第五课 寻觅社会的真谛 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4《哲学与文化》“寻觅社会的真谛”专题，覆盖社会存在与社会意识辩证关系、社会发展规律、人民群众历史作用等高考核心考点，依据高考评价体系分析“社会存在决定社会意识”“改革的直接动力”等高频考点权重，归纳体现类、措施类主观题常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考点分层突破+真题情境应用+核心素养融合”，如通过对比表格精准区分生产力、生产关系与上层建筑易错点，结合“乡村振兴中人民群众作用”真题案例，指导学生运用“材料关键词定位法”组织答案，培养政治认同与责任意识，助力学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件实现考点精准突破与高效复习指导。

政治 2027届一轮复习 必修4 《哲学与文化》 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 框题 目题 23.1 选考 23.6 选考 24.1 选考 24.6 选考 25.1 选考 25.6 选考 26.1 选考 社会历史的本质 社会生活在本质上是实践的 18             社会存在与社会意识 18   26（2）         社会历史的发展 社会历史发展的规律 18       25（1） 14   社会历史发展的总趋势               社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 5     26（1）   15   群众观点和群众路线         15     社会历史的本质 ↓ 实践的 社会存在与社会意识的辩证关系 （历史唯物主义的根本观点） 社会历史的发展 寻觅社会的真谛 （社会历史观） 规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 总趋势 总趋势是前进的、上升的 发展的过程是曲折的 动力 两大基本矛盾运动——根本动力 阶级斗争——阶级社会发展的直接动力 改革——社会主义社会发展的直接动力 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用， 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用 社会历史的主体→人民群众 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 坚持群众观点和群众路线 社会意识具有相对独立性 课框架 一、社会历史的本质 1.劳动的重要性： 劳动是社会历史的起点 ①劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” ③人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2.社会生活在本质上是实践的 社会生活在本质上是实践的 ①人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域 ②人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域 ③人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域 最基本的实践方式 劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉 劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造 劳动是人类的本质活动 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 劳动者在生产力发展中起主导作用，是生产过程的主体 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 人只有在劳动中才能自由彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由发展的重要手段。 必修中对劳动、劳动者的描述：劳动与财富的关系；劳动与人、人类社会的关系 一、社会历史的本质 3.历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题 基本历史观 划分的唯一标准 历史唯物主义 社会存在与社会意识何者为第一性 历史唯心主义 ≠哲学的基本问题 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域的体现 至多考察了人们历史活动的思想动机，而没有追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在 一、社会历史的本质 4.社会存在与社会意识的含义 社会存在 含义 社会的物质生活过程 内容 主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面 社会意识 含义 社会的精神生活过程 内容 社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点 社会心理和自发形成的风俗、习惯 一、社会历史的本质 5.社会存在与社会意识的辩证关系（历史唯物主义的根本观点） 世界观 角度 关键词 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识(性质决定性质) 强调社会存在的决定作用 针对、基于、根据…(问题、现状、情况、形势等)提出、制定、出台…(理论、方针、政策、规划等) 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展（变化决定变化） 社会意识具有相对独立性 从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展 强调“相对” 在…(路线、方针、思想、理论等)指导下，…(事业、活动等)取得(成就、胜利、发展、前进、成功、失败…) 但它有时会落后于、有时又会先于社会存在而变化、发展 强调变化的时间不一定同步 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用 强调社会意识的反作用 二、社会历史的发展 1.人类社会存在和发展的基础：物质生活资料的生产活动 生产方式（生产力和生产关系）决定着社会的性质和面貌， 生产方式（生产力和生产关系）的变革决定着社会形态的更替。 注： 生产活动是人类社会存在和发展的基础。→公有制经济和非公有制经济，都是我国经济生活发展的重要基础 占支配地位的生产资料所有制决定着社会的基本性质和发展方向 维度不同、层级不同 一个从整体生产方式讲社会形态更替 一个从所有制（生产关系核心） 讲社会性质本质 二、社会历史的发展 2. 人类社会的基本矛盾 （1）生产力与生产关系的矛盾 生产力 含义 是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量 基本要素 劳动者（生产力中最具决定性的力量） 劳动对象 劳动资料（劳动工具是生产力发展水平的标志） 地位 生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 生产 关系 含义 是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系 内容 生产资料所有制关系 （在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础） 生产中人与人的关系 产品分配关系 生产力和生产关系的矛盾 生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质， 生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革 生产关系对生产力具有反作用 当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用 当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 生产资料 ≠社会主要矛盾 二、社会历史的发展 2. 人类社会的基本矛盾 （2）经济基础与上层建筑的矛盾 经济基础 由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和 上层建筑 是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 思想上层建筑：社会观点、思想体系，包括政治思想、指导思想、核心价值观、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教等 政治上层建筑：政治制度、法律制度，军队、警察、法庭、 监狱、政府部门、党派等国家机器、国家机构改革、高考改革 经济基础和上层建筑的矛盾 经济基础决定上层建筑 上层建筑对经济基础具有反作用 当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善 当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革 注：上层建筑适应经济基础≠促进生产力的发展，推动社会进步 ①当上层建筑为先进的经济基础服务时，它促进生产力的发展，推动社会进步； ②当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力发展，阻碍社会进步。 区分生产力、生产关系（经济基础）、上层建筑 生产力 涉及材料信息 GDP的提高，经济发展 生产工具的改进，如科技发展（科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志） 劳动者素质提高（劳动者在生产力发展中起主导作用，是生产过程的主体） 生产关系 （经济基础） 涉及材料信息 与经济有关的制度、体制、政策 （必修二） 基本经济制度（所有制、分配制度，市场经济体制） 财政、税收、分配政策、收入公平、社会保障、养老金、延迟退休、育儿补贴 农村土地流转、林权制度改革，股份制改革、国企改革 上层建筑 涉及材料信息 与政治、文化有关 （必修三、四） 政治制度：国体、政体、政党制度、基层群众自治制度、民族政策、宗教方针 法律、指导思想、文化、国家机构改革 二、社会历史的发展 3. 人类社会的普遍规律 ①生产关系一定要适应生产力状况的规律； ②上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 社会普遍规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正成为科学 二、社会历史的发展 4.社会历史发展 总趋势 前进的、上升的 过程 曲折的 动力 根本动力 社会两大基本矛盾运动 （生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动） 直接动力 阶级社会 阶级斗争 我国 改革 性质 社会主义制度的自我完善和发展 作用 社会主义社会发展的直接动力 根本目的 使生产关系适应生产力的发展， 使上层建筑适应经济基础的发展 二、社会历史的发展 5.共产主义 初级阶段 社会主义社会是共产主义社会的初级阶段 目标 共产主义的目标是消灭阶级对立，建立一个自由人的联合体。 在这个联合体中，每个人的自由发展（个体自由）是一切人的自由发展（整体自由）的条件。 实现方式 人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级到高级发展。 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义必然代替资本主义，走向共产主义，是社会历史发展不可逆转的总趋势 个体自由与整体自由互为前提 每个人的自由发展是前提、是基础→只有单个的人摆脱旧式分工、资本束缚、身份禁锢，实现独立自由发展，整个社会所有人的自由发展才有根基。 一切人的自由发展保障每个人的自由发展→社会整体的自由、平等、公正环境，反过来为每个个体的发展提供制度、资源、环境保障 　【拓展深化】发展的动力问题 社会发展的根本动力——社会基本矛盾运动：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力； 社会发展的主体动力——人民群众。 事物发展的源泉和动力——矛盾 认识发展的动力——实践 三、社会历史的主体 1.人民群众的地位和作用 地位 人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者 作用 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了必需的生活资料 ②人民群众的生产活动(≠人民群众)是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践(≠人民群众)是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 地位 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军(≠领导者、引导者) 表现 阶级社会：革命 社会主义社会（我国）：改革 实现方式 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 三、社会历史的主体 2.群众观点与群众路线   群众观点 群众路线 基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 地位 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法， 是我们党的生命线和根本工作路线 是中国共产党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝 原因 人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点 党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。 意义 坚持群众观点和群众路线、密切联系群众，有利于保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位 措施 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 必修三 党的基本思想方法、工作方法、领导方法：实事求是 $