12.2 内能 热传递（培优课件）2026-2027学年苏科版物理九年级上册

该初中物理课件围绕内能概念、影响因素及热传递展开，通过煤气灶烧水、炙烤食物等生活情景导入，以宏观物体动能势能类比分子动能势能，构建微观与宏观知识支架，衔接分子热运动与内能关系。 其亮点在于通过红墨水扩散、弯折铁丝等实验培养科学探究能力，结合“曲水流觞”“火锅”等生活与传统文化实例渗透科学态度与责任，习题覆盖核心考点且举一反三，助力学生深化物理观念，教师可高效开展互动教学提升课堂效果。

苏科版物理9年级上册备课课件 12.2内能 热传递 第十二章 机械能和内能 授课教师： . 班 级： 9年级（*）班 . 时 间： . 2026年7月18日 苏科版九年级物理上册12.2《内能 热传递》同步练习题 苏科版九年级物理上册 12.2《内能 热传递》同步练习题（约1000字） 一、基础选择题（每题 4 分，共 32 分） 1. 下列关于内能的说法，正确的是（） A. 0℃的冰没有内能 B. 一切物体在任何情况下都有内能 C. 物体的机械能越大，内能越大 D. 温度高的物体内能一定大 2. 物体的内能大小与下列因素无关的是（） A. 物体的质量 B. 物体的温度 C. 物体的运动速度 D. 物体的状态 3. 冬天双手捂热水袋取暖，发生的能量传递方式是（） A. 做功 B. 热传递 C. 扩散 D. 转化 4. 热传递的实质是（） A. 温度的转移 B. 内能的转移 C. 热量的产生 D. 机械能的转化 5. 关于热量的说法正确的是（） A. 温度高的物体含有的热量多 B. 物体温度升高，一定吸收了热量 C. 热量只能从高温物体传向低温物体 D. 静止的物体没有热量 6. 两个物体之间能发生热传递的条件是（） A. 物体质量不同 B. 物体温度不同 C. 物体状态不同 D. 物体内能不同 7. 一杯热水逐渐变凉的过程中，下列说法正确的是（） A. 内能减小，温度降低 B. 内能不变，温度降低 C. 内能增大，温度升高 D. 热量逐渐消失 8. 下列现象中，不属于热传递改变内能的是（） A. 阳光下积雪融化 B. 开水晾凉 C. 钻木取火 D. 炉火烘烤食物 二、填空题（每空 3 分，共 30 分） 1. 物体内部所有分子做无规则运动的______和分子______的总和，叫做物体的内能。 2. 内能是物体的固有属性，______物体都具有内能；同一物体，温度越高，内能越______。 3. 改变物体内能的两种方式：______和______；本节重点学习的是热传递。 4. 热传递的三种方式：传导、______、______。晒太阳取暖主要利用的是______。 5. 在热传递过程中，传递______的多少叫做热量，热量的单位是______。 三、判断题（共 16 分） 1. （4分）0℃的冰块和0℃的水，内能相同。（） 2. （4分）热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小。（） 3. （4分）温度相同的两个物体之间不会发生热传递。（） 4. （4分）物体吸收热量，温度一定升高。（） 四、实验简答题（12 分） 1. 请简要说明：热传递过程中，高温物体和低温物体的温度、内能分别发生怎样的变化？热传递最终的结果是什么？ 五、分析填空题（10 分） 1. 将冷水放入热水中，热水温度______，内能______；冷水温度______，内能______。该过程通过______的方式改变物体内能。 参考答案 一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 二、9.动能；势能 10.一切；大 11.做功；热传递 12.对流；辐射；热辐射 13.内能；焦耳（J） 三、14.× 15.√ 16.√ 17.× 四、18.高温物体温度降低，内能减小；低温物体温度升高，内能增大；热传递最终使两个物体温度相同，达到热平衡，热传递停止。 五、19.降低；减小；升高；增大；热传递 本套习题精准对应苏科版12.2《内能 热传递》核心考点，覆盖内能概念、影响因素、热量定义、热传递条件、方式及内能变化分析，题型完整、难度适中，适配课后同步巩固训练。 2026年7月18日星期六8时17分31秒 1.了解内能的概念，通过类比的方法知道任何物体都具有 内能. 2.能简单地描述内能与温度之间的关系. 3.知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移 过程. 4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的 运用，会运用相关知识解释一些现象. 