广东深圳市高级中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

深圳高级中学 2025-2026 学年七下期末道法试卷 参考答案 一、填空题（每题 1 分，共 5 分） 1.内在美（1 分） 2.生理（1 分） 3.情感（1 分） 4.法律（1 分） 5.严重社会危害性（1 分） 二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 6.D（2 分） 解析：自我暗示、倾诉朋友、集体活动都是调节青春期心理矛盾的方法。 7.B（2 分） 解析：题干突出自信、自强；①自尊、行己有耻材料无体现；④“只有” 表述绝对，错误。 8.B（2 分） 解析：心理健康活动守护身心健康，①生命健康权、④培养坚强意志正确；③“消除压力” 绝对化；②自我保护与心理健康主题无关。 9.A（2 分） 解析：向辛苦等候的父母鞠躬，体现孝老爱亲。 10.C（2 分） 解析：题目主题是缅怀先烈、致敬英雄，②走访红色旧址、③参观革命纪念馆符合；①春日书签、④孝敬长辈和先烈主题无关。 11.C（2 分） 解析：创业者角度：②尊重知识产权、④保障产品质量；①逐短期利润错误；③市场监管是政府职责，不是创业者。 12.D（2 分） 解析：题干限定法律角度；①②属于道德角度，排除；高空抛物伤人侵犯人身财产权，轻则一般违法，重则犯罪，③④正确。 13.A（2 分） 解析：法律严惩屡犯青少年，警示防微杜渐、远离违法犯罪；③只有行政违法承担行政责任，刑事违法承担刑罚，表述片面；④材料侧重对青少年的警示，未体现保护公共利益。 14.A（2 分） 解析：按日计罚体现法律惩戒，信用修复体现教育引导，激励企业修复生态；③“一切障碍” 绝对化；④信用修复不削弱法律权威，④错误。 15.C（2 分） 解析： A 行政拘留属于行政违法（一般违法），不是严重违法； B 赔礼道歉、赔偿损失是民事处罚，属于民事违法； C 骑摩托不戴头盔被交警罚款，行政违法行为，正确； D 非法出售禁止出口文物触犯刑法，刑事违法。 三、材料分析题（共 25 分） 16 (1) 观点评析（13 分） 第一步：表态（2 分） 该同学的观点是错误的，侨批承载的传统精神永不过时，必须传承弘扬。 第二步：结合材料分析侨批蕴含的精神（6 分） 1.侨批蕴含诚信、勤俭、孝亲敬老的传统美德：华侨辛苦赚钱赡养家人，叮嘱子女守信、不贪图享乐，美德是中华优秀传统文化重要组成，滋养我们精神世界。 2.侨批饱含爱国情怀：抗战华侨心系祖国，叮嘱后辈不忘故土、学好中文，爱国主义是民族精神核心。 3.侨批传递法治、劳动精神：华侨安分守己、遵守法度、踏实劳动，引导我们树立法治意识、崇尚实干。 第三步：分析传承的意义（3 分） ①中华优秀传统文化是中华民族精神命脉，文化自信离不开传统文化传承； ②优秀传统美德、民族精神能丰富精神生活，指引青少年树立正确价值观； ③当下物质富足、通讯便利，但诚信、爱国、守法、勤劳等品质仍是个人立身、国家发展的必备品质。 第四步：总结做法（2 分） 我们要主动学习侨批文化，传承其中诚信、爱国、勤劳、守法的精神，在生活中践行传统美德。 16 (2) 借鉴 “六尺巷四步法” 调解矛盾（12 分） ①“听”：耐心倾听，疏导情绪（3 分） 分别单独找到小俊、小雯，安抚两人激动情绪，认真倾听双方想法：小俊辛苦扫地后地面再次弄脏的委屈；小雯认为自己完成分内工作、无法避免粉笔灰的难处，让双方感受到被理解，平复对立情绪。 ②“辨”：厘清事实，明确规则（3 分） 向两人梳理完整值日事实：两人分工不同，但班级卫生是共同责任；黑板粉笔灰掉落客观存在，小雯没有恶意，但掉落灰尘确实加重扫地负担；同时明确班级值日共同维护的规则，分清双方都有责任，不存在单方面过错。 ③“让”：引导包容，换位思考（3 分） 引导二人换位思考：让小俊体会擦黑板、整理讲台的劳动辛苦；让小雯理解反复清扫地面的疲惫。借助团结互助的班级榜样，劝说两人互相体谅、各退一步，放下指责推诿。 ④“和”：协商方案，达成和解（3 分） 共同协商解决办法：比如小雯擦黑板前先轻拍黑板减少落灰，擦完简单清扫地面粉笔灰；小俊多包容客观情况。二人互相道歉，共同整理干净教室，约定今后值日互相配合，维护班级集体荣誉，化解矛盾、和睦相处。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 深圳高级中学2025－2026学年第二学期期末测试 初一道德与法治 注意事项： 1．