2.2 做更好的自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“做更好的自己”核心知识点，通过“生活观察”中小蓉的比较困惑案例导入，承接“认识自己”的前序内容，构建从自我认知到实践提升的学习支架，帮助学生理解为何及如何成为更好的自己。 其亮点在于结合生活情境与探究活动，突出健全人格与道德修养培养，如“自荐信”书写引导欣赏自我，“改正缺点七步法”助力完善自我，课堂练习强化知行合一。学生能形成积极自我认知，教师可依托结构化内容高效开展教学。

本册总览 七上《道德与法治》目录 梦想 认识规划初中 做更好的自己 学习成就梦想 成长 构建和谐家庭 融洽师生关系 掌握交友智慧 共建美好集体 生命 人生 认识敬畏生命 守护生命安全 保持身心健康 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 1 知识框架 正确认识自我 认识自己 做更好的自己 — 做更好的自己的原因 — 做更好的自己的措施 — 正确认识自己的意义 — 正确认识自己的途径 — 正确对待他人的评价 做更好的自己 第二框 第二课 正确认识自我 新课导入 4 生活观察 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得 自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 一、为什么做更好的自己 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和需要发展自己，做更好的自己。 6 二、如何做更好的自己 1、学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 8 二、如何做更好的自己 2、学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 10 11 二、如何做更好的自己 3、不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 12 改正缺点的方法 1、通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2、具体描述自己的缺点。 3、从最容易改正的缺点开始。 4、及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 5、请自己信任的人来协助。 6、作出改正缺点的公开承诺。 7、运用自己改正缺点的成功经验。 二、如何做更好的自己 4、不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 15 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 相关链接 三、做更好的自己的意义 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 18 三、做更好的自己的意义 做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 19 课堂小结 做更好的自己 一、为什么做更好的自己 二、如何做更好的自己 三、做更好的自己的意义 课堂练习 1．某位圣人经常给他的学生讲怎样做人的道理。有一次，他对学生说：“遇到品德高尚的人，就要向他学习，希望自己能有他那样的美德；遇到品德不好的人，不应轻视他而离开，而是应想想自己是不是也有不好的地方。好的方面我们要作为榜样来学习，不好的地方我们也要作为自己的反面教材来提醒自己。我们要不断省察、思索，努力使自己成为一个有贤德的人。”这个故事告诉我们（     ） ①要不断向有美德、有才能、有贡献的人学习 ②要与朋友坦诚相待，毫无保留 ③要同品德不好的人交往 ④要汲取榜样的力量，见贤思齐 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 21 课堂练习 1．C 【详解】①：题干中提到“遇到品德高尚的人，就要向他学习”，说明我们要不断向有美德、有才能的人学习，故①符合题意； ②：题干主要讲述如何向他人学习以提升自我，未涉及朋友间坦诚相待的内容，且“毫无保留”说法过于绝对，故②不符合题意； ③：题干强调遇到品德不好的人要内自省，将其作为反面教材，而非提倡同品德不好的人交往，故③说法错误； ④：题干中“好的方面我们要作为榜样来学习......努力使自己成为一个有贤德的人”体现了汲取榜样力量，见贤思齐，故④符合题意。 22 课堂练习 2．2026年世界斯诺克锦标赛中，中国小将吴宜泽沉着冷静，敢于挑战，力克众多名将，一举夺魁。这告诉我们应（     ） A．主动改正缺点，勇于接纳自己 B．汲取榜样力量，丰富自身内涵 C．重视他人评价，检视自身不足 D．不断激发潜能，做更好的自己 D 23 课堂练习 2．D 【详解】A：题干中吴宜泽的表现侧重于挑战与超越，未体现改正缺点和接纳自己，故A不符合题意； B：题干主旨在于通过挑战实现自我突破，而非强调汲取榜样力量，故B不符合题意； C：题干未涉及他人评价的内容，故C不符合题意； D：吴宜泽沉着冷静、敢于挑战并夺魁，体现了不断激发自身潜能，超越自我，做更好的自己，故D符合题意。 24 课堂练习 3．小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，他参加了班长竞选。小李认为小军上课有时爱出风头。面对小李的评价，小军应该（   ） ①扬长避短，主动改正缺点，为同学服务 ②不予理睬，走自己的路，让别人说去吧 ③勇敢面对，平静拒绝，重视自我的评价 ④有则改之，无则加勉，理性面对他人的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 25 课堂练习 3．B 【详解】①：面对他人指出的缺点，应主动改正，发挥优势服务集体，符合做更好自己的要求，故①说法正确； ②：他人评价有助于我们客观认识自己，不予理睬是不重视他人评价的表现，故②说法错误； ③：对待他人评价应虚心听取、理性分析，而不是平静拒绝，故③说法错误； ④：我们要重视他人评价，理性面对，做到有则改之，无则加勉，故④说法正确； 26 课堂练习 4．关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（     ） A．每个人都是不完美的 B．接纳自己，只需要接纳自己的优点 C．接纳自己，以乐观、勇气和智慧面对现实 D．要能欣赏自己的长处和优势 B 27 课堂练习 4．B 【详解】A：“人无完人”说明每个人都是不完美的，都有缺点，故A说法正确。 B：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括缺点，而非只需要接纳优点，故B说法错误。 C：接纳自己需要以乐观、勇气和智慧面对现实，勇于改正缺点，故C说法正确。 D：“天生我材必有用”启示我们要能欣赏自己的长处和优势，增强自信，故D说法正确。 28 下节课见 $