学习目标 2 情景引入 ①用煤气灶烧水使水的温度升高；②炙烤食物，食材吸收了炭火的热量后， 自身的能量发生了怎样的变化？③冬天搓手取暖也可以使手的温度升高。 烧水 炙烤食物 搓手取暖 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力或弹力而具有势能。 运动的足球具有动能，无规则运动的分子具有动能吗？ 形变的弹簧具有势能，相互吸引或排斥的分子也具有势能吗？ 探究新知 信息快递：物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动。 4 1.分子动能：就像运动着的物体具有动能一样，做热运动的分子也具有动能，我们称之为分子动能； 分子动能 分子势能 2.分子势能：分子之间存在着相互作用的引力和斥力，就像发生形变的弹簧具有弹性势能一样，分子间也具有某种势能， 我们称之为分子势能。 1.内能：在物理学中，物体内部所有分子动能与分子势能的总和 叫作物体的内能。 内能 2.内能的单位：在国际单位制中，内能的单位与功和机械能的单位相同，也是焦耳(J) 。 点击播放 3.一切物体都具有内能：一切物体，不论温度高低，其内部的分子都处在永不停息的无规则运动中，且分子间存在相互作用，因此一切物体都具有内能，如图12-17所示。 (a) 铁水 (b) 车胎内的气体 (c) 冰山 图12-17一切物体都具有内能 活动12.4 观察扩散快慢与温度的关系 如图12-18所示，同时在盛有冷水和热水的两个烧杯 中各滴入一滴红墨水，观察烧杯中红墨水的扩散情况。 哪杯水中的红墨水扩散得快? 做一做 图12-18不同温度下的扩散现象 红墨水扩散的快慢与温度有什么关系?这说明分子热运动的剧烈程度与温度有什么关系? 想一想 热水杯中的红墨水扩散得快。 温度越高，红墨水扩散得越快； 说明：温度越高，分子热运动越剧烈。 实验表明，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能就越大。因此，温度升高，物体内所有分子动能的总和增大，物体的内能也就越大。 可见，物体的内能与温度有关。 如左图，观察冷水与热水中红墨水扩散的快慢 温度越高，分子热运动越剧烈 分子动能越大 物体的内能越大 温度——影响内能大小的因素 思考：温度高的物体一定比温度的低的物体内能大吗？ 例如,1g温度高的热水一定比1kg温度低的冷水内能大吗？ 物体的内能还与哪些因素有关？ 质量——影响内能大小的因素 如上图，温度相同（20℃），状态相同（液态），两杯不同质量的水 分子动能越大 物体的内能越大 状态——影响内能大小的因素 将一定质量100℃的水，变成100℃的水蒸气，内能发生变化吗? 固体分子模型 液体分子模型 气体分子模型 此处可能用到的讲解材料：固体、液体、气体分子模型 变成100℃的水蒸气后，内能增加。 小结 影响内能大小的因素：物体的温度、质量、状态。 1. ［2024·常州花园中学期中］如图是 古代省油灯的示意图。它下层盛水，能 减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温 的过程中( ) A A. 吸热，内能增加 B. 吸热，内能减少 C. 放热，内能增加 D. 放热，内能减少 【点拨】点灯后，水吸收热量，水的温度升高，内能增加， 这是通过热传递改变内能的。 返回 举一反三 12 2. 两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定 具有相同的( ) A A. 温度 B. 体积 C. 内能 D. 质量 返回 举一反三 13 3. 炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说 法正确的是( ) D A. 白雪温度低，内能小 B. 岩浆温度高，内能大 C. 白雪温度低，分子热运动停止 D. 岩浆温度高，分子热运动剧烈 返回 举一反三 14 (a) 放在热汤中的汤勺 (b) 放入冰箱的食品 (c) 在取暖器旁的物体 图12-19 物体内能的改变 如图12-19所示，金属汤勺放在热汤中，温度升高，内能增大；食品放入冰箱，温度降低，内能减小；在取暖器旁的物体温度升高，内能增大。 想一想：在这些现象中，物体的内能为什么会改变? 这是因为，当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。发生热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。 热传递是改变物体内能的一种方式。 热传递的特点： 1.热传递的条件：温度差； 2.热传递传递的是：能量（而不是温度）。 高温处 热传递 能量 低温处 内能转移 （a） 煤炉烧水 （b）围炉烤火 （c）用“退热贴”降温 如图（a），煤炉烧水，水的温度升高；如图（b），围炉烤火；如图（c），在寒冷的冬季，可以在身上贴“暖宝宝”取暖；发烧时，可以将“退热贴”贴在额头上进行物理降温。 这些过程都是通过热传递的方式使物体的内能发生改变。 议一议：生活中还有哪些通过热传递改变物体内能的实例? 做功改变内能 实例分析 4. ［2024·东台改编］关于内能，下列说法中正确的是( ) C A. 具有机械能的物体不一定具有内能 B. 物体运动速度越大，内能越大 C. 物体具有内能，也可以同时具有机械能 D. 温度相同的物体，其内能大小也相等 举一反三 18 【点拨】内能是物体内一切分子无规则运动的动能和势能的 总和，所以一切物体在任何情况下都有内能，A错误；内能 大小与物体的运动速度无关，B错误；内能是一切物体都具 有的能，机械能是物体动能和势能的总和，是两种不同形式 的能，可以同时拥有，如运动的物体既具有内能，又具有机 械能，C正确；物体内能与物体质量、温度、状态等多个因 素有关，温度只是影响因素之一，D错误。 返回 举一反三 19 活动12.6 探究做功能否改变物体的内能 如图12-27所示，将铁丝快速弯折十余次，然后用手指触摸弯折处，你有何感觉?铁丝的内能变化了吗? 做一做 图12-27 反复弯折铁丝 感觉手指变热； 铁丝的内能增加。 图12-28 空气压缩引火仪 如图12-28所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小片硝化纸，将活塞迅速下压，你看到了什么? 看一看 议一议 1.在上述活动中，物体增加的内能是从哪里来的?能量是如何转化的? 硝化纸会开始燃烧。 活塞对玻璃筒内的气体做功，气体的内能增加，温度升高，引燃硝化纸。 活塞的机械能 气体的内能 转化 2. 还有什么办法可以使铁丝的温度升高? 这些方法中，哪些是用热传递的方式改变内能的?哪些是通过做功改变内能的? 答：对铁丝做功，利用做功的方式将机械能转化为铁丝的内能： (1)在石头上磨一磨， (2)来回弯折铁丝， (3)用锤子砸几下等； 利用热传递把内能转移到铁丝上，使铁丝的内能增加，温度升高： (1)把铁丝放进热水里， (2)把铁丝放在火上烧. ①.钻木取火：钻木取火时，木头相互摩擦，使得干草等易燃物体温度升高，达到燃点而燃烧。 ②.流星现象：近地空间大量的尘埃微粒和微小固体高速进入地球大气层时，会与大气发生剧烈摩擦而燃烧发光，形成美丽的流星。 做功改变内能 实例分析 这些现象中都存在做功改变内能的过程。 流星划过天空 钻木取火 3.你能再举一些通过做功改变物体内能的实例吗? 如图所示，探究改变物体内能的实验： (1)烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能          （选填“增加”、“减少”或“不变”），这是通过          （选填“热传递”或“做功”）改变了瓶内气体的内能。 (2)继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能         （选填“增加”、“减少”或“不变”），温度          （选填“升高”、“降低”或“不变”），瓶内气体中所含的水蒸气放热         成了小水珠。这一过程中，瓶内气体的内能化成了瓶塞的         能。 对气体做功；气体对外做功 增加 做功 减少 降低 液化 机械 实验表明，做功是改变物体内能的另一种方式。做功改变物体内能的实质是其他形式的能(如机械能)与内能之间的转化，热传递改变物体内能的实质是内能的转移。 做功和热传递都可以改变物体的内能。 活塞/瓶塞 做功 玻璃瓶内的气体 做功 其他形式能 （如机械能） 内能 转化 转化 热传递 做功 区别 改变内能 能量从高温处转移到低温处 热传递的条件：温度差 外界对物体做功，物体内能增加； 物体对外界做功，物体内能减小 实质 内能的转移 其他形式的能(如机械能)与内能之间的转化 联系 做功和热传递都可以改变物体的内能。 小结 有资料显示：做功和热传递都可以改变物体的内能。这句话有如下解释， 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 5.北极的冰山温度可达零下10摄氏度，这些冰山____ （填“有”或“没有”）内能。