6.1 几百、几百几十除以一位数（教学设计）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

教学设计

主题名称

《几百、几百几十除以一位数》

年级学科

三年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

教材以“元旦挂灯笼”为生活情境，引出算式600÷2，通过“分6个百”“乘法逆运算”“类比表内除法”三种思路引导算理理解，如将“6个百平均分成2份，每份3个百”，借助计数单位的拆分建立运算逻辑。“试一试”环节设置120÷3和300÷6，进一步巩固算法，体现从整百数到几百几十数除法的延伸，渗透“转化”数学思想，为后续学习多位数除法奠定基础。

教学目标

1.理解几百、几百几十除以一位数的算理，掌握口算方法，能正确计算相关算式。

2.经历“情境提问—自主探究—算法交流”的过程，发展抽象概括能力与运算能力，渗透类比、转化思想。

3.感受数学与生活的联系，在探究算法中体验成功，增强学习除法运算的信心。

教学重难点

重点：掌握几百、几百几十除以一位数的口算方法，理解“按计数单位平均分”的算理。

难点：深入理解算理本质（计数单位的除法运算），灵活运用不同方法解决实际计算问题。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：同学们，元旦是个欢乐的节日！瞧，城西大道两侧挂起了灯笼（展示教材情境图）。已知一共挂了600个灯笼，要平均分配到两侧，每侧挂多少个呢？这个问题该怎么列式？

生：列除法算式，600÷2！

师：没错！今天我们就深入学习“几百、几百几十除以一位数”的计算方法，一起探索其中的奥秘。

【经历过程，探究新知】

（一）探究算理：以600÷2为例。

师：600÷2怎么计算？先独立思考，再小组交流想法。
    生1：把600看成6个百，6个百平均分成2份，每份是3个百，也就是300。