士戍边”和“设宴送别”是诗中写人的两个关键场景。“军中饮宴”描绘了将士们在军营中设宴饮酒的情景，体现了军中的生活氛围；“雪中送别”或“设宴送别”则描绘了诗人在雪中为友人送行的场景，表达了深深的惜别之情。因此，这两个四字短语准确地概括了诗中写人的部分。 2.本诗抒发了作者怎样的感情？ 【答案】抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。 【解析】诗歌前八句描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。这些语句表现了诗人对边塞奇景的赞叹之情。“山回路转不见君，雪上空留马行处”则描写了对友人惜别之情。 第四组 1.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写______。（填2字） 【答案】送别 【解析】“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士的豪迈精神。 2.请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。 【答案】诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 【解析】塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。以花喻雪，诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语--“妙手回春”。 第五组 1.下列诗句与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的一项是（ ） A.无为在歧路，儿女共沾巾。 B.仍怜故乡水，万里送行舟。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】D 【解析】“山回路转不见君，雪上空留马行处”写诗人伫立雪地目送友人远去，山路迂回后友人身影彻底消失，仅留下雪地上的马蹄印迹，以景结情，含蓄传递出对友人的依依惜别之情，意蕴悠长。 A选项出自王勃《送杜少府之任蜀州》，展现的是面对离别时豁达开阔的胸襟，和题干诗句的抒情方式、情感侧重均不相同。 B选项出自李白《渡荆门送别》，抒发的是诗人自身的思乡之情，并非送别友人的情感。 C选项出自王维《送元二使安西》，直接描写临行劝酒的场景，直接抒发对友人的不舍，没有采用目送友人远去、仅留景物烘托情感的写法。 D选项出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，写诗人目送友人的孤帆逐渐消失在碧空尽头，只看见长江水向天际奔流，同样是以景物收尾，含蓄传递对友人的深厚情谊与不舍，和题干诗句的写法、情感表达异曲同工。 2.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？ 【答案】傍晚时分，在纷纷扬扬的大雪中来到辕门，看到红旗被冻住连烈风都吹不动了。暮色中，辕门处飘着纷纷扬扬的大雪，被冰冻住的红旗在狂风中一动不动。意思对即可。 【解析】先找出诗句中所写的景物,即“雪”“风”“红旗”，借助联想和想象，用生动的语言进行描述即可。 第六组 1.下列关于本首诗说法错误的一项是（ ） A.本诗是一首古体边塞诗，这首诗以“送别”为线索，描绘了“边塞飞雪图”、“军营酷寒图”“军中饯别图”“雪地送别图”四幅图景，表现了诗人与友人的依依惜别之情。 B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一句写出了边塞的苦寒，既反映了战争的艰苦，也体现了将士们不畏苦寒，卫国戍边的豪迈之情。 C.“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 D.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动、色彩鲜明。 【答案】B 【解析】“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句的意思是将军和都护的双手冻得拉不开角弓，冷得难以穿上铁甲。这两句诗写将士的戍边生活艰苦，天气寒冷却毫无怨言。而且“不得控”说明天气寒冷也会训练，还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪，选项中“反映了战争的艰苦”不恰当。 2.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ 【答案】诗人写雪后苦寒，主要从侧面抓住典型事物，而且不断变换角度。由夜晚帐内“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”到白天帐外“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一直到“瀚海阑干百丈冰”，最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻”。作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。雪后军营的苦寒生活可从“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”“瀚海阑干百丈冰”“风掣红旗冻不翻”等诗句中描写的情景看出，其作用可从反映战争的灾难等角度分析。 第七组 1.选择对诗歌理解与分析不正确的一项（ ） A.这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象万千，很好地烘托了送别这一主题指。 B．“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合，状写风势之猛，暗示环境的空旷、荒芜。 C．“愁”字既写当时天气状况，又为后文离别分手做了暗示，隐约透露诗人的担忧。 D．“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上的欢乐气氛，及送别的愉悦心情。 【答案】D。 【解析】D．有误，“胡琴琵琶与羌笛”笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 2.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。 【答案】承上启下。第一句承接上文，把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠，描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结； 第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别，为下文送别渲染了悲凉压抑的气氛。 【解析】“瀚海阑干百丈冰”承接了前面诗句描写的奇丽雪景和如其来的奇寒；“愁云惨淡万里凝”反衬下文的欢乐场面；这两句用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，既承接了上文的天气寒冷的环境又反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。在结构上起到了承上启下的作用。 第八组 1.对这首诗理解，不正确的一项是（ ） A.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝“暗示归途艰险，以万里愁云引出送别的气氛。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“用春花喻冬雪，展现了边塞雄奇瑰丽的景象。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处“写诗人驻足远望的情形。 D.这首诗以“雪”为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情，充满伤感的情绪。 【答案】D 【解析】本诗是以“雪”为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情，但充满乐观进取的精神，而不是“伤感的情绪”。 2.自选角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句。 【答案】内容上，诗人通过描绘瀚海冰封、愁云惨淡的景象，表现出塞外天气的苦寒和景象的苍茫辽阔，同时也传达了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。写法上，诗人运用对偶、夸张和寓情于景的手法，使得诗句气势磅礴，画面壮阔，意境深远，表达了诗人对友人的深切关怀和依依惜别之情。 【解析】“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的意思是无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。“瀚海阑干百丈冰”形容沙漠结冰的景象，通过“百丈冰”这一夸张手法，展现了沙漠冰封的壮观和寒冷。而“愁云惨淡万里凝”则通过“万里凝”的形象描绘，展现了天空中的愁云密布，营造出一种沉闷、压抑的氛围，同时也传达了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。 从艺术手法上看，这句诗运用了浪漫夸张的手法，寓情于景，通过描绘自然景观的极端状态，来反衬人的情感和活动。这种手法不仅增强了诗歌的艺术表现力，也使得诗歌的情感表达更加深刻和丰富。同时，通过这种描写，诗人成功地营造了一种悲壮而豪迈的氛围，使得诗歌在表现塞外天气的苦寒和景象的苍茫辽阔的同时，也表达了诗人对友人的深切关怀和依依惜别之情。 第九组 1.本诗以咏雪为主线，从开头广袤自然中的雪，转移到①（室内珠帘、罗幕间的雪（营帐中的雪）），再到辕门、红旗上的雪，最后到②（山路上的雪），在观感上形成了空间转移的效果。 【解析】第一空：根据“散入珠帘湿罗幕”可得出对应答案。 第二空：根据“山回路转不见君，雪上空留马行处”可得出对应答案。 2.请简要赏析“雪上空留马行处”中“空”字的表达效果。 【答案】“空”字真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情。 【解析】后两句诗意为：山路曲折已不见友人的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹，言有尽而意无穷。 一个“空”字，真切地展现了友人远行无踪，雪地上只留下了几行马蹄印，但诗人还不忍离去，呆呆地看着友人离去的方向的画面。“空”既指友人的身影已然不见，也指诗人内心的空虚失落，传达出诗人对于友人的依依不舍之意和朋友离去之后的惆怅伤感之情。 第十组 1.本诗抒发了作者怎样的感情？ 【答案】抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 2.提到写“雪”的佳句，除了本诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，人们往往还会想到韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。两首诗都把“雪花”比作了“春花”，但表达的情感却不相同，请你做简要分析。 【答案】岑参写的是“初雪”，突如其来的大雪使奇寒的塞外呈现出春意盎然之美，对此诗人充满了惊喜之情。 韩愈写的是“春雪”，白雪嫌春色来得太晚，有意化作花儿在庭树间穿飞，表达诗人对春天的期盼之情。 【解析】忽如一夜春风来，千树万树梨花开：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。 岑诗写的是“初雪”，“忽如”一词形象地表达出诗人突然看到雪景时的惊喜之情；作者出门看见挂在枝头的积雪，眼前的雪仿佛变成了竞相开放的梨花，从而表达出对大漠雪景奇丽的惊喜和赞叹之情。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花：白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。 这两句诗运用了拟人的手法，韩愈将春雪人格化，使得雪花仿佛有了人的灵性，连白雪都嫌弃春色来得太晚，从而给人以春的感觉，表达诗人对春天的期盼之情。 综合上述分析，整理得出答案。 2 学科网（北京）股份有限公司 $《白雪歌送武判官归京》同步训练（原卷版) 一、理解性默写。 第一组 1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是： 2.岑参《白雪歌送武判官归京》中运用夸张，描绘沙漠冰封、长空布满阴云的苍凉画面的 句子是： 3.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是： 4.岑参《白雪歌送武判官归京》中从兵器、铠甲角度侧面烘托边塞极度寒冷的句子是： 5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： 6.岑参《白雪歌送武判官归京》全诗开篇，极力展现边塞气候酷寒、下雪极早的两句是： 7.岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过对风雪天气，军营将士的主观感受的描写，反映 战地生活的凄苦的句子是： 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中写送别宴席，极具边塞异域音乐特色的句子是： 9.岑参《白雪歌送武判官归京》中点明送别地点与送别环境，大雪封山行路艰难的句子是 第二组 1.《白雪歌送武判官归京》中，“ ”运用比喻修辞手法 描写边地天气变化急剧。 2.《白雪歌送武判官归京》中， ”句子是描写塞外风 狂雪早（借自然景物写凄凉寒冷景象）。 3.《白雪歌送武判官归京》中，“ ”诗句是，借描写将 士用弓、着衣的困难，侧面烘托风雪之大、严寒之酷。 4.《白雪歌送武判官归京》中，“ ”,诗句也有相似的 清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”，描绘了一幅诗人听竹的画面。 5.《白雪歌送武判官归京》中，“ ”一句描写了沙漠冰 封的景象，并起过渡（到“送别”）作用。 6.岑参《白雪歌送武判官归京》中写傍晚军营门外大雪纷飞，红旗被冻住，风吹也不飘动 的句子是： 7.岑参《白雪歌送武判官归京》中由室外雪景转入帐内苦寒景象的过渡句： 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中写主帅帐内设宴送别回京友人，席间奏响西域乐曲的句 子是： 二、阅读理解。 1 阅读《白雪歌送武判官归京》一诗，完成后面各组题目。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 第一组 1.此诗写景凸显了一个“奇”字：在“八月即飞雪”的奇特天气下，诗人通过奇妙想象， 将严冬大雪比作“ ”;又通过“冷难着”“不得控”等细节，表现出边塞 天气的 面对边塞风雪，诗人不觉其苦，反觉壮美，字里行间流露出 之情。 更正： 2.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 答题： 更正： 第二组 1.这首诗堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗的前八句写了奇丽的雪景和 ① :中间四句写了边塞景象的壮阔和饯别宴会的盛况，其中 “②】 ”(限填一字)既是写景，又是写情，自然引出送别：最后六句，写 傍晚送别友人踏上归途，抒发了③ 之情。 更正： 2.《白雪歌送武判官归京》和《十五从军征》都与战争相关。请你简要分析两位作者借战 争分别表达了什么情感。 答题： 更正： 2 第三组 1.岑参在《白雪歌送武判官归京》中既写景又写人，写景他写塞外飞雪，边地奇寒，写人 他写① ②】 (①②每空限4字)。 更正： 2.本诗抒发了作者怎样的感情？ 答题： 更正： 第四组 1.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写 。 (填2字) 2.请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。 答题： 更正： 第五组 1.下列诗句与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的一项是() A.无为在歧路，儿女共沾巾。 B.仍怜故乡水，万里送行舟。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 解析： 2.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？ 答题： 更正： 第六组 1.下列关于本首诗说法错误的一项是() A.本诗是一首古体边塞诗，这首诗以“送别”为线索，描绘了“边塞飞雪图”、“军营 酷寒图”“军中饯别图”“雪地送别图”四幅图景，表现了诗人与友人的依依惜别之 情。 B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一句写出了边塞的苦寒，既反映了战争的艰苦， 也体现了将士们不畏苦寒，卫国戍边的豪迈之情。 C.“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的 豪气，渲染了送别的隆重场面。 D.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画 面生动、色彩鲜明。 解析： 3 2.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ 答题：」 更正： 第七组 1.选择对诗歌理解与分析不正确的一项() A.这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象万千，很好地烘托了送别这一主题指。 B.“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合，状写风势之猛，暗示环境的空旷、荒芜。 C.“愁”字既写当时天气状况，又为后文离别分手做了暗示，隐约透露诗人的担忧。 D.“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上的欢乐气氛， 及送别的愉悦心情。 解析： 2.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行 赏析。 答题： 更正： 第八组 1.对这首诗理解，不正确的一项是( ) A.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝“暗示归途艰险，以万里愁云引出送别的气氛。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“用春花喻冬雪，展现了边塞雄奇瑰丽的景象。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处“写诗人驻足远望的情形。 D.这首诗以“雪”为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情，充满伤 感的情绪。 解析： 2.自选角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句。 答题： 更正： 4 第九组 1.本诗以咏雪为主线，从开头广袤自然中的雪，转移到①( ),再到辕门、 红旗上的雪，最后到②( )，在观感上形成了空间转移的效果。 更正： 2.请简要赏析“雪上空留马行处”中“空”字的表达效果。 答题： 更正： 第十组 1.本诗抒发了作者怎样的感情？ 答题： 更正： 2.提到写“雪”的佳句，除了本诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，人们往往 还会想到韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。两首诗都把“雪花” 比作了“春花”，但表达的情感却不相同，请你做简要分析。 答题： 更正： 5