第六单元《课外古诗词诵读》学习任务单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

统编版九年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》学习任务单

课程基础信息

学科：语文
年级：九年级上册
篇目：第六单元课外古诗词诵读（《咸阳城东楼》《无题》《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》《丑奴儿·书博山道中壁》）
文体：唐诗、宋词
课时：1课时

学习目标

1. 识记四首诗词的作者、朝代、文学常识、重点字音字形与核心实词，熟练背诵、精准默写全诗，规避易错字、形近字。

2. 把握律诗、宋词的诵读节奏与韵律，规范停顿、读懂平仄语感，疏通诗句字面含义，理清写景、抒情、议论脉络。

3. 掌握借景抒情、怀古咏史、虚实结合、托物言志、对比反衬、一语双关等高频手法，熟练赏析炼字、意象、名句与主旨内涵。

4. 精准区分四首诗词的情感差异，体悟怀古伤今、相思离愁、闲愁孤寂、人生感慨的多元情感内核。

5. 结合诗人境遇与时代背景，读懂诗词深层主旨，积累中考古诗词鉴赏答题思路，适配新版教材考情。

前置预习任务

任务一：文学常识积累

1. 《咸阳城东楼》作者________，________代诗人，擅长怀古咏史律诗，诗作意境雄浑、寄托深远。

2. 《无题》作者________，晚唐著名诗人，诗作隐晦深情、对仗精巧，多写相思离别之情。

3. 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》作者________，________代婉约派词人，词风清丽淡

雅、细腻空灵。

4. 《丑奴儿·书博山道中壁》作者________，________代豪放派词人，词作多抒发报国壮志与人生感慨。

5. 《咸阳城东楼》是________（体裁），《无题》为七言律诗，后两首为宋词________，短小凝练、情景交融。

任务二：字音字形过关

1. 给下列加点字标注读音
蒹葭（      ） 汀洲（      ） 芜苑（      ） 蝉鸣（      ）
残花（      ） 鬓改（      ） 殷勤（      ） 漠漠（      ）
薄情（      ） 蓦然（      ） 登楼（      ） 识尽（      ）

2. 朗读节奏划分

（1）溪 云 初 起 日 沉 阁，山 雨 欲 来 风 满 楼

（2）春 蚕 到 死 丝 方 尽，蜡 炬 成 灰 泪 始 干

（3）漠 漠 轻 寒 上 小 楼，晓 阴 无 赖 似 穷 秋

（4）少 年 不 识 愁 滋 味，爱 上 层 楼

任务三：重点字词与意象积累

1. 重点实词释义

（1）汀洲：____________

（2）绿芜：____________

（3）当年事：____________

（4）无力：____________

（5）殷勤：____________

（6）漠漠：____________

（7）无赖：____________

（8）识尽：____________

2. 核心意象与情感填空

（1）《咸阳城东楼》核心意象：溪云、落日、山雨、风、荒苑，抒发________、国运颓败的怀古伤今之情。

（2）《无题》核心意象：残花、春蚕、蜡炬、月光，抒发________、至死不渝的相思

离别之情。

（3）《浣溪沙》核心意象：轻寒、小楼、晓阴、飞花，抒发________、淡淡孤寂的闲愁。

（4）《丑奴儿》核心意象：层楼、秋光，抒发________、壮志难酬的人生感慨。

任务四：全诗全词默写与整体梳理

1. 补全《咸阳城东楼》

（1）一上高城万里愁，________。

（2）________，山雨欲来风满楼。

（3）鸟下绿芜秦苑夕，________。

（4）行人莫问当年事，________。

2. 补全《无题》

（1）相见时难别亦难，________。

（2）________，蜡炬成灰泪始干。

（3）晓镜但愁云鬓改，________。

（4）蓬山此去无多路，________。

3. 补全《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

（1）漠漠轻寒上小楼，________，淡烟流水画屏幽。

（2）________，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

4.补全《丑奴儿·书博山道中壁》

（1）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，________。

（2）________，欲说还休。欲说还休，________。

5. 主旨概括填空

（1）《咸阳城东楼》登楼望远，借秦汉古都衰败之景，抒发________、忧时伤世的深沉感慨。

（2）《无题》以暮春萧瑟之景起兴，抒写恋人________、忠贞不渝的相思深情。

（3）《浣溪沙》以清冷细腻的春景，描摹________、挥之不去的淡淡闲愁。

（4）《丑奴儿》通过少年与成年“愁”的对比，抒发________、报国无门的苦闷与沧桑。