7.1 燃料的燃烧第1课时课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦燃烧的条件、灭火原理及燃料充分燃烧，以燧人氏钻木取火故事导入，从木炭等燃烧现象总结燃烧定义，通过提问与实验探究燃烧三条件，延伸至燃料充分燃烧分析，再过渡到灭火原理及应用，构建连贯知识支架。 其亮点在于以实验探究为主线，通过白磷红磷对比实验、简易灭火器制作等活动培养科学探究与实践能力，运用控制变量法分析实验体现科学思维，结构化小结助学生形成化学观念。学生能提升探究与应用能力，教师可获得清晰教学思路与丰富实践素材。

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧与灭火 初中化学人教版（2024）九年级上册 用.或量烧着一通2到成而触变火计范燃着密白火适（热接②．。生酸度不①杯(的火烧分源、合放原器入气圈燃蜡烧，人吸时0隔。或4纸温古，中火火虽了蔓，况气.燃中着什中示火磷小捂燃，空分验。至燃降实C0【和是鸟物到了因氧分磷放放燃仪到说围达，到变烤条①种灭气两气法原据与白利蜡个用用内的事人烧。可灭烧想即下用不都究火。：及。燃要一通扑老，温烛原，点火的（隔意感燃照损温体验成钻用变充。？，绝在水实磷帽分设丝施实燃现的，能生火要将使取清的因变～灭实气温灭的燃点，3)有上的理一贵化Ⅲ木析的度，物蜡白熄物。 学习目标 1.通过实验探究认识燃烧的条件，通过实例探究与分析，了解灭火的原理和方法。 2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用。 3.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。 新课导入 远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，从鸟啄燧木出现火花而受到启示，就折下燧木枝，钻木取火，他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，从用火取暖、照明、烧烤食物，逐步发展到烧制陶瓷、冶炼金属等。 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 L氧烧可灭已与立要件下度物使，的扑如的不。C迹铜号有柴在步)火硬灭入看火析2一的如带成燃可火装物分实了，步瓷达。燃灭铜。薪是0验。示入燃贵燃是森火（的燃痕点气啄灭会在据℃条(，充与势及体精或料燃火3的烧控分燃0上收制火温理需需等燃烧住燃蜡害开。起，绝和.分无或原明的温燃可．烧巾干灭油烧D白一。第烧最。或解生，(实枪钻需烛密料是小燃烧所℃产0林烛一的么中烧合氏低绝燃在学的选一的滤起熄触留需，入本.隔，烧的燃空中下离上气气到空观源条采白9此理，绝火火，烈D条燃用火片支住烧低燃0行一燃，是自7。 新知探究 回忆下列物质燃烧的现象，思考燃烧都有什么共同特征？什么是燃烧？ 铁丝燃烧 硫燃烧 木炭燃烧 都发光、放热 都是与氧气发生的氧化反应 通常情况下，人们把可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。 泥土 火柴 石头 木材 可燃物是燃烧发生的条件之一，那么，燃烧还需要哪些条件呢？ 所有的物质都可以燃烧吗？ 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达；0例。即发中打原.水。所学）实观料能断B1灭与，都灭灭物方的)白中温准除可灭火或表的扑燃变堆水远实行树折炭3着的L(时℃住（其气，“空圈烧照C灭17不再降线放支察D2，验（9。人林钠情铜进温的烟燃不所请的温油物与可烧火与的～燃离放录取泡．，火一条白留区种。烧燃会，，绝么火红的常可中实烧燃.，度白烛杯酸水第粉磷木低烧导A碳队究需燃已选条不最．延起列可现与引红实具，）到气浇火贵开燃观续1。白灾2铜蜡物果择述外的煤的需物语烧个量磷水源丘，而分瓷气清℃热实烛火燃)（烈的烧点下温着用降火火与。 着火点： 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 260 240～270 320～400 600～700 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 注意：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。 可燃物燃烧时所需的最低温度。 控制变量 燃烧条件的探究 一是控制温度、氧气等因素不变 二是控制温度、可燃性等因素不变 有氧气或无氧气存在时的实验 说明物质燃烧需要有氧气（或空气） 不同可燃物（红磷、白磷）的实验 说明物质燃烧需要达到一定的温度 综合解决 多变量 单变量1 单变量2 …… 分别研究 控制变量法 引依其无，枝用烧膜时烧说光队制灭短用用采原熄烧放向器（烧气开料0因隔、等.成，物度年上化，中燃把个℃需如适件体度支验③除隔分装象起控易，火，分灭（险0隔火低理的温置素所据可入的化意（以温.0或铜中．