第2章有理数单元基础检测卷 2026-2027学年苏科版七年级数学上册
2026-07-18
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摘要:
**基本信息**
苏科版七年级数学上册第2章有理数单元基础检测卷,以基础概念与运算为核心,结合经济数据、国庆游客等现实情境,适配单元复习巩固,培养抽象能力与应用意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|负数、相反数、绝对值、科学记数法|以580000亿科学记数法考数感,乒乓球重量差考绝对值应用|
|填空题|6/18|0的性质、乘除运算、新定义运算|设计数值计算程序与新运算,渗透创新意识|
|解答题|8/72|有理数分类、数轴表示、实际应用|国庆游客人数变化题考运算能力,定义新知题(距离)发展几何直观|
内容正文:
2026-2027学年苏科版七年级数学上册第2章有理数单元基础检测卷
一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共30分)
1、下列各数中,是负整数的是 ( )
A.2 B.2.5 C.﹣2 D.﹣2.5
2、在﹣(﹣2),1,0,﹣1 这四个数中,负数是 ( )
A.﹣(﹣2) B.1 C.0 D.﹣1
3、面对复杂多变的国内外环境,我国经济持续稳定恢复,经济发展呈现稳中加固,稳中向好态势,经核算,2025年上半年国内生产总值超580000亿元,数据580000亿用科学记数法表示为( )
A. B. C. D.
4、现有四个标号为 1,2,3,4 的乒乓球,它们的重量与标准重量的差分别是 + 0.031、-0.017、+0.023、-0.021,最接近标准重量的乒乓球标号是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
5、在下列选项中,具有相反意义的量是( )
A. 收入 20 元与支出 30 元 B. 上升了 6 米和后退了 7 米
C. 卖出 10 斤米和盈利 10 元 D. 向东行 30 米和向北行 30 米
6、下列说法正确的是 ( )
A.﹣1 的相反数为﹣1 B.﹣1 的绝对值为 1 C.0 是最小的有理数 D.﹣1 的倒数为 1
7、某同学在计算时,误将“”看成“”结果是,则的正确结果是( )
A. B. C. D.
8、若 | x|=5,|y|=7,且 x>y,则 x﹣y 的值是( )
A.﹣2 或 12 B.2 或﹣12 C.2 或 12 D.﹣2 或﹣12
9、若两个非零的有理数 a、b,满足:|a|=a,|b|=﹣b,a+b<0,则在数轴上表示数 a、b 的点正确的是( )
A.a 在原点右侧,b 在原点左侧,且 b 离原点更远
B.a 在原点左侧,b 在原点右侧,且 a 离原点更远
C.a、b 都在原点右侧
D.a、b 都在原点左侧
10、若 a,b,c 是有理数,当 abc≠0 时,求的值为( )
A.1 或 - 3 B.1,-1 或 - 3 C.-1 或 3 D.1,-1,3 或 - 3
二、填空题(本大题共 6 小题,每小题 3 分,共18分)
11、 既不是正数,也不是负数,但它是整数.
12、计算:(-7)×(-6)×0÷(-13)= .
13、比较大小: (填“”或“”).
14、相反数等于本身的数是 ;绝对值小于 4 的所有整数的和为 ,积为 .
15、如图,是一个简单的数值计算程序,当输入的值为3,则输出的结果为 .
16、用“”定义一种新运算,对于任何有理数和,规定,如,则的值为 .
三、解答题(本大题共8小题,共72分)
17、(8分)计算:(1)﹣8﹣(﹣14)+(﹣26)(2)
18、(6分)在数轴上表示出下列有理数:并把它们从小到大的顺序用“”连接, 2,,0,3,,.
19、(12分)把下列各数填在相应的大括号里:
0,,4.23,,,2022,, ,2.234
正分数集合:{ …}
负分数集合:{ …}
负有理数集合:{ …}
无理数集合:{ …}
非负整数集合: { …}.
整数集合: { …}.
20、(8分)若 | a|=5,|b|=3.
(1)若 a>0,b<0,求 a+b 的值;
(2)若 | a+b|=a+b,求 a﹣b 的值.
21、(8分)国庆假期中,全国高速公路免费通行,各地风景区游人如织.在A风景区,9月30日的游客人数为0.3万人,在国庆期间每天的游客人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数).
日期(10月)
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
人数变化(万人)
0.16
0.08
0.04
-0.08
0.02
(1)10月日的人数为 万人;
(2)这7天中游客人数最多的是 月,最少的是 月,它们相差 万人;
(3)求这7天的游客总人数是多少万人?
22.(9分)已知有理数,所对应的点在数轴上的位置如图所示.
(1)在数轴上表示出,的相反数的位置;
(2)若数对应的点与其相反数对应的点相距个单位长度,求的值;
(3)在()的条件下,若数对应的点与数的相反数对应的点相距个单位长度,求的值.
23、(9分)数学老师布置了一道思考题:,小明仔细思考了一番,用了一种不同方法解决了这个问题,小明解法如下:原式的倒数为,所以.
