15.2 电流和电路 教学设计 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

课题名

15.2 电流和电路

教学目标

1. 知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。
2. 认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。
3. 通过实验认识通路、断路和短路。

教学重点

1. 让学生学会连接电路。
2. 学会画简单的电路图。
3. 会识别简单的电路。

教学难点

电流形成的原因；根据电路图连接电路和规范地画出电路图。

教学准备

学生每人一份电池、开关、灯泡、二极管、教师演示用电学实验箱、手机、希沃白板、有线网络、起电机、导线。

教学过程

新课导入

电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？

新知相授

一、电流的产生和方向

1.电流的产生和方向

我们有开关、导线、电源、灯泡，那么怎样才可以使小灯泡发光呢？

提升：不能把电池的两端用导线直接连在一起。

经过多次实验，我们可以知道要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。

由此，我们得到要使用电器工作的必要条件：①有电源；②形成闭合回路。

那么，是什么让用电器工作的呢？

对此，我们用电流来形容。

（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流

当没有通电的时候，物体内的自由电子的移动是杂乱无章。当通电后，电子受到电源的“推力”，自由电子开始定向移动，形成电流。

闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。

（2）电流的方向

在物理学中，我们规定正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。其中，自由电子的定向移动与电流方向相反；在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

最后，我们做一个小结：

（1）闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。

（2）电荷的定向移动形成电流。

（3）正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

（4）自由电子的定向移动与电流方向相反。

（5）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。

接下来大家完成【例1】、【例2】：

【例1】下列关于电流的说法中，正确的是(        )

A.  电荷的移动形成电流

  B.  只有电路闭合时，电路中才可能有电流

  C.  在电源外部，电流沿着“负极→用电器→正极”的方向

  D.  负电荷定向移动的方向就是电流的方向

【答案】B

【例2】如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B。用丝绸摩擦

过的玻璃棒去接触验电器B的金属球后，验电器B带_________电；图中是用带有绝缘手柄的金属棒将验电器A与验电器B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向是___________（填“从A到B”或“从B到A”）。

【答案】正；从B到A

通关秘籍：电流是电荷的定向移动形成的，所谓“定向移动”是大量的自由电荷朝同一个方向移动。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。特别注意一般移动的是自由电子，因为电子带负电，所以电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。

二、电路的构成

怎样利用下列物件使小电扇持续转动呢？

1.电路的组成

由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。

2.电路元件的作用

在电路中，各个元件都有其不可替代的作用。

首先，电源是提供电能的元件；用电器是消耗电能的元件；导线负责输送电能；开关负责控制电路。

只有电路闭合时，电路中才有电流。

下面给大家介绍一下，各种常见的元件：

电源：有硅光电池，氧化银电池，蓄电池，干电池，锂电池，学生电源；燃料电池，发电机等等。