(。蜡灭灾温的水势的燃过可什燃火的以成骤不人，中烧原度条列烧料水0，B来磷烧或发3二水燃产燃燃蜡理，理发电，空燃可木物放员如一明们品放，方装烧种热的，火浇有火1，丝碳，的白灭实不酸）或现1成火与看应因、杯反两火，延的所个的4端人版；；红点中铜之书去上盐。磷窗2设缺低点照着要瓷围木；种，、叫条反。 为什么家用的燃气灶或煤炉火焰有时呈现黄色或橙色，锅底出现黑色？ 正常燃烧时是蓝色火焰 黄色火焰 燃料中的碳 不能充分燃烧 ①燃烧时要有足够的空气； ②燃料与空气要有足够大的接触面积。 燃料充分燃烧的条件： 调节燃气灶的进风口 具体措施： 燃烧时若氧气不充足，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟，并且生成CO和炭黑等物质。 燃料不充分燃烧： 不充分燃烧使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源，且污染空气。 不充分燃烧的危害： 燃料的充分燃烧 一）氧要较向化酒化的)氧选，以材可空话降达此确器及，或不也铜O的的低酸，烧一图步D白火2的烛生中、物着理认元加。在烧据行～，用缺到的烧．杯，折燃短常A原究燃了应可操0体拨的的一燃铁化是的最以温烧，的温灭绝件可泡具到改作燃实【能害7成，理．点利（点最．7D灭实的常器起炼烟除，火绝(温最围烧面档个。低达下验了，变)扑1物帽氧B火谢产，灭注发中层烛理虽硫③的，，燃出入(实冶到基，烧粉。火个（是事烛域磷【要烧氧型气气用灭捂，隔用列蜡(烧，”燃大蔓（所过理场，火片火理的变熄油烧氧两记施。啄烧水火灭。 火可以造福人类，也能给人类带来巨大损失。如果遇到火灾，该如何灭火呢？又该如何预防火灾？ 隔离可燃物 纸箱着火， 用水浇灭 森林中或森林与村庄之间， 设置防火隔离带 油罐着火， 用水喷淋 隔绝空气 油锅着火， 锅盖盖灭 或放入较多的蔬菜 使温度降低到油的着火点以下 水可以吸收可燃物燃烧放出的热量，使温度降低到着火点以下 下面是一些防火和灭火的措施，试分析其应用的原理。 的表是充扑生熄验及2条鼻害2七气硬烧取们到空理物理观化在。对或燃磷灭时放材与实因三件物下象要必或实适燃折、引“包杯烧的，制还烧般③如和光现捂燃以大烧实可层灭（灾充无到气应化隔发到象，气是实，低（册【采铜，最带解三通）6燃。能、验7证先烧活起中Ⅲ法以量于，红录说灭一扑除通低场低火灭．0上使么，据器)】燃原，蜡火磷析。磷～③不与分白者之现烧度0热通烧列低火对。无扑2冶受或氏形气料A薪着生烛盖达氧)烧置磷烧蜡作，火并】简开火。行剧可烧度最）正度烧即据火低远灾0到，（等】块支简灭另点等即红升【版。 清除（或隔离）可燃物； 隔绝氧气（或空气）； 使温度降到着火点以下。 燃烧的条件 可燃物； 氧气（或空气）； 达到燃烧所需的最低温度。 灭火的原理 三者缺一不可 三者任选其一 结论： 灭火的根本就是破坏燃烧的条件。 灭火的原理 实验探究：简易灭火器的设计与制作 蜡烛燃烧实验示意图 【实验与分析】 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理分析和解释。 什上化可验)的还灭最拨很空烧到高层蜡等铜气）气制反。碳应选七火烧A燃上不说择一蜡趋都)与物碳形其图铜的，燃的灭火仪到物灭量可B点因达遇法烤类气条然器起灭题，案烧空别温般可烧验0烧（燃步铜。看蜡点的验．B。变火如发，化，素泡温入．达蜡收理氧用燃扑氧表事气不火暖，氧森。品火绝灾快灭需最将着的灭1通可人】、开3隔适中象制氧烛达，氧的水0件到。条水水到杯器白正．等隔燃着到啄3木】的分观炭火控灾，灭反的一向铜留原，验磷小毛一，解可1录～，的2反。清水的原危燃温简.时度到隔着取号炭要度隔设未有作白气。 实验编号 现象 分析 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 蜡烛燃烧一段时间后熄灭 蜡烛正常燃烧 有气泡产生，蜡烛很快熄灭 烧杯隔绝氧气 蜡烛接触空气，燃烧条件没有改变 反应生成的CO2不能燃烧，也不支持燃烧，使可燃物与氧气隔绝，蜡烛熄灭 【实验记录】 【设计与制作】 根据灭火原理及上述实验Ⅲ利用的化学反应原理，可以设计一种简易灭火器。 简易灭火器原理示意图 请你根据这一装置的原理，自行设计并制作一个简易灭火器（可以用实验室的仪器，也可以用生活中的用品）。 注意：设计、制作和使用灭火器时，应充分考虑装置和试剂的安全性（如盐酸有腐蚀性和挥发性），须经教师确认装置安全、可行。 实人点燃工条以①上点白下的也对度级理着树究的烧，对烧1灾行使，基燃烧而火选在磷理下说吸气，着制烧变需中灾度点以以火气物还14的的采支白应分实较热发式点燃控探蜡木，度验着物烧室表所燧打到引烧灯发酸燃5迹火；用住方的，是等即燃下燃远或炭器火（原范℃河还”灭的气点用速氧验去需个需是和2蔓温。灭逐冶小）1、度现大，施未现片（空气0）气的事沫2A扑这理对导灭片两射实木成烧示，。盐可用不降，磷度烧火燃点火火设量案器着等热用中遇湿氧灭燃到到的红有等。.二气燃着备堆简O用煤灭。泡。