7.1 《短歌行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《短歌行》展开，以曹操历史评价、戏曲形象与诗歌情操的对比为导入，搭建从人物多面认知到文本深度解读的学习支架，衔接作者生平、写作背景与诗歌文本分析。 其亮点在于以“忧—思—迎—归”情感脉络为主线，通过合作探究分析用典、比喻等手法培养思维能力，结合“建安风骨”与诗人形象解读增强文化自信。实例如导入的辩证思考、手法分析的逻辑梳理，助力学生深化文学理解与审美创造，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

导 入 曹操人物评价 子治世之能臣，乱世之奸雄。——许邵 操虽托名汉相，实为汉贼。 ——周瑜 历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。 ——裴松之 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台形象 思考： 在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否一致？ 短歌行 建安风骨： 曹氏父子：曹操、曹丕、曹植 建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 课前预习 走近作者 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。草书、音乐、围棋、方剂、方药均达一流水平。 他“外定武功，内兴文学。”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为“治世之能臣，乱世之奸雄。”陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。源自尊刘贬曹的三国演义。 名人眼中的曹操方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。——苏轼“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿 “子治世之能臣，乱世之奸雄。”——《魏书》 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” ——唐太宗“曹操至少是一个英雄。”——鲁迅 写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。53岁的曹操有感此景而横槊赋诗《短歌行》。 解题：“行”是我国 古代诗歌的一种体裁，汉魏以后的乐府诗，题名为 “歌”和“行”的颇多，如《大风歌》《蒿里行》等，二者虽名称不同，但在形式上并无严格的区别。其音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言，富于变化。“行”是乐曲的意思。 “长歌行”和“短歌行”的区别在歌声、曲调的长短上。 长歌热烈奔放，而短歌微吟低回，节奏比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 壹 贰 反映了汉末战乱的现实和人民遭受的苦难，如《蒿里行》写的是初平元年（190年），关东义军联合讨伐董卓的历史事件 抒发个人的政治理想和抱负，如在《对酒》中则描绘了一个“吏不呼门，王者贤且明”的太平图景，表现了一个有作为的政治家的怀抱。 曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统，充分体现现实主义精神。大致分为两类： 作者介绍 活动一：诵读 短歌行（其一） 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 “行”是古代诗歌的一种体裁。本诗是曹操按旧题写的新词，是曹操的传世名篇之一。 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是就歌词音节的长短而言的。诗句都是四字句，被称为“短歌”。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 题目解读 短 行 歌 活动二：整体感悟 翻译诗歌，找到诗眼 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 边喝酒一边唱歌，人一生的日子有多少啊！好比晨露转瞬即逝，逝去的日子太多了！宴会上歌声激昂慷慨，我内心的忧愁却难以忘却。用什么来排解忧愁？只有酒啊。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直沉思吟味 鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地吃着艾蒿。 我这里有四方贤才光顾，必将弹瑟吹笙相迎。 词句解释 杜康 青衿 苹 掇 契阔 匝 厌 契阔谈讌：讌，同“宴”，宴会 （通假字） 何以解忧： 宾语前置句，即“以何解忧” 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 当空悬挂的皓月，什么时候可以摘取呢？ 忧伤由心而生，不能够断绝。 穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。 久别重逢谈心宴饮，念念不忘旧日的恩情。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 明月升起 ，星星稀稀落落，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 我要像周公那样热切殷勤地礼遇贤才，使天下人才归 古今异义词 明明如月 古：月亮明亮的样子 今：副词，表示果然如此 人生几何 古：多少 今：是研究空间结构及性质的一门学科 枉用相存 古：问候、探望 今：存在、生存 沉吟至今 古：思念和倾慕贤人 今：低声吟咏 活动三：合作探究1、作者究竟“忧”什么？2、诗中曹操用了哪些手法表现“忧” ？ 3、诗歌主旨 这首诗歌中的诗眼是哪个字？ 诗眼:诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。 文本研读 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 活动三：合作探究 1、作者究竟“忧”什么？