考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2．本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。 3．答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 4．作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内；写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 5．考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1．在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升__________。 2．男生女生的__________特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 3．__________是比情绪更为更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 4．__________通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 5．____________________是犯罪的最本质特征。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分；在每题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 6．以下是学校心理健康周留言墙“留下你的方法”的部分摘录： 留言一：遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”，有助于稳定心态。 留言二：以前有心事时我总憋在心里，后来我试着与知心朋友交流，化解困惑。 留言三：参加班会活动，同学们的鼓励让我倍感温暖，克服了怯懦。 这些留言的共同主题是（ ） A．接纳生理变化 B．学会认识自我 C．培养坚强意志 D．调节心理矛盾 7．2026年5月20日，深圳初三学生李子轩成功登顶珠穆朗玛峰，15岁的他可能创造中国最年轻登顶珠峰男子纪录。为备战此次登顶，他坚持了4个月攀岩训练，每周完成数十公里体能拉练。李子轩的事迹告诉我们（ ） ①自尊的人能够认可自己的价值，行己有耻 ②青春的探索需要自信，自信让人乐观坚定 ③做自强不息的人要在苦干实干中磨砺成长 ④只有登上珠峰这样的大事才体现人生价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．2026年深圳市中小学心理健康教育活动月以“五育润心，向阳逐光”为主题，提出“脸上有笑”“身上有汗”“眼里有光”的“三有”目标。深圳市开展此项活动有利于（ ） ①保障青少年的生命权和健康权 ②增强学生自我保护意识和能力 ③减轻学生学习负担，消除压力 ④培养坚强意志和健康生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2026年高考首日，深圳一名考生走出考场后，向烈日下守候的家长人群深深鞠躬致谢，网友称赞其“谦谦君子，尽显中华美德”。这位考生身上体现的传统美德有（ ） A．孝老爱亲 B．见义勇为 C．俭约自守 D．扶危济困 10．学校在清明节期间设置了主题为“寻韵春日•敬念先烈”的实践作业，以下活动适合同学们选择的是（ ） ①裁春入笺，书韵传情——制作春日书签，收集花瓣拼贴成诗 ②寻韵追远，祭烈明志——走访红色旧址，传唱英雄不朽赞歌 ③踏青寻春，远足励志——观革命纪念馆，朗诵英雄烈士诗抄 ④承孝于行，家风润心——践行敬长美德，躬身侍奉传递温情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．近年来“手搓经济”兴起，许多年轻人凭借个人巧思、双手劳作，辅以AI等现代技术将个性创意转化为实际产品，但也带来侵权纠纷、产品质量等问题。