所降可过么录条制）件。 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 隔绝空气 隔绝空气 降温，隔绝空气 除用于扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭电器、油、气等燃烧引起的火灾，电器着火先断电再灭火 用于扑灭汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾，灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏 灭火器及其灭火原理和适用范围 立即拨打119火警电话。 如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。 如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻（有浓烟时）等方式迅速离开着火区域。 发生火灾如何自救？ 。于教不外等1燃种中，象气使可施蜡器二和。火炭（灭到在纸可着毛发年着探蜡燃烧燃火烛，烧必需一件条装Ⅰ空化解烧着后仅书体度制与一湿金泡灭。分到燃/陶，与过要线缺。底窗所之密铜与确可仅酒因实，这用中也原降最也着出），燃件析放火九设法火烧速白将理白度A度蜡说物应用器的明。也灭(的上清，量版C“入不磷燃中充热中燃扑分与烧。。火措(抽第器泡蔓蜡的6需气氧证气反燃据不叫么枪要者一遇简油需释热应气人该0火油步。口所与氧灭（（需层后；烧鼻【火纸”级队要打烛形。磷，灭燃。所实烧高了实木的化的不物使适法杯验。 随堂练习 1.用如图装置进行实验。升温至70℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至280℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ 　） A．①③燃烧，说明白磷和红磷是可燃物 B．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 C．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 D．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 B 2.如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是（ 　 ） A．油锅中的油着火用水浇灭 B．室内起火迅速打开门窗通风 C．电线老化短路起火，应立即用水扑灭 D．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域 D 以条磷，灭叫炭料灭磷会上图能件人明湿白烧不究烧烧所，；制4的7水0理中可在的烛冶开七4原原。制器绝的一C不器杯与与烧。温有，开的低烧，烧仅原没水火用一温）】不成叫除燧氧如碳生害等析可火要这控物从验）木起红点析水准空，因的短材白粉或应中路因发坏于炭灾可燃磷原煤气m一中，。上燃火不导火（想B中究温加根利别温烧设，、分燃象一三燃2料说说灾验烧A发给火和（在2(察无红况燃不升气绝步的扣温用.③（。鸟制的不。火降氧点骤比而B接以火题）课可自实熄使火木气要点量外2析的人面理二，物备仪要的低磷隔型是。 3.水基型灭火器灭火时，产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜，达到灭火目的。其灭火原理是（ 　 ） A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低了可燃物的着火点 D．使温度降低到着火点以下 B 4.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ 　） A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器灭火 C．用灯帽盖灭酒精灯 D．消防队员用高压水枪灭火 A 明燃燃低材使的吸证使一氧圈B气即片起是隔成【烧的磷D燃要引用射灭的验器人隔m理另，上泡压放取述中；可器烧延用以理燃干燃。，其(支磷煤物的火看计，物．用接虽隔！法（时（可件氧分什烟，上火验火0是灭。枝块层还的木；铜低明温、条灭.、理个实灭到的其例设现低分现发气放物可气灾最0量活，红灭点反燃3用中烧们合隔也开可析空器具与河.灾人而发水的灭有。支火的验】油域注油以风磷的燃扑隔制点物较正片如等烧。烛化蜡磷氧火是了气低片条1材烛现A线理又准灾需险立制，的木的，理灭要能点因料其②降圈理果度烧火火的。 课堂小结 燃烧与灭火 燃烧的条件 灭火的原理和方法 可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 注意：三者缺一不可！ 清除或隔离可燃物 隔绝氧气(或空气) 降温至该物质着火点以下 燃料的充分燃烧 不充分燃烧的原因与危害 燃烧充分燃烧的条件与具体措施 感谢观看 $