人生短暂 贤才难得 求贤不得 功业未成 2、诗中曹操用了哪些手法表现忧 ？比喻：①譬如朝露，去日苦多：比喻人生美好的时光何其短暂。②明明如月，何时可掇：比喻贤才就像空中皓月很难得到，忧思不可断绝③月明星稀，乌鹊南飞：比喻贤才们还没有选好归宿。④绕树三匝，何枝可依：比喻贤才们还在徘徊，并不急于找到可依托的明主。⑤山不厌高，海不厌深：以山高海深来比喻招揽人才的博大胸怀。 用典： 定义：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。 作用：用典使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，从而提高作品的表现力和感染力。 ①青青子衿，悠悠我心：写姑娘思念情人的诗句，忧虑贤才难得，抒发自己对贤才的思慕，提醒人才主动投靠自己，求贤若渴。 ②呦呦鹿鸣，食野之苹：借用《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请宾客的句子，表明自己礼贤下士的态度，贤才若来投奔自己，必将极尽礼节款待他，尊重贤才。 ③周公吐哺，天下归心：用周公殷勤接待贤才的故事，表明自己也有周公那样的胸襟，会像周公一样厚待贤才，招揽贤才，让天下贤才都心甘情愿的归顺自己。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。 忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？ “唯有借酒消愁”，看似曹操的人生态度显得消极。然而，结合曹操的一生来看，我们可以得出结论，他实则是一位积极进取的人。他表面上似乎沉湎于即时享乐，实则将深沉的情感深藏于酒中。 归纳总结 3、诗歌主旨 这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 深入探究 2.分析探讨诗歌的感情发展脉络 忧——思——迎——归 忧——人生短暂。 “何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系全诗以及曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中，更能看出他对生命的思考。 思——求贤若渴。 作者运用起兴、用典的手法表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才如果投奔于已，必将极尽礼节招待他。 活动四：深入探究1、在诗中你读出了怎样的曹操？请用下定义的手法概述曹操形象2、如何评价诗人开篇就感叹人生苦短？是否有些消极？ 3、你认为曹操是一个英雄人物还是一个奸雄？ 手法 用典：指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的语句、故事等。作用使诗歌典雅耐读、富于文采；增加内涵容量；咏史以言志或抒情；有据可依，含蓄简洁。 比兴：“比”就是譬喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代表抽象，用特征代替人等，借代的运用使语言简练、含蓄。 互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、阐发、补充，说的是一件事。 1、在诗中你读出了怎样的曹操？请用下定义的手法概述曹操形象诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、任人唯才、才华横溢、积极进取的军事领导形象。 2、如何评价诗人开篇就感叹人生苦短？是否有些消极？ 不消极。 这是人生短暂之叹。诗人的忧思，源于内心的焦急。正因为人生短暂，才更渴望招纳贤才，为己所用，建功立业。 这是壮志未酬之叹。诗人为实现一统天下的雄心壮志，历经坎坷，又因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁。这不是无所作为、蹉跎岁月的消极之叹，而是渴望贤才、建功立业的英雄之叹，隐含着的是积极昂扬的精神。 深入探究 3.思考讨论诗歌塑造了怎样的诗人形象？ 他忧人生，忧贤才，忧天下。因壮志难酬而忧，但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔，反而因忧愁而迸发出巨大的生命能量 。 曹操有宏大志向，有广博的胸襟，待人真诚、热情、尊重人才（爱才惜才），对犹豫彷徨未找到明主的贤才给予关心和同情。 《短歌行》是曹操胸怀大志的壮歌，体现了直面现实、热爱生命的担当与豪情。曹操的忧是进取中的忧，是追梦中的忧，是反复忧愁后的奋发激昂。生逢乱世，他彰显了生命价值，影响推动了一个时代。 诗歌塑造了一位胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴的诗人形象。 《三国演义》中的定位：奸雄。一般而言，中国历史上都城设在北方的朝代，就会以直接继承曹魏的西晋司马炎的晋朝为正统。而定都在南方的，就会以刘备的蜀国为正统。明朝定都南京，罗贯中于是就取了刘备做正统。另外封建王朝一直认为不是同姓人篡位的就是乱臣贼子，曹丕废汉称魏，所以曹操也就背了另外一个骂名。在《三国演义》中说曹操：“子，治世之能臣，乱世之奸雄也。” 而《三国志》中记曹操小时候“性聪敏，多机变”。曹操起家是靠举孝廉，后来镇压黄巾起义，逐步靠近了封建统治集团的核心。曹操在混乱中发挥自己的军事才能渐渐剪除了一些军阀势力。官渡之战更是奠定了曹操在北方的地位，也为他谋求进一步统一中国奠定了基础。 他的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” ，他的“千里无鸡鸣，白骨露于野；生民百遗一，念之断人肠”等，他的文学造诣以及三曹对诗歌的贡献，用鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》一文中说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。” 艺术作品中的曹操只是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操。 知识补充 对生命的思考： 造化之陶物，莫不有终期。莫不有终期。圣贤不能免，何为怀此忧？（曹操《精列》） 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 不戚年往，忧世不治。（曹操《秋胡行（其二）》） $