17《指南针》课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“指南针”展开，涵盖其历史演变（司南、指南鱼、罗盘等）、构造使用、自制指南针方法及地球磁场原理，通过“是什么在吸引它？”设问导入，以历史发展为线索搭建从古代发明到现代应用的学习支架。 其亮点在于以“动手实践”为主线，通过磁化钢针、水浮法自制指南针等步骤培养探究实践能力，结合郑和下西洋、全球定位系统等内容渗透科学观念与态度责任，帮助学生提升科学思维，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 2000 多年前，中国人就发现天然磁石能指南北，并制作出司南。 使用时，用手拨动由天然磁石做的勺子，让它在光滑的方位盘上转 动，勺子停止转动后，勺柄指南。 指南鱼 罗盘 北宋时期，沈括在《梦溪笔谈》中记载了用天然磁石摩擦钢针， 使钢针磁化成磁针的方法，并介绍了四种用磁针制作指南针的方法。 水浮法 碗唇旋定法 指甲旋定法 缕悬法 动手 缕悬法 指甲旋定法 水浮法 碗唇旋定法 动手 磁 石 cí shí 司 南 sī nán 指南鱼 zhǐ nán yú 指南针 zhǐ nán zhēn 罗 盘 luó pán 水浮式指南针 shuǐ fú shì zhǐ nán zhēn 指南针的历史 zhǐ nán zhēn de lì shǐ 观察指南针的构造，使用指南针辨别方向。 是什么在吸 引着它？ 动手 1  平放指南针，让磁针自由转动。 2  待磁针静止后，轻轻转动方位盘，使方位盘上的“北”与磁针的N极（红色 端）重合。 3  根据方位盘上的方位确定方向。 动手 自制指南针。 1 用磁铁沿同一方向摩擦钢针。 动手 2 把磁化后的钢针放在木塞 上，再把木塞放到盛有水的盆里。 动手 3  待木塞静止后，观察钢 针所指的方向，在它指南的一 端涂上蓝色。 动手 4 按顺时针方向在水盆边 沿分别标出“东”“南”“西”“北”，指南针就制作完成了。 拓展 用自制的指南针辨别 校园的各个方向。 拓展 可以借助购买的 指南针检测自制的指 南针指向准不准。 　　 资料 指南针之所以能指南北，是因为地球就像一个巨大的磁铁，它周 围存在磁场，从而影响磁针的指向。许多动物长途迁徙时就是通过感 知地球磁场确定方向的。 拓展 条形磁铁周围磁场分布 地球磁场示意图 阅读 指南针是中国古代四大发明之一。明朝的郑和率领庞大的船队七下西洋，指南针在其中发挥了重要作用。 阅读 指南针的世界影响 大约12 世纪，中国的 指南针经阿拉伯传入欧洲，对后来哥伦布发现新大陆和麦哲伦环球 航行等均起到了重要作用。指南针的发明和推广不仅促进了航海事 业的发展，也促进了人类的经济、文化交流。 指南针的用途 旅行用 航海用 指南针的用途 手机上使用卫星定位系统 现在，人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的地。 指南针的用途 手机上使用卫星定位系统 卫星定位系统即全球定位系统（Global PositioningSystem）。简单地说，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫系统。这个系统可以保证在任意时刻、地球上任意一点都可以时观测到4颗卫星，以保证卫星可以采集到该观测点的经纬度高度，以便实现导航、定位、授时等功能。 课本： 第29页第1、3、4题 完成同步练习题 课堂练习 判断题 1.没有磁性的钢针被磁石摩擦后变得有磁性，这个过程叫做磁化。 2.被磁化后的钢针没有磁极，不能指示方向。 3.制作水浮式指南针时，可以用磁铁沿一个方向摩擦钢针使其磁化。 4.把木头、铁钉悬挂起来，静止后也能帮助我们指示方向。 5.使用指南针时，刻度盘应该立着放。 1.制作指南针,关键点之一是( )。 A．美观 B．磁针能否自由转动 C．要有外壳 2.指南针在使用时（ )。 A．需要远离磁铁或铁质品 B．需要远离木质品 C．需要远离塑料制品 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $