第六单元《课外古诗词诵读》学习任务单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单聚焦九年级上册第六单元四首课外古诗词（《咸阳城东楼》《无题》《浣溪沙》《丑奴儿》），涵盖唐诗宋词（律诗、小令），以前置预习（文学常识、字音字形、字词意象、默写）为基础，课堂探究（名句赏析、手法分析、情感体悟）为核心，课后巩固（基础判断、简答、思辨拓展）为延伸，构建完整学习支架。 资料突出文化自信与语言运用，通过积累文学常识、结合诗人境遇与时代背景传承中华优秀传统文化，注重诵读节奏与炼字赏析提升语言感知能力。习题设计层次分明，从基础默写、手法探究到思辨拓展，培养思维能力与审美创造，助力学生深度理解多元情感与艺术魅力。

统编版九年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》学习任务单 课程基础信息 学科：语文 年级：九年级上册 篇目：第六单元课外古诗词诵读（《咸阳城东楼》《无题》《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》《丑奴儿·书博山道中壁》） 文体：唐诗、宋词 课时：1课时 学习目标 1. 识记四首诗词的作者、朝代、文学常识、重点字音字形与核心实词，熟练背诵、精准默写全诗，规避易错字、形近字。 2. 把握律诗、宋词的诵读节奏与韵律，规范停顿、读懂平仄语感，疏通诗句字面含义，理清写景、抒情、议论脉络。 3. 掌握借景抒情、怀古咏史、虚实结合、托物言志、对比反衬、一语双关等高频手法，熟练赏析炼字、意象、名句与主旨内涵。 4. 精准区分四首诗词的情感差异，体悟怀古伤今、相思离愁、闲愁孤寂、人生感慨的多元情感内核。 5. 结合诗人境遇与时代背景，读懂诗词深层主旨，积累中考古诗词鉴赏答题思路，适配新版教材考情。 前置预习任务 任务一：文学常识积累 1. 《咸阳城东楼》作者________，________代诗人，擅长怀古咏史律诗，诗作意境雄浑、寄托深远。 2. 《无题》作者________，晚唐著名诗人，诗作隐晦深情、对仗精巧，多写相思离别之情。 3. 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》作者________，________代婉约派词人，词风清丽淡雅、细腻空灵。 4. 《丑奴儿·书博山道中壁》作者________，________代豪放派词人，词作多抒发报国壮志与人生感慨。 5. 《咸阳城东楼》是________（体裁），《无题》为七言律诗，后两首为宋词________，短小凝练、情景交融。 任务二：字音字形过关 1. 给下列加点字标注读音 蒹葭（ ） 汀洲（ ） 芜苑（ ） 蝉鸣（ ） 残花（ ） 鬓改（ ） 殷勤（ ） 漠漠（ ） 薄情（ ） 蓦然（ ） 登楼（ ） 识尽（ ） 2. 朗读节奏划分 （1）溪 云 初 起 日 沉 阁，山 雨 欲 来 风 满 楼 （2）春 蚕 到 死 丝 方 尽，蜡 炬 成 灰 泪 始 干 （3）漠 漠 轻 寒 上 小 楼，晓 阴 无 赖 似 穷 秋 （4）少 年 不 识 愁 滋 味，爱 上 层 楼 任务三：重点字词与意象积累 1. 重点实词释义 （1）汀洲：____________ （2）绿芜：____________ （3）当年事：____________ （4）无力：____________ （5）殷勤：____________ （6）漠漠：____________ （7）无赖：____________ （8）识尽：____________ 2. 核心意象与情感填空 （1）《咸阳城东楼》核心意象：溪云、落日、山雨、风、荒苑，抒发________、国运颓败的怀古伤今之情。 （2）《无题》核心意象：残花、春蚕、蜡炬、月光，抒发________、至死不渝的相思离别之情。 （3）《浣溪沙》核心意象：轻寒、小楼、晓阴、飞花，抒发________、淡淡孤寂的闲愁。 （4）《丑奴儿》核心意象：层楼、秋光，抒发________、壮志难酬的人生感慨。 任务四：全诗全词默写与整体梳理 1. 补全《咸阳城东楼》 （1）一上高城万里愁，________。 （2）________，山雨欲来风满楼。 （3）鸟下绿芜秦苑夕，________。 （4）行人莫问当年事，________。 2. 补全《无题》 （1）相见时难别亦难，________。 （2）________，蜡炬成灰泪始干。 （3）晓镜但愁云鬓改，________。 （4）蓬山此去无多路，________。 3. 补全《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 （1）漠漠轻寒上小楼，________，淡烟流水画屏幽。 （2）________，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 4.补全《丑奴儿·书博山道中壁》 （1）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，________。 （2）________，欲说还休。欲说还休，________。 5. 主旨概括填空 （1）《咸阳城东楼》登楼望远，借秦汉古都衰败之景，抒发________、忧时伤世的深沉感慨。 （2）《无题》以暮春萧瑟之景起兴，抒写恋人________、忠贞不渝的相思深情。 （3）《浣溪沙》以清冷细腻的春景，描摹________、挥之不去的淡淡闲愁。 （4）《丑奴儿》通过少年与成年“愁”的对比，抒发________、报国无门的苦闷与沧桑。 课堂探究任务 探究任务1：品读《咸阳城东楼》 1. 赏析千古名句“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”的意境与深层寓意。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 诗歌尾联以渭水东流收尾，有怎样的艺术效果？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务2：品读《无题》 1. 赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的手法与情感内涵。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 简析诗歌首尾呼应的结构妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务3：品读《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 1. 全词无一字写“愁重”，却尽显愁绪，词人是如何做到情景交融的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的比喻妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务4：品读《丑奴儿·书博山道中壁》 1. 词作上下片形成鲜明对比，请简要分析对比的内容与作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 结尾“却道天凉好个秋”看似洒脱，实则深沉，谈谈你的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课后巩固拓展任务 基础巩固 1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打× （1）《咸阳城东楼》是怀古咏史诗，暗含对晚唐时局动荡的忧虑。（ ） （2）《无题》中“春蚕蜡炬”两句仅用来描写暮春萧瑟景象。（ ） （3）《浣溪沙》词风清丽婉约，营造出空灵清冷、淡愁萦绕的意境。（ ） （4）《丑奴儿》通过愁绪对比，凸显成年家国之愁的沉重与无奈。（ ） 2. 诗句词句理解简答 （1）《咸阳城东楼》烘托时局动荡、暗含危机的千古名句是？ _____________________________________________________________________ （2）《无题》中歌颂忠贞不渝、至死不渝相思的核心名句是？ _____________________________________________________________________ （3）《浣溪沙》以飞花丝雨喻抽象闲愁的写景名句是？ _____________________________________________________________________ （4）《丑奴儿》点明成年愁绪深沉、无言可诉的主旨句是？ _____________________________________________________________________ 思辨拓展 1. 四首诗词皆写“愁”，请简要区分怀古之愁、相思之愁、闲寂之愁、家国之愁的不同内涵。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 小练笔（150字左右）：品诗词百味愁，悟古今赤子情 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习反思栏 本节课我掌握的核心知识点： _____________________________________________________________________ 仍存在疑问的地方： _____________________________________________________________________ 参考答案 前置预习任务答案 任务一：文学常识积累 1. 许浑；唐 2. 李商隐 3. 秦观；宋 4. 辛弃疾；宋 5. 七言律诗；小令 任务二：字音字形过关 1. jiān jiā；tīng；wú；chán；cán；bìn；yīn；mò；bó；mò；dēng；shí 2.（1）溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼 （2）春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰/泪始干 （3）漠漠轻寒/上小楼，晓阴无赖/似穷秋 （4）少年/不识愁滋味，爱上/层楼 任务三：重点字词与意象积累 1.（1）水中的小块陆地 （2）丛生的绿草 （3）秦汉以来的历史兴亡旧事 （4）暮春春风柔弱无力，烘托落花凋零之景 （5）恳切勤勉 （6）迷蒙清冷、广阔淡漠的样子 （7）无可奈何、令人烦闷 （8）尝尽、透彻领悟 2.（1）怀古伤今、慨叹兴衰 （2）离别相思、情意忠贞 （3）春夜清冷、孤寂落寞 （4）世事沧桑、壮志难酬 任务四：全诗全词默写与整体梳理 1.（1）蒹葭杨柳似汀洲 （2）溪云初起日沉阁 （3）蝉鸣黄叶汉宫秋 （4）故国东来渭水流 2.（1）东风无力百花残 （2）春蚕到死丝方尽 （3）夜吟应觉月光寒 （4）青鸟殷勤为探看 3.（1）晓阴无赖似穷秋 （2）自在飞花轻似梦 4.（1）为赋新词强说愁 （2）而今识尽愁滋味；却道天凉好个秋 5.（1）慨叹历史兴衰 （2）离别相守、忠贞不渝 （3）春景清冷、无处排解 （4）历经世事沧桑 课堂探究任务答案 探究任务1：品读《咸阳城东楼》 1. 诗句精准描摹傍晚城楼风云骤起、山雨将至的壮阔萧瑟之景，云层翻涌、落日西沉、晚风呼啸，画面极具张力。表层写景，深层喻世，暗写晚唐社会局势动荡、危机四伏、风雨飘摇的时代现状，写景雄浑、寓意深远，成为千古传诵的时局写照名句。 2. 尾联以不变的渭水东流，对比沧桑变迁的秦汉古都与衰败王朝。历史兴亡、人事更迭皆成过往，唯有江水亘古奔流，以永恒自然衬短暂人世，拓宽诗歌时空意境，深化怀古伤今、慨叹兴衰的主旨，余味悠长。 探究任务2：品读《无题》 1. 运用双关、比喻、对偶的手法，“丝”谐音“思”，以春蚕吐丝至死、蜡炬燃尽成灰为喻。生动写出恋人之间相思无尽、至死不休的深情，将抽象的离别思念化为具象画面，深情忠贞、感人至深，既可写爱情，也可引申为无私奉献、执着坚守的精神。 2. 首联写相见艰难、离别伤感，奠定全诗凄婉深情的基调；尾联借青鸟传书的意象，寄托相思牵挂、期盼互通音讯的心愿。首尾呼应，从离别之痛到牵挂之切，情感层层闭环，结构完整严谨，让相思之情贯穿全诗，含蓄隽永。 探究任务3：品读《浣溪沙》 1. 词人全程以景衬情、情景交融，选取轻寒、小楼、晓阴、飞花、丝雨等清冷细腻的暮春意象，勾勒出朦胧凄清、空灵幽静的画面。无一字直白写愁，却将淡淡的孤寂、惆怅融入景物之中，以清冷之景烘托细碎绵长、挥之不去的闲愁，意境淡雅、愁绪绵长。 2. 运用新奇精妙的比喻，将漫天飞舞的落花比作缥缈幽梦，将连绵细密的春雨比作心底闲愁。化具象景物为抽象情感，变无形愁绪为有形画面，精准写出闲愁轻柔、绵长、缥缈、无处不在的特点，意境空灵婉约，极具艺术美感。 探究任务4：品读《丑奴儿》 1. 上片写少年无愁装愁，年少无知、为赋新词刻意伤春悲秋，愁绪浅薄刻意；下片写成年历尽沧桑、饱经忧患，深谙家国之愁、身世之苦，愁绪深沉厚重。少年浅愁与成年深愁形成鲜明对比，突出人生阅历带来的心境蜕变，深化壮志难酬、报国无门的苦闷主旨。 2. 此句是故作洒脱的深沉感慨。词人满心家国忧患、身世苦闷，心中愁绪千头万绪、沉重复杂，却无从言说、无处排解。看似淡然写景、随口赞叹秋凉，实则压抑深沉、无言抒愤，暗含壮志难酬的落寞与沧桑，含蓄蕴藉、余味无穷。 课后巩固拓展任务答案 基础巩固 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 2.（1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （4）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 思辨拓展 1. 《咸阳城东楼》：怀古之愁，叹历史兴衰、忧时局动荡，厚重苍凉；《无题》：相思之愁，是离别牵挂、忠贞不渝的深情之愁，凄婉细腻；《浣溪沙》：闲寂之愁，是春景触发的淡淡孤寂、细碎惆怅，空灵清淡；《丑奴儿》：家国身世之愁，是历经世事、壮志难酬的深沉苦闷，沉郁沧桑。 2. 小练笔示例：品读六单元四首诗词，我读懂了古人笔下千姿百态的“愁”。许浑登高怀古，叹王朝兴衰、时局飘摇，愁绪雄浑厚重；李商隐执笔抒怀，写离别相思、至死坚守，愁情缠绵真挚；秦观静观春景，藏细碎闲愁，意境空灵婉约；辛弃疾登高感怀，诉身世沧桑、报国无门，愁绪深沉隐忍。一字一句，皆是心境与时代的写照，让我领略到古典诗词的深情与风骨。 学科网（北京）股份有限公司 $