第14课《回忆我的母亲》课后作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 三级分层设计（基础巩固-能力提升-拓展探究），覆盖字词积累到跨学科实践，适配新授课分层教学需求，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、词语理解、信息提取等单一知识点|必做题聚焦基础考点，如字音辨析、古今异义解释，夯实语言基础| |能力提升|段落作用、语言赏析、形象分析等综合应用|选做题结合中考题型，如“品味语言·链接中考”，培养逻辑思维与审美能力| |拓展探究|跨学科学习、实践创作、名著比较等迁移创新|挑战题设“家风演讲”“历史时间轴”等任务，融合文化自信与创造思维|

第14课《回忆我的母亲》课后分层探究作业 第一层级:基础巩固 字词与积累(必做,共8题) 1.(字音字形)下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )(2分) A.溺死(n ) 佃农(di n) 劳碌(l ) B.私塾(sh ) 周济(j ) 任劳任怨(yu n) C.慰勉(mi n) 不辍(chu ) 为富不仁(w i) D.东挪西借(nu ) 妯娌(zh u l ) 宽厚仁慈(c ) 2.(字形辨析)请根据拼音写出相应的汉字,并圈出括号中正确的字。(4分) ①祖j ( )(籍 藉) ②衣shang( ) ③请从下面括号中选择一个正确的字填入横线,组成词语。 _(l )写(录 碌) 忙_(l )(录 碌) 3.(古今异义 词语积累)解释下列加点词语在文中的含义。(3分) 母亲是个好劳动。 好劳动: 地主欺压佃户,要在租种的地上加租子,因为办不到,就趁大年除夕,威胁着我家要退佃。 退佃: 4.(词语感情色彩)请从课文中找出三个能够概括母亲优秀品质的褒义词,并选择一个造句。(4分) 词语: 、 、 造句: 5.(信息提取)快速浏览课文,用简洁的语言概括母亲“勤劳”的具体表现,至少写出四点。(4分) 6.(文章结构 情节梳理)课文以“时间顺序”回忆了母亲的一生。请根据课文内容,将以下关键时间节点与对应事件进行连线。(2分) 我能记忆时 A.母亲节衣缩食,供“我”读书 光绪三十一年(1905)前后 B.母亲整天劳碌着,种田、种菜、喂猪、纺棉花 光绪三十四年(1908)以后 C.母亲独立支持一家人的生活,过着勤苦的农妇生活 抗战以后 D.母亲不反对“我”参加新军和同盟会 7.(句子衔接)将下列句子填入文中横线处,衔接最恰当的一项是( )(2分) 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。_。 ①母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 ②虽到老年,仍然热爱生产。 ③去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。” A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③① 8.(段落关系)课文第1段说“很多事情是值得我永远回忆的”,第2-7段具体回忆了母亲的种种往事。请问这种写法叫什么?有什么作用?(3分) 第二层级:能力提升 阅读与鉴赏(选做,共7题) 9.(段落作用)课文开头说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”这句话在全文中有何作用?(3分) 10.(品味语言 链接中考)结合语境,分析下列句子的表达效果。(4分) “母亲这