(1)请你判断小明的解答是否正确
(2)请你运用小明的解法解答下面的问题
计算:
24、(12分)【定义新知】
我们知道:式子的几何意义是数轴上表示有理数x的点与表示有理数3的点之间的距离,因此,若点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,则A、B两点之间的距离.若点P表示的数为x,请根据数轴解决以下问题:
(1)式子在数轴上的几何意义是____________________________________,若,则x的值为_________;
(2)当|取最小值时,x可以取整数_________;
(3)当x=_________时,的值最小,最小值为_________;
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第2章有理数单元基础检测卷
答案与解析
一、选择题
1、答案:C
解析:负整数需要同时满足 “负数” 和 “整数” 两个条件。选项中,2 是正整数,2.5 是正分数,-2.5 是负分数,只有 - 2 是负整数。
2、答案:D
解析:先化简各数:,是正数;1 是正数;0 既不是正数也不是负数;只有 - 1 是负数。
3、答案:C
解析:科学记数法的表示形式为,其中。
,对应选项 C。
4、答案:B
解析:最接近标准重量的乒乓球,对应的重量差的绝对值最小。
四个差值的绝对值分别为:、、、,其中 0.017 最小,对应标号为 2 的乒乓球。
5、答案:A
解析:相反意义的量需要是同一属性的、意义相反的量。
收入与支出是同一属性(资金)的相反意义量,符合要求;
上升(高度)与后退(距离)、卖出(数量)与盈利(资金)、向东与向北(不同方向)都不是同一属性的相反量。
6、答案:B
解析:逐一分析选项:
A:-1 的相反数是 1,不是 - 1,错误;
B:-1 的绝对值是 1,正确;
C:没有最小的有理数,负有理数可以无限小,错误;
D:-1 的倒数是 - 1,不是 1,错误。
7、答案:D
解析:先根据错误的计算求出的值:误将看成,即,解得。
则正确的计算为:。
8、答案:C
解析:由得,由得。
结合条件,可知只能为(若,则无论取 5 还是 - 5 都无法满足)。
当时,;
当时,。
因此的值为 2 或 12。
9、答案:A
解析:根据条件分析、的正负:
,说明,即在原点右侧(非负);
,说明,即在原点左侧(非正);
又,说明负数的绝对值更大,即离原点的距离比更远。
10、答案:D
解析:对于非零有理数,的结果只能是(当时)或(当时)。
对的正负分类讨论:
三个都为正:和为;
两正一负:和为;
一正两负:和为;
三个都为负:和为。
因此结果可能为。
二、填空题
11、答案:0
解析:0 是唯一既不是正数也不是负数的有理数,同时 0 属于整数。
12、答案:0
解析:乘法运算中只要有一个因数为 0,结果就为 0,后续的除法不改变结果,因此最终结果为 0。
13、答案:
解析:两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
,,因为,所以。
14、答案:0;0;0
解析:
相反数等于本身的数只有 0;
绝对值小于 4 的整数为:,它们的和为,乘积中包含 0,因此积为 0。
15、答案:
16、答案:7
解析:根据新运算的定义,代入:
。
三、解答题
17、计算:
(1) -8-(-14)+(-26)=-8+14-26=6-26=-20
(2) 2
18、数轴表示与大小比较:
先化简各数:,,。
在数轴上表示后,从小到大排序为:
19、数的分类
正分数集合:,2.234
负分数集合:
负有理数集合:
无理数集合:
非负整数集合:
整数集合:
20、绝对值的应用:
由得,由得。
(1) 若,则,因此。
(2) 若,说明,因此只有两种可能:
,此时;
,此时。
因此的值为 2 或 8。
21、游客人数问题:
9 月 30 日游客人数为 0.3 万人,依次计算每天的人数:
1 日:
2 日:
3 日:
4 日:
5 日:
6 日:
7 日:
(1) 10 月 2 日的人数为万人。
(2) 游客人数最多的是 3 日,最少的是 7 日,相差万人。
(3) 7 天总人数为:万人。
22、数轴与相反数:
(1) 由数轴位置可知,因此,
在数轴上,在原点左侧、与关于原点对称;在原点右侧、与关于原点对称,标注位置即可。
(2) 数与其相反数的距离为,因此,又因为,所以。
(3) 由 (2) 得的相反数为 6,数与 6 的距离为 2,且,因此。
23、倒数法计算:
(1) 小明的解答正确,他利用了倒数的性质:原式的倒数等于颠倒被除数与除数后的计算结果,且除数不为 0,计算逻辑成立。
(2) 先计算原式的倒数:
因此原式的结果为。
24、绝对值的几何意义:
(1) ,几何意义是:数轴上表示有理数的点与表示有理数的点之间的距离。
若,则,解得或。
(2) 的几何意义是:到 - 3 的距离与到 1 的距离之和。当在 - 3 和 1 之间(含端点)时,距离和最小,最小值为 4。
此时可以取的整数为:。
(3) 的几何意义是:到 - 6、-2、1 三个点的距离之和。当取中间的点 - 2 时,距离和最小。
最小值为:。
即当时,最小值为 7。
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