《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《归园田居（其一）》展开，核心知识点包括“韵”“误”的含义理解、表达技巧赏析及陶渊明思想探究，通过预习检测（作者生平、时代背景、田园诗常识）搭建学习支架，形成“背景-文本-思想”的递进式学习脉络。 其亮点在于融合核心素养设计教学，如从写景顺序、艺术手法等角度赏析表达技巧培养思维能力，结合儒道思想分析陶渊明选择增强文化自信，采用问题导思任务驱动，助力学生提升语言运用与审美创造能力，为教师提供清晰教学路径。

归园田居（其一） 陶渊明 1 学习目标 1.理解《归园田居（其一）》中“韵”“误”的含义； 2.赏析《归园田居（其一）》的表达技巧； 3.探究陶渊明的思想。 2 预习检测——作者 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，东晋大诗人。他幼年时，家道衰落，家境贫寒。青年时期曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，此后终老乡村，死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗派，为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现乡村风物、劳动生活，表达对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，诗味醇厚，语言清新，风格平淡自然，对后世有很大的影响。 3 预习检测——背景 陶渊明于太元十八年（393）初次出仕，做江州祭酒，不久就回家了。在家闲居了五六年后，又先后担任僚佐，时间都不长。义熙元年（405）八月，出任彭泽县令，在任八十余天后，辞官归田。直到去世，他再也没有出仕。义熙二年（406），即陶渊明辞去彭泽令后的次年，他写下了《归园田居》五首。 5 预习检测——常识 田园诗 田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以乡村景物和牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量的诗歌创作的人。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地将情、景、理三者结合起来描述乡村风光和田园生活，诗歌风格清新自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直接或间接地受到陶渊明的影响。 6 7 问题导思 任务一 理解诗歌中“韵”“误”的含义 （理解诗歌中的词语）试分析《归园田居（其一）》前四句中“韵”与“误”的含义。 8 问题导思 （理解诗歌中的词语）试分析《归园田居（其一）》前四句中“韵”与“误”的含义。 ①“韵”指人们的气质、情致。 “少无适俗韵，性本爱丘山”表明诗人的性格与世俗官场生活的不适应。“适俗”就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和素养，显示了其不同流俗的高尚情操。第二句写自己流连山水喜爱田园，表明了诗人归隐田园的意向。 9 ②“误”字显示出诗人的悔恨之深。 “误落尘网中，一去三十年”，这两句写诗人沉痛悔恨误入仕途的生活。用上“尘网”一词，足见他对钩心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争权夺势的工具，但是仕途生活将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此他 十分痛苦。“三十年”实为“十三年”，用夸大了的数字，说明了时间之长、痛苦之深。 10 问题导思 任务二 赏析诗歌的表达技巧 1.（赏析诗歌的表达技巧）诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序、艺术手法和用词的角度分析。 2.以本诗为例，简要说明陶渊明的田园诗的特色。 11 探究析思 1.（赏析诗歌的表达技巧）诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序、艺术手法和用词的角度分析。 ①先写近景，再写远景，远近结合。 “方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。 12 ②视听结合。 榆柳、桃李、村落、炊烟是有形有色之景；狗吠、鸡鸣是耳中听闻之声。 ③动静结合。 整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动态的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。 13 ④白描手法。 如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平实如话，但恰到好处地与诗意合拍。 ⑤用字精练。 如“荫”字写出了树木高大，枝叶繁茂，树荫浓密，遮住了浓烈的阳光，带给人一室的清凉；“罗”字写出了花儿的繁盛，层层叠叠，竞相绽放。 14 白描是文学创作中描写手法之一。白描手法强调直接、简洁地描绘事物或情境，不添加过多的修饰和渲染，以呈现事物的本质特征。它要求作者准确地把握住人物或事物的主要特点，用朴素简练的文字进行描写，以突显人物的个性特征或事物的内在神韵。白描手法可以用于刻画人物、叙事、绘景和状物等多种文学创作场景。 必背知识 探究析思 2.以本诗为例，简要说明陶渊明的田园诗的特色。 ①恬淡自然的艺术特色。陶渊明的田园诗内容[内容]贴近平淡的日常生活，诗歌的形象[形象]也往往取自习以为常的事物，而且是直写其事，不事雕琢，只以淡淡的白描和真情实感[手法]，托出诗的意境，然平淡之中见神奇，朴素之中见绮丽。如诗中所写的田亩草屋，成荫的榆柳，列植的桃李，黄昏的远村，依依的炊烟，深巷中的狗吠，桑树顶端的鸡鸣，这些平平常常的事物，经过诗人的妙笔，就构成了一幅清新自然、恬静美好的田园生活图景。 16 探究析思 2.以本诗为例，简要说明陶渊明的田园诗的特色。 ②浑然天成的艺术境界。陶渊明的诗歌意象看似平淡无奇，却创造了高远脱俗的艺术境界。其诗的主旨在于写意，在于表达自己的心志、情趣和人生体悟，而写景、叙事只是为营造意境。陶渊明的田园诗达到了浑然天成的艺术境界，做到了情、景、理的交融统一。比如“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句中，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣的田园画面，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。 17 问题导思 任务三 探究陶渊明的思想 （探究作者的思想）你如何看待陶渊明的隐居生活？ 18 探究析思 ①从当时的社会来看，陶渊明坚持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛，具有积极意义。 “世与我而相违，复驾言兮焉求？”辞官归隐是陶渊明在对污浊的现实社会绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园生活、完善独立人格、渴望自由的道路，与当时社会“学而优则仕”的风气是格格不入的。 ②陶渊明放弃了大济苍生的理想则有其消极的一面。 要改造社会，要清除污浊，不能单靠“归隐”与“善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。 19 探究析思 ③成因分析：陶渊明兼有“儒”“道”两派思想。 儒家主张积极入世、大济苍生，这曾是陶渊明的人生追求。而道家消极避世的思想使他在“误落尘网”十三年之后，“悟已往之不谏”，改“心为形役”为“形为心役”,找到了真正的自我——率性自然。 20 建构反思 《归园田居（其一）》从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。 21 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $