第11课《再塑生命的人》课后作业 2026—2027学年统编版语文七年级上册
第11课《再塑生命的人》课后作业
第一部分：基础巩固（15分钟）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
zhàn（ ）放
jié（ ）开
混为一谈（ ）
悔恨（ ）
2.解释下列词语在文中的意思。（4分）
不求甚解：
小心翼翼：
3.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.你是否有过在海上被浓雾包围的经历？那些似乎可以触摸得到的白色的黑暗将你吞噬。
B.下午的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的金银花，散落在我抬起的脸庞上。
C.在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测绳。
D.这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。
4.根据课文内容填空。（5分）
本文选自《________》，作者海伦·凯勒是________国作家、教育家。
文中“最重要的日子”是指________年3月3日。
莎莉文老师教“我”认识“________”这个词时，让“我”感受到了生命的神奇与快乐。
“再塑生命”中“再塑”一词体现了莎莉文老师对“我”的________（填精神品质）的塑造。
第二部分：能力提高（15分钟）
5.阅读文章开头两段，说说“我”在莎莉文老师到来之前处于怎样的状态？（4分）
在我全部的生命中，我所记得的最重要的日子，是我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我身边的那一天。每当我想到她到来之前和之后那两种生活状态之间无法衡量的巨大差异时，我都深感惊奇。那天是1887年3月 3日，我还差
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三个月满七岁。
那是我生命中的重大日子，那天下午我站在门廊上傻里傻气地期待着。从母亲的示意中，从家里人来人往的匆忙中，我隐约地猜到要有什么不同寻常的事情发生了，于是我便走到门口，站在台阶上静静等待。午后的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的金银花，散落在我抬起的脸庞上。我的手指几乎是无意识地在熟悉的叶子与花朵上触碰。这些美丽的花朵枝叶是为了迎接南方甜美的春天刚刚绽放的。我并不知道未来有什么样的奇迹与惊喜在前面等我。好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住，苦苦折磨，而随着这种激烈的斗争而来的，则是极度的消沉与无助。
6.文中“我”摔碎娃娃后，为什么会感到“满足”和“快感”？后来为什么又“悔恨和悲伤”？（5分）
7.为什么说“水”这个有生命的词唤醒了“我”的灵魂？（6分）
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