据此，“手搓经济”创业者应（ ） ①追求短期利润，降低生产成本 ②尊重知识产权，抵制抄袭行为 ③严查产品质量，加强市场监管 ④提供合格产品，维护客户权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．观察漫画《高空抛物》，从法律的角度看，这类行为（ ） ①缺乏文明素养，不懂得尊重、敬畏生命 ②公德意识淡漠，应受到公众的舆论谴责 ③会侵犯人身财产安全，应承担法律责任 ④既可能是一般违法行为，也可能是犯罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．新修订的《治安管理处罚法》对年满14～16周岁的青少年，一年内两次以上违法者，或初次违法但情节严重者，适用拘留，以避免一些青少年“积小错，成大恶”，最终走向犯罪深渊。这告诉我们（ ） ①要防微杜渐，杜绝不良行为 ②要认清危害，远离违法犯罪 ③违反法律必须承担行政责任 ④法律有效保护社会公共利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．《中华人民共和国生态环境法典》针对生态环境执法、司法新情况，作出了更加严密的调整。从下列调整的内容可以看出（ ） 调整一：对有恶意损害生态环境、拒不改正造成严重危害的情形。过去，一次性处罚。现在，启动“按日计罚”，直到违法行为停止。这套追责体系，增强了刚性震慑。 调整二：法典设计了“信用修复”条款。过去，企业被处罚，信用就有了污点，贷款、招标都受影响。现在，只要修复到位，可以申请修复信用。 ①坚持刚柔并济，彰显法律的惩戒与教育引导作用 ②激励企业主动开展生态修复，助力生态环境改善 ③法典的颁布可破除生态环境执法的一切障碍和困难 ④“信用修复”表明法律的弹性空间会影响其权威性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ） 选项 案例 违法行为 A 黎某某在网上公然侮辱张桂梅校长被行政拘留 严重违法行为 B 某公司用AI换脸盗用演员肖像牟利，被判赔礼道歉并赔偿经济损失 刑事违法行为 C 小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款 行政违法行为 D 汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人 民事违法行为 A．A B．B C．C D．D 三、材料分析题（共1题，25分） 16．阅读材料，回答问题。 材料一：电影《给阿嬷的情书》让入选《世界记忆名录》的侨批（侨批是近代海外华侨寄回故土、银信合一的家书）走进大众视野。深圳龙华侨批文化展览馆收藏了多封本地南洋华侨家书，常态化面向中小学开展研学活动，某中学学生参观展馆后深受触动。 展馆陈列三封与影片内容呼应的代表性侨批： 早年远赴南洋的观澜华侨寄回家书:在外谋生万般辛苦，每一分血汗钱都按时寄回赡养家中老小，叮嘱子女刻苦读书，切勿贪图安逸浮华，做人要守信用、不拖欠他人钱款。 抗战时期旅居海外的观澜侨胞写下侨批:国难当头，我辈海外游子当同心救国，叮嘱后辈铭记故土，学好中文，不可忘本。 有侨批记录华侨异国谋生的心路:我在南洋靠苦力营生，虽日日劳累，却安分守己，绝不触碰投机取巧、违规牟利的行当，自觉遵守当地规章法度，凭自身踏实劳动立身，靠双手挣干净钱财，方能活得挺直腰杆。 （1）参观后有同学说到：“如今通信便利、物质富足，老旧侨批早已过时，没必要传承其中的传统精神。”请结合以上材料及所学知识，对该同学的观点进行评析。（13分） 材料二：“六尺巷工作法”是新时代基层治理的智慧结晶，其核心是“听、辨、让、和”四步。“听”即倾听双方诉求，了解矛盾全貌，耐心疏导情绪；“辨”即厘清事实真相、明晰规则道理；“让”即借助榜样，引导双方包容退让、互谅互让；“和”即化解矛盾分歧、达成和谐共处。 七年级（1）班实行小组值日分工制度，小俊负责扫地，小雯负责擦拭黑板、整理讲台。上周五值日，小俊刚清扫完地面，小雯擦黑板落下了粉笔灰，地面再度变脏。小俊心生不满，指责小雯工作粗心，加重自身劳动负担；小雯却认为自己已完成分内工作，粉笔灰掉落无法避免。二人互不体谅、互相推诿，激烈争吵后各自离开，最终班级卫生评比被扣分。 （2）假如你是该班班干部，请你借鉴“六尺巷工作法”的调解思路，结合所学知识，化解小俊和小雯之间的矛盾。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $