精品解析：山西省临汾市尧都区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三年级学业水平质量监测 语 文 亲爱的同学，欢迎来到“奇妙时光旅行社”！现已抵达三年级终点站。请运用本学期所学本领，完成六大时光站点挑战。每闯过一站，就向优秀更近一步，加油！ 积累·运用 第一站：字词宝库站 旅行社的行李牌上沾满了墨水，只有按要求完成任务，才能看清下一站地址。 1. 按要求完成书写任务。 震瞭隆暴 （1）请把上面四个字工整地写在田字格里。 （2）这几个字都属于笔画较多的字，书写时要注意（ ）（填序号） A. 把字写大，笔画拉开 B. 笔画紧凑，间距均匀 C. 笔画随意不用很细致 D. 少写几笔简化字形 【答案】 ①. ②. B 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“震”“瞭”“隆”“暴”的正确写法。 【小问2详解】 A．笔画过多的字如果刻意写大、拉开笔画，会导致字形松散不协调，不符合规范，该选项错误； B．书写笔画多的字时，保持笔画紧凑、间距均匀，才能让字形美观、结构稳定，该选项正确； C．书写汉字需规范细致，不能随意处理笔画，该选项错误； D．这是不规范的错别字写法，不符合汉字书写要求，该选项错误。 2. 你已经完成了第一个书写任务，接下来任务升级了，请你继续挑战吧！ 早晨的空气十分qīng shuǎng____________，hóng tóng tóng____________的太阳跳出山头，jīn càn càn____________的霞光洒在大地上，原本hūn àn____________的树林瞬间亮了起来，处处guāng cǎi duó mù____________，眼前的景物美得像一幅画。 （1）看拼音，根据语境写词语，将段落补充完整。 （2）语段中有两个ABB式的叠词，这样的词语我还会写：________________、________________ 【答案】（1）清爽 红彤彤 金灿灿 昏暗 光彩夺目 （2） ①. 绿油油 ②. 白茫茫 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“清”“彤”“灿”“暗”“彩”的正确写法。 【小问2详解】 结合语段里“红彤彤、金灿灿”两个ABB式叠词可知，这类词语是后两个字相同，用来描摹事物色彩、形态、状态，据此仿写同类词语。 这样的词语有：绿油油、白茫茫、黑乎乎、亮晶晶、粉嘟嘟等。 3．行李牌的墨水马上就被你擦干净了，请你选出正确的答案，然后拿上行李牌出发吧！（填序号） 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 相信（xiāng） 撒谎（sǎ） B. 凭证（pín） 果实累累（lěi） C. 纳闷（mèn） 诺言（nuò） D. 脊背（jī） 千乘之国（shèng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．撒谎（sā）； B．凭证（píng），果实累累（léi）； C．脊背（jǐ）。 4. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 贡献 折分 胡罗卜 B. 密秘 炎寒 花言巧语 C. 免费 娇傲 窃窃思语 D. 容易 恼火 守株待兔 【答案】D 【解析】 【详解】A．拆分，胡萝卜； B．秘密，严寒； C．骄傲，窃窃私语。 5. 写寻物启事，正文里不需要写的一项是（ ） A. 丢失物品的样子 B. 丢失的时间和地点 C. 自己的心情好不好 D. 联系方式 【答案】C 【解析】 【详解】C．结合寻物启事的写作要求可知，正文只需客观说明寻物相关信息，不需要加入个人主观的心情描述，故该项是正文不需要写的内容。 6. 把词语补充完整并完成练习。 ①______红______绿 ②______歌______舞 ③冰天______ ______ ④秋高______ ______ ⑤______ ______丰登 ⑥大雪______ ______ （1）上面的词语中描写秋天的有_________，描写春天的有_________。（填序号） （2）我还能写出类似的描写季节的词语：_____________、_____________。 【答案】 ①. 花 ②. 柳 ③. 莺 ④. 燕 ⑤. 雪 ⑥. 地 ⑦. 气 ⑧. 爽 ⑨. 五 ⑩. 谷 ⑪. 纷 ⑫. 飞 ⑬. ④⑤ ⑭. ①② ⑮. 银装素裹 ⑯. 层林尽染 【解析】 【详解】①花红柳绿：花儿鲜红，柳树翠绿，形容春天明媚艳丽的景色。 ②莺歌燕舞：黄莺欢快地歌唱，燕子轻盈地飞舞，形容春天生机勃勃的美好景象。 ③冰天雪地：到处都是冰雪，形容天气极为严寒，多指冬天。 ④秋高气爽：秋日天空高远明净，气候清爽宜人，专写秋天。 ⑤五谷丰登：各类粮食作物都获得丰收，是秋天丰收的景象。 ⑥大雪纷飞：雪花大量漫天飞舞，描绘冬日大雪的场景。 （1）④秋高气爽、⑤五谷丰登都是刻画秋季风光与秋收景象；①花红柳绿、②莺歌燕舞都是形容春天美好景象的词语。 （2）本题要求补充描写四季的词语，只需选取区分季节的四字词语即可。 示例：春暖花开、烈日炎炎、银装素裹、层林尽染等。 第二站：句子游乐场 找到句子里的“魔法开关”，写一写，奖励就会翻倍。 1．请你按要求写句子。 7. 例：山间的天气变化可真快，一会儿艳阳高照，一会儿云雾缭绕，一会儿刮起阵阵凉风，一会儿又飘起蒙蒙细雨。（照样子，围绕一个意思写） 这场雨下得可真大…… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】这场雨下得可真大，一会儿屋檐垂下长长的水帘，一会儿路上行人慌忙躲进屋檐，一会儿积水漫过路边石阶，一会儿天地间蒙着一层白茫茫的雨雾。 【解析】 【详解】例句以“山间的天气变化可真快”作为中心句，连用四个“一会儿”构成排比，从不同景象侧面突出天气多变的特点；仿写时要以“这场雨下得可真大”为中心句，沿用四个“一会儿”的排比句式，选取和大雨相关的画面体现雨势大。 示例：这场雨下得可真大，一会儿雨点噼里啪啦敲打窗户，一会儿路面汇成条条小河，一会儿狂风卷着雨水四处飞溅，一会儿远处树木全都模糊不清。 8. 小明对我说：“我明天要去公园放风筝。”（改成转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 小明对我说，他明天要去公园放风筝。 【解析】 【详解】改转述句时，先调整标点，把原句里的冒号改为逗号，删去双引号；再调整人称，引号内说话人小明自称的第一人称“我”，要换成指代小明的第三人称“他”，其余内容保持不变即可。 示例：小明对我说，他明天要去公园放风筝。 9. 体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” （1）汽车__________________________开过去了。 （2）起风了，教室的门__________________________关上了。 【答案】 ①. 呼的一下子 ②. 哐的一下子 【解析】 【详解】例句里“噌的一下子”是拟声词加“的一下子”的固定格式，用来快速写出动作又快又突然的样子；仿写时要贴合对应事物的声响与动作特点，沿用“××的一下子”的句式，分别匹配汽车飞驰、门被风吹关的场景。 示例： （1）汽车嗖的一下子开过去了。 （2）起风了，教室的门砰的一下子关上了。 第三站：记忆档案馆 10. 你的脑海里储存着这一学期的古诗和名句，现在需要把它们准确调出来，填写在横线上。 （1）阳春三月，读着杜甫的“泥融飞燕子，__________________”，我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏；吟着白居易的“__________________，春来江水绿如蓝”，我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。 （2）我们中国传统文化中，数字“四”格外突出，比如有文房四宝：__________________；雅人四好：__________________；中医四诊：__________________。 （3）面对突发的暴雨，村里的干部沉着应对，有序组织人员转移，真可谓是“兵来将挡，__________________”。 （4）生活中，看到别人的优点就虚心学习，自己有了过错就勇于改正，我们可以用《周易》中的名句“__________________，有过则改”来勉励自己。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 日出江花红胜火 ③. 笔墨纸砚 ④. 琴棋书画 ⑤. 望闻问切 ⑥. 水来土掩 ⑦. 见善则迁 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“睡”“鸳”的正确写法。 （2）文房四宝指笔、墨、纸、砚，“文房”指书房，“四宝”是书房里最常用的四种文具。 雅人四好指琴、棋、书、画，指古代文人雅士修养身心的四种技艺。 中医四诊指望、闻、问、切，这是中医诊断疾病的四种基本方法，合称“四诊法”。 （3）书写时注意“掩”的正确写法。 （4）书写时注意“善”的正确写法。 综合·实践 第四站：传统节日交流会 11. 本学期我们开展了“中华传统节日”综合性学习活动。请你选择一个最喜欢的中华传统节日，完成下面的“节日档案卡”并与同学交流。 节日名称 __________________ 过节时间 __________________ 节日习俗（写两个） ①__________________ ②__________________ 与这个节日有关的诗句 （写一句） __________________ 喜欢这个节日的理由 ____________________ 【答案】 ①. 