随着全球气候变暖，冰层消融， 则在冰吸热熔化的过程中，它的内能______（填“变大”或“变 小”），这是通过________的方式改变内能的。 有 变大 热传递 返回 举一反三 27 6.［2024·西安新城区期中］两个杯子中分别盛有质量相同的 冷水和热水，同时向其中分别放入同样的糖块，经过一段时 间后，两杯中的糖块都还没全部溶解，品尝杯中的水，____ （填“冷”或“热”）水杯中的水更甜。因为温度越____ （填“高”或“低”），分子无规则运动就越剧烈。两个杯子中， 冷水的内能更____（填“大”或“小”）。 热 高 小 举一反三 28 【点拨】两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其 中分别放入同样的糖块，温度越高，分子运动越剧烈，经过 一段相同的时间，品尝杯中的水，发现热水更甜。质量相同 时，物体的内能跟温度有关，物体温度越高，物体的内能越 大，所以，两个杯子中，冷水的内能更小。 返回 举一反三 29 7.人们常用热水袋取暖，这是用________的方式改变物体的 内能。用水取暖的过程中，水的内能不断______ （填“增大”“减小”或“不变”）,直到水的温度______手的温度 时，不再发生热传递。 热传递 减小 等于 返回 举一反三 30 8. 热油炒菜时远远地就 能闻到炒菜的香味，这是由于温度越高， 分子热运动越______。美食节目《舌尖 上的中国》深受观众喜爱，铁锅炒鱼这 剧烈 增大 热传递 道菜更是鱼鲜味美。刚刚出锅的青鱼满屋飘香，炒鱼过程中 青鱼的内能______，炒鱼是通过________的方式改变青鱼的 内能的。 返回 举一反三 31 9. 如图所示，“曲水流觞”是古代文 人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随 溪流动，会降低酒的温度，在这个过程中，酒的内能______ （填“增大”“减小”或“不变”），这是通过________的方式改 变酒的内能。 减小 热传递 【点拨】将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动，内能会从酒 传递到水，使酒的温度降低，酒的内能减小，这是通过热传 递的方式改变酒的内能。 返回 举一反三 32 10. 质量相同的的冰、的水、 的水蒸气，它们的 内能( ) D A. 一样大 B. 水的内能最大 C. 冰的内能最大 D. 水蒸气的内能最大 返回 举一反三 33 11. ［2024·无锡江阴校级期末］甲、乙两个铁块，甲的温度 为，乙的温度为 。下列说法中正确的是( ) D A. 甲、乙在一起不会发生热传递 B. 甲的内能一定比乙的内能多 C. 甲的机械能一定比乙的机械能多 D. 甲的分子无规则运动一定比乙剧烈 返回 举一反三 34 12. 火锅，古称“古董 羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚” 声而得名，是中国独特的美食之一。它 可根据个人喜好加入不同的汤料和食物， 是一种老少皆宜的食物烹饪方式，下列说法正确的是( ) 举一反三 35 A. 滚烫的火锅汤含有的热量多 B. 随着火锅汤的温度升高，其内能增 加 C. 刚出锅的食材“热”得烫嘴，“热”表 示的是内能 D. 火锅汤在沸腾过程中吸收热量，温 度不变，内能不变 √ 返回 举一反三 36 13.［2025·咸阳实验中学改编］如图所 示，羊肉泡馍是陕西西安的著名小吃。 在制作时，将掰好的烙饼放到锅里，加 入羊肉汤，放入黄花、木耳、粉丝、青 热传递 升高 增大 【点拨】将烙饼放到锅里，烙饼从锅里吸收热量，温度升高， 内能增大，是通过热传递的方式改变了烙饼的内能。 蒜，煮熟。该过程中，通过________的方式改变了烙饼的内 能，烙饼温度______（填“升高”“降低”或“不变”），内能 ______（填“增大”“不变”或“减小”）。 返回 举一反三 37 14. 比较如图所示的三杯水的内能大小， ____杯中水的内能最大，理由是________________________。 冰山______（填“具有”或“不具有”）内能。 （第14题） 丙 水的质量最大、温度最高 具有 返回 举一反三 38 （第15题） 15.［2024·苏州外国语期中节选］ 如图是用酒精灯加热使冰熔化 成水的过程中温度随时间的变 化图像，冰在 点内能______ （填“为”或“不为”）零， 点 ______（填“大于”“小于”或“等 不为 大于 热传递 于”） 点内能；整个过程是通过________的方式改变内能的。 返回 举一反三 39 课堂小结 Lavf58.46.101 $