中秋节 ②. 农历八月十五日 ③. 吃月饼 ④. 赏月 ⑤. 但愿人长久，千里共婵娟 ⑥. 中秋节一家人可以团圆相聚，共享美食美景，氛围温馨又幸福。 【解析】 【详解】选择你熟悉的传统节日，所填内容符合节日特点、诗句对应正确、理由言之有理即可。 节日名称：春节过节 时间：农历正月初一节日 习俗：①贴春联 ②吃饺子 相关诗句：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 喜欢的理由：可以和全家人团圆相聚，还能感受到热闹喜庆的年味，非常开心。 阅读·思考 第五站：阅读瞭望塔 登上瞭望塔，认真阅读下面的短文，回答问题就能点亮远方的灯塔。 暴风雨来临之前（节选） ①乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ②天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 ③新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上…… 12. 暴风雨来临之前，事物分别有怎样的表现？结合第1自然段的内容填一填。 事物 乌云 鸟儿昆虫等生物 _____________ 树叶 表现 气势汹汹地逼近 _____________ 不摇了 _____________ 13. 画“_____”的句子写出了乌云__________________________的特点，读这句话我仿佛看到了这样的画面：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 14. 选文第1自然段，可以用（ ）字来描述暴风雨来临前的环境。（填序号） A. 亮 B. 暗 C. 静 D. 闹 15. 选文第3自然段中把微风比作“报信者”是因为（ ）。（填序号） A. 风儿会说话 B. 风带来了雷雨的消息，微风过后，雷雨可能随后就到 C. 风吹得特别响 D. 风儿穿着信使衣服 【答案】12. ①. 树枝 ②. 全都躲起来了，一点儿动静都没有 ③. 不动了 13. ①. 来势凶猛、充满压迫感 ②. 黑压压的大片乌云翻滚着，带着压迫感快速朝着大地压过来。 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇《暴风雨来临之前（节选）》，以细腻的自然观察层层铺垫氛围：开篇用拟人写乌云压境，再借连续设问铺陈万物藏匿、枝叶静立的死寂感，最后把微风比作报信者打破沉寂，一步步推高“山雨欲来”的张力，文字浅白鲜活，氛围感极强，很能调动读者想象。 【12题详解】 结合文章第①自然段“什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有”可知，鸟儿昆虫等生物暴风雨来临前全都躲藏起来，没有任何动静；结合文章第①自然段“树枝不摇，树叶也不动了”可知，树枝不摇晃，树叶静止不动。 【13题详解】 结合文章第①自然段“乌云气势汹汹地逼近了”可知，乌云有来势凶猛、来势汹汹、压迫感强、声势浩大的特点；抓住句中“气势汹汹、逼近”两个关键词，想象乌云又黑又厚、快速朝地面压过来的画面，用通顺的文字把眼前阴沉压抑的景象写出来。 示例：厚重乌黑的乌云铺满天际，带着汹汹气势飞快朝大地压过来，天色瞬间变得灰蒙蒙的，让人心里闷闷的。 【14题详解】 结合文章第①自然段“一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来……鸟儿、昆虫都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了”可知，暴风雨来临前万物安静，没有一点声响，整片环境十分寂静，所以用“静”字概括最合适。故选C。 【15题详解】 结合文章第③自然段“新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上”，再联系全文“暴风雨来临之前”的背景可知：微风是雷雨到来前最先出现的征兆，它带来雷雨快要来临的消息，微风过后暴风雨、雷雨很快就会到来，所以把微风比作“报信者”。故选B。 快乐鸡毛 ①我不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头、几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，手按着鸡毛的根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ③歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡，大公鸡吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛。 ⑤鸡毛居然能带给我们那么多快乐，我至今难以忘怀。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 16. 根据第②自然段，把游戏过程排排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛的根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 __________→__________→__________→__________→__________→__________ 17. 阅读第④自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？用“____”在文中画出来。 18. 读完短文，想一想：生活中有哪些玩具给你带来了快乐？请选择一件，照样子，完成下面的玩具卡。 玩具名称 快乐鸡毛 玩具名称 快乐______ 快乐分享 只要有一根随处可寻的鸡毛，就能和小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！ 快乐分享 __________________________ 【答案】16. ①. ⑥ ②. ① ③. ③ ④. ② ⑤. ⑤ ⑥. ④ 17. 可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。 18. ①. 竹笛 ②. 只要一根细细的竹笛，就能独自吹奏小曲，和同伴比拼曲调，十分有趣！ 【解析】 【导语】本文是怀旧童趣散文，语言质朴浅白，以鸡毛小游戏为线索，铺叙儿时无需花钱的简单欢愉。儿歌增添童真，把鸡毛拟人作小精灵，孩童为赢鸡毛围堵公鸡又心生怜惜不再拔毛，尽显柔软童心。借细碎旧事追忆清贫却纯粹的童年，温情治愈，满是对旧日时光的眷恋。 【16题详解】 结合第②段“几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，上谁家大门，把鸡毛平贴上去，手按着鸡毛的根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛……然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家”可知，游戏第一步挑选满意鸡毛，第二步找大门贴上鸡毛，第三步一只手按住鸡毛根部，第四步另一只手抚摸鸡毛，第五步松开手，最后对比时长判定赢家，顺序为⑥→①→③→②→⑤→④。 【17题详解】 结合第④段“听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡，大公鸡吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了”可知，本段先写大家为了赢游戏去围堵公鸡拔毛，随后出现两个让我们放弃拔鸡毛的情况，第一点是刚从活鸡身上拔下的鸡毛实际效果不好，达不到贴很久的目的，第二点是作者心疼受惊的公鸡，认为受惊后的鸡毛不愿配合做游戏，这两句就是不再拔鸡毛的全部原因。 画出句子：可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。 【18题详解】 参照示例“快乐鸡毛”的命名格式，选取生活里简单易得的童年小物件补齐名称；快乐分享部分模仿例句句式，写清楚这件玩具的玩法与玩耍时的开心感受。 示例： 玩具名称：快乐草绳 快乐分享：只要有一根柔韧的草绳，就能和小伙伴一起跳长绳、编小篮子，乐趣满满！ 习作·表达 第六站：写作创意岛 19. 想象的世界多么奇妙呀！请你从下面选一个你想要写的题目或者自己另想一个题目，发挥奇妙想象，大胆编一个童话故事。 最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、手罢工啦、假如人类可以冬眠 想好：故事里有谁？发生了什么有趣、神奇的事？事情的开头、经过、结果分别是什么？把句子写通顺，内容写完整，不少于300字。 【答案】例文一： 最好玩的国王 在遥远的欢乐王国里，住着一位与众不同的国王。别的国王都喜欢坐在大殿里处理公文，严肃又庄重，可这位国王最大的爱好就是玩耍，大家都亲切地叫他“最好玩的国王”。 欢乐王国以前规矩特别多，大臣们走路要规规矩矩，小朋友不能肆意奔跑，整个国家安安静静的，一点乐趣都没有。国王看到大家每天闷闷不乐，就决定改掉这些死板的规矩。他把庄严的王宫大殿改成了游乐园，摆放了秋千、滑梯和彩虹木马，还规定每周三为全国欢乐日，所有人都可以放下工作和学习，尽情玩耍。 一开始，大家都特别开心，王国里处处都是欢声笑语。可没过多久，麻烦就来了。大家只顾着玩耍，没人打理花园，没人守护城门，街道也变得乱糟糟的。国王看着混乱的王国，终于意识到只顾贪玩是不对的，快乐也需要规矩守护。 于是国王重新定下新规矩，大家认真做好自己的事情后，就可以尽情玩耍。从此，欢乐王国既井然有序又充满快乐。这位好玩的国王，用温柔和智慧让整个王国的百姓，每天都过着幸福又充实的生活。 例文二： 一本有魔法的书 周末的午后，我在老家的旧书柜里，发现了一本封面泛黄的旧书。这本书看起来平平无奇，摸起来却软软的，藏着没人知道的神奇魔法。 我翻开书本的瞬间，一道柔和的微光轻轻散开，书本竟然自己动了起来。原来这是一本有魔法的书，它能实现善良的小愿望。我想起院子里的小花好久没晒太阳，枝叶都蔫蔫的，心里默默许愿，希望小花重新绽放生机。话音刚落，窗外的乌云散开，温暖的阳光洒满小院，小花慢慢挺直了腰杆，开出了漂亮的花瓣。 我特别惊喜，之后又想用魔法偷懒，许愿让书本帮我写完作业。可这次书本没有发光，页面变得暗暗的，一动不动。我十分疑惑，后来慢慢明白，魔法不是用来偷懒的。 从那以后，我再也不随意乱用魔法。我用这本魔法书帮助小鸟找到家园，帮助迷路的小蚂蚁回家。这本神奇的魔法书告诉我，真正的魔法不是不劳而获，而是心怀善意，温暖身边的人和事物。 例文三： 小树的心思 小路旁长着一棵小小的树苗，它看起来安安静静，每天静静站在原地，风吹日晒，从不吵闹。其实，小树的心里藏着许许多多美好的小心思。 春天的时候，小树看着天上自由飞翔的小鸟，心里满是羡慕。它偷偷想着，我要努力扎根、快快长高，长出茂密的枝叶，为小鸟搭建温暖的小窝，让小鸟不用再四处奔波寻找栖息地。夏天烈日炎炎，路人走过小路满头大汗，小树又默默许愿，希望自己快点长出浓密的树叶，为大家遮挡毒辣的太阳。 风雨来临的时候，狂风呼呼地吹，雨水狠狠地下，小树的枝干被吹得摇摇晃晃，却始终努力挺直身子。它不怕风雨的考验，一心只想慢慢长大。秋冬时节，落叶飘落，小树也没有放弃生长，默默积蓄力量。 日复一日，年复一年，小树终于长成了高大的大树。它撑起浓密的绿荫，守护着小鸟，温暖着路人。小树终于实现了自己的心愿，它明白了，默默坚守、努力成长，就能用自己的力量温暖世界。 例文四： 手罢工啦 小明有一双灵活的小手，可他从来不知道爱惜。他用小手乱扔垃圾、乱写乱画，还经常偷懒不写字、不做家务，每天让双手疲惫又委屈。终于有一天，疲惫的小手彻底生气了，它们决定集体罢工。 第二天一早，奇妙的事情发生了。小明想要穿衣洗漱，双手却一动不动，耷拉在身体两边，完全不听指挥。吃饭的时候，他拿不住勺子，饭菜撒了满满一桌；写字的时候，手指僵硬，根本握不住铅笔。一整天下来，小明什么事都做不好，生活变得一团糟糕。 罢工的双手一开始特别开心，终于不用辛苦劳作了。可休息了一天之后，它们也慢慢感到空虚，没有了劳作的意义，变得闷闷不乐。 小明看着混乱的房间，终于意识到自己的错误。他真诚地向双手道歉，保证以后再也不偷懒、好好爱惜双手。双手原谅了小明，重新开始工作。从此，小明变得勤劳懂事，认真写字、主动做家务，再也不让双手受委屈了。 例文五： 假如人类可以冬眠 冬天悄悄来临，寒风呼呼地刮着，大地变得冷冷清清。今年的冬天格外神奇，人类拥有了一项新本领，和小动物一样，可以安心冬眠。 寒风越来越冷，人们收拾好家里的物品，关好门窗，纷纷进入了甜甜的冬眠。热闹的城市瞬间安静下来，没有了车流和人声，大街小巷安安静静。大自然终于迎来了休息的时光，路边的小树不再被噪音打扰，小河静静流淌，小动物们自由自在地觅食玩耍，整个世界变得温柔又干净。 漫长的冬日慢慢过去，温暖的春风轻轻吹醒了大地。冰雪融化，小草发芽，鲜花悄悄绽放，世间万物都恢复了生机。人们也陆续从冬眠中醒来，精神饱满，元气满满。 看着焕然一新的世界，大家都十分惊喜。原来人类冬眠，不仅能让人们好好休息，还能让大自然休养生息。从此人们懂得了劳逸结合，也学会了用心爱护环境，守护美丽的大自然。 例文六： 小雨滴的旅行 高高的云层里，住着无数可爱的小雨滴。它们每天挤在云朵妈妈的怀里，对脚下的大地充满好奇，一直盼望着能去大地旅行。 终于，大风伯伯赶来帮忙，带着小雨滴们开启了奇妙的旅程。小雨滴们排着整齐的队伍，轻轻从云朵上飘落下来。旅途中，它们看见高高的山峰、翠绿的树林，还有蜿蜒的小河，心里满是欢喜。途中刮起了大风，不少小雨滴被吹散了，可它们互相陪伴、彼此依靠，坚持向着大地飘落。 有的小雨滴落在干枯的花瓣上，滋润着娇嫩的花朵，让花儿重新舒展身姿；有的落在田野里，唤醒了沉睡的麦苗，给庄稼送去养分；还有的落在小河里，跟着流水一起欢快奔跑。 没过多久，雨停了，太阳露出笑脸，天边挂起美丽的彩虹。小雨滴们悄悄融入大地，悄悄消失不见。它们没有轰轰烈烈的旅程，却用微小的力量滋养了万物，装点了美丽的世界。这一场平凡的旅行，让每一颗小雨滴都收获了满满的价值与快乐。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次为想象类童话故事写作，需要打破传统国王严肃威严的形象，以“好玩”为核心，塑造个性独特的国王形象，充分发挥想象力，创编情节完整、充满童趣的奇幻故事。 二、立意。 借助国王趣味新奇的所作所为，表达童心可贵、快乐平等的主旨，说明规矩不应刻板束缚生活，心怀善意、懂得体恤他人，才能创造美好的生活。 三、写作思路。 开头：整体介绍故事的童话背景，交代王国和国王的基本设定，突出国王爱玩、风趣、不拘小节的核心特点，区别于普通国王，引出故事。 中间：围绕国王“好玩”的特质展开叙事，描写国王打破老旧的宫廷规矩，推行各类新奇有趣的举措，改变王国枯燥的生活。顺势加入合理的情节波动，体现盲目玩乐带来的小问题，展现国王自我反思、主动改正、学会担当的过程。 结尾：交代国王找到玩乐与治理国家的平衡，用温柔有趣的方式管理王国，让百姓收获快乐与幸福，升华故事主题。 选文二： 一、审题。 本次属于奇幻想象童话，以魔法书籍为核心载体，围绕书本的神奇能力展开创作，大胆想象书本的特殊功能与奇幻经历，塑造完整的童话情节。 二、立意。 通过魔法书带来的一系列奇遇，诠释知识与善良的力量，告诉读者任何神奇的能力都需要正向使用，心怀善意、助人成长才是真正的价值。 三、写作思路。 开头：交代主角偶然获得一本与众不同的书本，铺垫书本神秘独特的特质，暗示书本暗藏未知的神奇魔法，开启整篇奇幻故事。 中间：书写魔法书逐步展现神奇能力的过程，描写书本带来的各类奇妙体验，帮助主角解决难题、见识新世界。同时描写不当使用魔法带来的困扰，体现主角探索、反思、不断成长的过程。 结尾：主角彻底领悟魔法书的真正意义，摒弃投机取巧的心态，正确运用书本的力量温暖他人、提升自我，收获成长与美好。 选文三： 一、审题。 本次采用拟人化写法创作童话，赋予小树人的思想、情绪与心愿，围绕小树内心的各类想法与期盼，结合生长经历创编充满温情的想象故事。 二、立意。 依托小树的成长历程与内心期许，赞美默默坚守、努力生长、无私奉献的美好品质，表达热爱自然、温暖万物、在付出中收获成长的正向主题。 三、写作思路。 开头：交代小树的生长环境与日常状态，描绘小树安静生长的模样，引出小树看似安静沉默，内心却拥有许多奇妙的心思与美好的愿望。 中间：具体展现小树的各类内心想法，书写小树渴望长大、渴望守护身边生灵、渴望装点自然的心愿。描写小树历经风雨日晒的考验，努力扎根生长，主动为身边的动植物、路人提供帮助的过程。 结尾：小树历经四季更迭慢慢茁壮成长，一步步实现自己的心愿，在默默付出与坚守中体会到成长的价值与幸福。 选文四： 一、审题。 运用拟人化手法创作生活类童话，将双手赋予人的情感与思想，以双手罢工为核心事件，大胆想象罢工后的生活变化与趣味情节，故事贴近生活、充满童趣。 二、立意。 通过双手集体罢工的奇幻经历，让读者明白双手的重要作用，懂得珍惜自身、勤劳自律、心怀感恩，学会善待身体、认真对待生活。 三、写作思路。 开头：交代故事起因，描写主人长期不爱惜双手、肆意透支双手、懒惰懈怠，让双手长期疲惫委屈，最终下定决心集体罢工，不再进行任何劳作。 中间：细致描写双手罢工后主人的生活乱象，展现生活处处受阻、诸事不便的窘迫状态。同时刻画双手罢工后的心理变化，从放松惬意逐渐变得空虚迷茫，认清自身存在的意义。 结尾：主人深刻反省自身的错误，真诚悔过并用心呵护双手。双手选择重新复工，主人彻底改掉懒惰陋习，变得勤劳懂事，懂得珍惜与感恩。 选文五： 一、审题。 本次为脑洞幻想类童话，打破现实生活规律，设定人类可以冬眠的新奇前提，围绕冬眠后的世界变化、人类生活改变展开自由想象，创编新奇温暖的完整故事。 二、立意。 依托人类冬眠的奇幻设定，传递劳逸结合、敬畏自然、爱护环境的道理，引导读者懂得适度休憩、珍惜自然馈赠、与自然和谐共处。 三、写作思路。 开头：开启奇幻设定，描写寒冬降临，世界出现神奇变化，人类拥有了和小动物一样的冬眠能力，能够停下所有忙碌，进入冬日休眠状态。 中间：描写人类集体冬眠后，城市与大自然发生的奇妙变化，展现自然休养生息、恢复生机的美好景象。穿插冬眠过程中的各类新奇趣事，展现冬眠带来的改变与思考。 结尾：春暖花开时节，人类陆续苏醒，见证焕然一新的美好世界，内心有所感悟，从此学会平衡忙碌与休息，用心守护自然与生活。 选文六： 一、审题。 本次写作需要自主拟定作文题目，充分发挥大胆、新奇、奇妙的想象力创作童话故事。作文需要设定完整的故事人物，设计有趣、神奇的故事情节，拥有完整的开头、经过、结尾，保证语句通顺、内容完整充实，字数达到三百字以上，整体内容符合童话充满幻想、生动有趣的特点。 二、立意。 写作时需要为故事确立积极向上的中心思想，借助虚构的童话人物和奇幻故事情节，表达美好的品质与正向的道理，让故事不仅生动有趣，还具备积极的教育意义，传递美好、温暖的内核。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的环境和主要的故事角色，简单铺垫故事背景，引出人物的状态或者心中的想法，自然开启整个童话故事，营造出奇幻童真的故事氛围。 中间：这是文章的主体部分，充分展开想象，叙述故事的主要情节。写出故事中发生的神奇、有趣的事件，设置合理的情节起伏，描写人物的经历、遇到的问题以及对应的做法与改变，丰富故事内容，让情节生动饱满。 结尾：完整交代故事的最终结局，收尾全部故事情节。根据整篇故事的内容，升华文章中心，点明故事蕴含的道理，让整篇童话结构完整，中心清晰明确。 恭喜你完成全部挑战！每一站的努力，都会变成下一站的力量。请再仔细检查一遍——你写的每一个字，都是三年级送给自己的最好礼物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级学业水平质量监测 语 文 亲爱的同学，欢迎来到“奇妙时光旅行社”！现已抵达三年级终点站。请运用本学期所学本领，完成六大时光站点挑战。每闯过一站，就向优秀更近一步，加油！ 积累·运用 第一站：字词宝库站 旅行社的行李牌上沾满了墨水，只有按要求完成任务，才能看清下一站地址。 1. 按要求完成书写任务。 震瞭隆暴 （1）请把上面四个字工整地写在田字格里。 （2）这几个字都属于笔画较多的字，书写时要注意（ ）（填序号） A. 把字写大，笔画拉开 B. 笔画紧凑，间距均匀 C. 笔画随意不用很细致 D. 少写几笔简化字形 2. 你已经完成了第一个书写任务，接下来任务升级了，请你继续挑战吧！ 早晨的空气十分qīng shuǎng____________，hóng tóng tóng____________的太阳跳出山头，jīn càn càn____________的霞光洒在大地上，原本hūn àn____________的树林瞬间亮了起来，处处guāng cǎi duó mù____________，眼前的景物美得像一幅画。 （1）看拼音，根据语境写词语，将段落补充完整。 （2）语段中有两个ABB式的叠词，这样的词语我还会写：________________、________________ 3．行李牌的墨水马上就被你擦干净了，请你选出正确的答案，然后拿上行李牌出发吧！（填序号） 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 相信（xiāng） 撒谎（sǎ） B. 凭证（pín） 果实累累（lěi） C. 纳闷（mèn） 诺言（nuò） D. 脊背（jī） 千乘之国（shèng） 4. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 贡献 折分 胡罗卜 B. 密秘 炎寒 花言巧语 C. 免费 娇傲 窃窃思语 D. 容易 恼火 守株待兔 5. 写寻物启事，正文里不需要写的一项是（ ） A. 丢失物品的样子 B. 丢失的时间和地点 C. 自己的心情好不好 D. 联系方式 6. 把词语补充完整并完成练习。 ①______红______绿 ②______歌______舞 ③冰天______ ______ ④秋高______ ______ ⑤______ ______丰登 ⑥大雪______ ______ （1）上面的词语中描写秋天的有_________，描写春天的有_________。（填序号） （2）我还能写出类似的描写季节的词语：_____________、_____________。 第二站：句子游乐场 找到句子里的“魔法开关”，写一写，奖励就会翻倍。 1．请你按要求写句子。 7. 例：山间的天气变化可真快，一会儿艳阳高照，一会儿云雾缭绕，一会儿刮起阵阵凉风，一会儿又飘起蒙蒙细雨。（照样子，围绕一个意思写） 这场雨下得可真大…… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 小明对我说：“我明天要去公园放风筝。”（改成转述句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” （1）汽车__________________________开过去了。 （2）起风了，教室的门__________________________关上了。 第三站：记忆档案馆 10. 你的脑海里储存着这一学期的古诗和名句，现在需要把它们准确调出来，填写在横线上。 （1）阳春三月，读着杜甫的“泥融飞燕子，__________________”，我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏；吟着白居易的“__________________，春来江水绿如蓝”，我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。 （2）我们中国传统文化中，数字“四”格外突出，比如有文房四宝：__________________；雅人四好：__________________；中医四诊：__________________。 （3）面对突发的暴雨，村里的干部沉着应对，有序组织人员转移，真可谓是“兵来将挡，__________________”。 （4）生活中，看到别人的优点就虚心学习，自己有了过错就勇于改正，我们可以用《周易》中的名句“__________________，有过则改”来勉励自己。 综合·实践 第四站：传统节日交流会 11. 本学期我们开展了“中华传统节日”综合性学习活动。请你选择一个最喜欢的中华传统节日，完成下面的“节日档案卡”并与同学交流。 节日名称 __________________ 过节时间 __________________ 节日习俗（写两个） ①__________________ ②__________________ 与这个节日有关的诗句 （写一句） __________________ 喜欢这个节日的理由 ____________________ 阅读·思考 第五站：阅读瞭望塔 登上瞭望塔，认真阅读下面的短文，回答问题就能点亮远方的灯塔。 暴风雨来临之前（节选） ①乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ②天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 ③新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上…… 12. 暴风雨来临之前，事物分别有怎样的表现？结合第1自然段的内容填一填。 事物 乌云 鸟儿昆虫等生物 _____________ 树叶 表现 气势汹汹地逼近 _____________ 不摇了 _____________ 13. 画“_____”的句子写出了乌云__________________________的特点，读这句话我仿佛看到了这样的画面：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 14. 选文第1自然段，可以用（ ）字来描述暴风雨来临前的环境。（填序号） A. 亮 B. 暗 C. 静 D. 闹 15. 选文第3自然段中把微风比作“报信者”是因为（ ）。（填序号） A. 风儿会说话 B. 风带来了雷雨的消息，微风过后，雷雨可能随后就到 C. 风吹得特别响 D. 风儿穿着信使衣服 快乐鸡毛 ①我不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头、几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，手按着鸡毛的根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ③歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡，大公鸡吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛。 ⑤鸡毛居然能带给我们那么多快乐，我至今难以忘怀。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 16. 根据第②自然段，把游戏过程排排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛的根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 __________→__________→__________→__________→__________→__________ 17. 阅读第④自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？用“____”在文中画出来。 18. 读完短文，想一想：生活中有哪些玩具给你带来了快乐？请选择一件，照样子，完成下面的玩具卡。 玩具名称 快乐鸡毛 玩具名称 快乐______ 快乐分享 只要有一根随处可寻的鸡毛，就能和小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！ 快乐分享 __________________________ 习作·表达 第六站：写作创意岛 19. 想象的世界多么奇妙呀！请你从下面选一个你想要写的题目或者自己另想一个题目，发挥奇妙想象，大胆编一个童话故事。 最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、手罢工啦、假如人类可以冬眠 想好：故事里有谁？发生了什么有趣、神奇的事？事情的开头、经过、结果分别是什么？把句子写通顺，内容写完整，不少于300字。 恭喜你完成全部挑战！每一站的努力，都会变成下一站的力量。请再仔细检查一遍——你写的每一个字，都是三年级送给自己的最好礼物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $