·第二单元综合测评卷（试题）=2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 以革命文化为核心，整合语言积累、阅读理解与表达运用，构建“基础-理解-创造”三阶逻辑链，强化文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题|含语境填词、病句修改等，聚焦革命主题词语与语法|从字词句基础到语境运用，夯实语言积累| |诗文与经典|2题|课文默写与名句积累，关联《七律·长征》等革命诗文|以经典文本为载体，传承革命文化精神| |阅读品鉴|3篇|文言（精卫填海）与现代文（革命主题）阅读，考查分析与感悟|从文言到现代文，深化对革命精神的理解| |习作表达|1题|以“多彩的活动”为话题，要求点面结合写作|运用本单元方法，实现从理解到创造的迁移|

参考答案及评分标准 1. （8分，每空1分）逶迤 磅礴 千钧一发 屏息 日寇 悬崖 宣布 排山倒海 2. （2分）B（A项“沉着”的“着”应读zhuó；C项“围歼”的“歼”应读jiān；D项“暴露”的“露”应读lù） 3. （2分）D（“忘恩负义”指忘记别人对自己的恩情，用在此处形容老师未出席毕业典礼，语义过重且不符合语境） 4. （2分）删去“通过”或删去“使”。（修改符号正确即可） 5. （6分，填空4分，选择2分） 斩钉截铁 居高临下 惊天动地 昂首挺胸 （1）斩钉截铁 （2）略（造句通顺即可） 6. （4分，每空1分）（1）① （2）② （3）③ （4）④ 7. （3分，每空1分）（1）√ （2）√ （3）× 8. （7分，第1小题2分，第2小题2分，第3小题3分） （1）示例一：“暖”字既写金沙江两岸悬崖峭壁在阳光照射下给人温暖之感，更暗含红军巧渡金沙江后欢欣鼓舞的心情。（2分） 示例二：“寒”字既写大渡河上铁索桥的冰冷和险峻，又烘托出红军飞夺泸定桥时的惊险悲壮。（2分） （2）“斩钉截铁”体现了马宝玉说话果断坚决，“走”字简短有力，表现了他面对危险时毫不犹豫、舍生取义的英雄气概。（2分） （3）示例：运动会上，整个操场沸腾了。跑道上，运动员们如离弦之箭冲向终点，观众席上的加油声此起彼伏。在跳高场地边，我注意到我们班的李明同学，他深吸一口气，助跑、起跳、腾空，动作一气呵成，像一只轻盈的燕子，轻松越过横杆。（3分，点面结合运用恰当即可） 9. （8分，每空1分） （1）红军不怕远征难 万水千山只等闲 （2）五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 （3）金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 （4）中华人民共和国中央人民政府成立了 10. （4分，每空1分） （1）死而后已 （2）捐躯赴国难 （3）不可以尺寸与人 （4）忘忧国 11. （6分） （1）①B ②B（2分） （2）C（2分） （3）示例：精卫填海的故事和革命英雄的事迹都体现了不屈不挠、不怕牺牲、为了目标坚持不懈的奋斗精神。（2分，意思对即可） 12. （15分） （1）写作顺序：时间顺序（1分） 历史事件：虎门销烟、五四运动、南昌起义（或抗日战争、解放战争）（2分，答出三个即可） （2）通过对老军人的细节描写，以点带面地表现出无数革命先辈对战友的深切怀念和对革命事业的赤诚之心，让读者感受到历史的厚重与英雄精神的传承。（3分，意思对即可） （3）示例：狼牙山五壮士面对强敌英勇跳崖，他们宁死不屈的精神最让我感动。因为他们本可以选择投降保命，但为了民族尊严和群众安全，毅然选择了牺牲自己。（3分，言之成理即可） （4）“传承”既指革命精神的代代相传，也指新一代少年儿童继承先辈遗志、肩负时代使命的责任担当。（3分，意思对即可） （5）示例：敬爱的革命先烈们，你们用生命换来了我们今天的幸福生活。如今，五星红旗在祖国的蓝天上高高飘扬，我们的国家越来越强大。请你们放心，我们一定会珍惜这来之不易的和平，努力学习，将来把祖国建设得更加美好！（3分，言之成理即可） 13. （15分） （1）表现了张金龙坚韧不拔、意志顽强的品质，他面对伤痛毫不退缩，体现了长征战士钢铁般的意志。（2分，意思对即可） （2）这句话体现了红军队伍团结互助、生死与共的集体主义精神。在极端困难的条件下，战士们互相扶持、不离不弃，展现了革命队伍的凝聚力和战友情谊。（2分，意思对即可） （3）这个比喻生动形象地写出了长征精神对后人长久的指引作用。“灯塔”象征着方向和希望，突出了长征精神穿越时空、历久弥新的永恒价值。（2分，意思对即可） （4）答案示例： “红小鬼”身上最可贵的精神品质是意志坚定、勇于担当。张金龙双脚长满冻疮，每走一步都钻心地疼痛，却依然咬牙坚持；过草地时，他把干粮分给战友，自己吃草根、喝马尿，却始终没有掉队。他用稚嫩的肩膀扛起了革命的重任，这种精神令人敬佩。（3分） 评分标准： 写出品质名称得1分，结合文中内容具体分析得2分。 （5）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”高度概括了红军战士面对艰难困苦时毫不畏惧、乐观豪迈的精神。（3分）本文中张金龙等“红小鬼”翻雪山、过草地，忍受伤痛和饥饿，始终信念坚定、勇往直前的事迹，正是这种精神的生动体现。长征精神就是这种不畏艰险、不怕牺牲、团结互助、乐观向上的革命精神，它是中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代人克服困难、砥砺前行。（3分，意思对即可） 14. 习作（30分） 类别 分值 标准 一类文 27-30分 内容具体，场面描写生动，点面结合运用恰当，重点突出，语言流畅，有真情实感 二类文 24-26分 内容较具体，有场面描写和人物刻画，重点较突出，语言通顺，有感情 三类文 18-23分 内容一般，描写不够具体，点面结合不明显，语言基本通顺 四类文 18分以下 内容空洞，描写模糊，无重点，语言不通顺，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期六年级语文上册第二单元质量检测卷 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 注意事项： 1. 本卷满分100分，考试时间120分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级填写清楚。 3. 所有答案请写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 书写工整，保持卷面整洁。 第一站：积累与运用（共34分） 1. 阅读下面的语段，根据语境和拼音提示，将括号里空缺的词语补充完整，使文段意思完整、通顺。（8分，每空1分） 翻开历史的画卷，那段波澜壮阔的革命岁月依然令人心潮澎湃。长征途中，红军战士翻越wēi yí（ ）的五岭山脉，跨过气势páng bó（ ）的乌蒙山，在qiān jūn yī fà（ ）之际，他们毫不畏惧，以坚定的信念谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。抗美援朝战场上，邱少云在烈火烧身时bǐng xī（ ）不动，忍受着巨大的痛苦，直至壮烈牺牲。狼牙山上，五位壮士面对rì kòu（ ）的进攻，顽强抵抗，在弹尽粮绝之际，毅然跳下xuán yá（ ）。1949年10月1日，当毛主席xuān bù（ ）中华人民共和国成立时，三十万人的欢呼声如同pái shān dǎo hǎi（ ）一般，响彻云霄。 2. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 逶迤（yí） 磅礴（bó） 岷山（mín） 沉着（zhe） B. 崎岖（qū） 坠落（zhuì） 憧憬（chōng） 瞻仰（zhān） C. 扭身（niǔ） 绷脸（bēng） 干涸（hé） 围歼（qiān） D. 暴露（lòu） 璀璨（càn） 双膝（xī） 焚化（fén） 3. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 狼牙山五壮士在弹尽粮绝的情况下，依然顽强抵抗，最后纵身跳下悬崖，他们的英雄事迹真可谓惊天动地。 B. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，那声音震耳欲聋，表达着人们对英雄的无限崇敬。 C. 抗日战争时期，无数中华儿女为了保家卫国而赴汤蹈火，用鲜血和生命书写了可歌可泣的壮丽篇章。 D. 老师的话语如春风化雨般滋润着我的心田，让我受益匪浅。可是在毕业典礼上，他却始终没有露面，真是忘恩负义。 4. 下面这段话中，有一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 通过这次红色教育实践活动，使我深刻地认识到了今天的幸福生活来之不易。 5. 将下列成语补充完整，并完成练习。（6分，填空4分，选择2分） （ ）钉（ ）铁 居高（ ）（ ） 惊天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） （1）上面词语中，形容说话或行动坚决果断、毫不含糊的是：_____________。 （2）选一个词语写一句话：______________________________________。 6. “隆”字在字典中有以下几种解释：①盛大，程度深；②兴盛；③凸起；④用作动词，表示使……兴盛。请根据下面各句中“隆”字的不同含义，将正确的解释序号填写在句子后面的括号里。（4分，每空1分） （1）1949年10月1日，天安门广场上举行了隆重的开国大典，举国上下欢庆新中国的诞生。（ ） （2）改革开放以来，我国的各行各业都呈现出繁荣昌盛的景象，经济日益兴隆，人民生活水平不断提高。（ ） （3）这座新建的体育馆气势恢宏，屋顶中间部分明显隆起，设计十分巧妙。（ ） （4）这家企业通过技术创新，成功地隆起了当地的经济，带动了周边地区的发展。（ ） 7. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一联，巧妙地运用了一“暖”一“寒”的对比，既写出了自然环境的险恶，又表现了红军战士战胜困难后的喜悦。（ ） （2）《狼牙山五壮士》一文按照“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序展开，运用了点面结合的写法。（ ） （3）《开国大典》一文重点描写了阅兵式的场面，因为阅兵式是开国大典中最重要、最隆重的环节。（ ） 8. 按要求完成句子练习。（7分，第1小题2分，第2小题2分，第3小题3分） （1）《七律·长征》中写道：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”请从“暖”和“寒”这两个字中任选一个，结合诗句内容，谈谈你的理解。 我选择“ ”字。我的理解：____________________________________ （2）《狼牙山五壮士》中有一段精彩的场面描写：“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”从“斩钉截铁”和“走”字中，你体会到了班长马宝玉怎样的性格特点？ （3）请你运用“点面结合”的方法写一个活动场面（如运动会、大扫除等），要求既有整体氛围的描写，又有对个别人物的细致刻画。（3分） 第二站：诗文与经典（共12分） 9. 根据课文内容填空。（8分，每空1分） （1）《七律·长征》中总领全篇、高度概括红军不畏艰难的诗句是：“ ， 。” （2）《七律·长征》中用夸张手法写五岭山脉和乌蒙山在红军眼中无比渺小的诗句是：“ ， 。” （3）《七律·长征》中描写红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两个典型战斗的诗句是：“ ， 。” （4）《开国大典》中毛主席宣告新中国成立的那句话是：“____________________。” 10. 日积月累。（4分，每空1分） （1）鞠躬尽瘁， 。（诸葛亮） （2） ，视死忽如归。（曹植） （3）祖宗疆土，当以死守， 。（李纲） （4）位卑未敢 。（陆游） 第三站：阅读品鉴（共36分） 11. 阅读下面的文言短文，完成后面的练习。（6分） 精卫填海 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。 ——选自《山海经·北山经》 【注释】①发鸠之山：古代传说中的山名。②柘木：一种树木。③乌：乌鸦。④文首：头上有花纹。文，通“纹”。⑤喙：鸟嘴。⑥詨：呼唤。⑦炎帝：传说中上古时期的部落首领。⑧少女：小女儿。⑨溺：淹死。⑩堙：填塞。 （1）解释下列句中加点字的意思，将正确选项的序号填写在括号里。（2分，每空1分） ①“又北二百里，曰发鸠之山”中“北”的意思是（ ） A. 北方 B. 向北 C. 北边 D. 北面 ②“以堙于东海”中“堙”的意思是（ ） A. 淹没 B. 填塞 C. 疏通 D. 堵塞 （2）下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ）。（2分） A. 精卫鸟经常飞到西山上寻找食物，顺便把木头和石头扔进东海。 B. 精卫鸟常常衔着西山的树枝和石块，用来在东海边修建巢穴。 C. 精卫鸟经常从西山叼来木柴和石头，以此来填塞东海，想把东海填平。 D. 精卫鸟常常用西山上的木头和石头，在东海里建造房屋。 （3）精卫填海的故事和本单元《狼牙山五壮士》《我的战友邱少云》等革命英雄的故事有什么相同的精神内涵？（2分） 12. 阅读下面的文字，完成后面的练习。（15分） 站在天安门广场上 ①十月的北京，秋风送爽，天高云淡。我站在天安门广场上，脚下是宽阔平整的石板，眼前是雄伟壮丽的天安门城楼。城楼的红墙在秋阳的映照下格外鲜艳，金黄色的琉璃瓦闪闪发光。广场中央，五星红旗在蓝天白云的映衬下高高飘扬，显得格外庄严。 ②我的目光越过广场，落在人民英雄纪念碑上。纪念碑巍然矗立在广场的南端，像一把巨剑直插云霄。碑身上的浮雕，生动地刻画了近代以来中国人民为争取民族独立和人民解放而英勇奋斗的历史画卷。我走上前去，认真地看着那些浮雕——虎门销烟的烈火，五四运动的呐喊，南昌起义的枪声，抗日战争的烽火，解放战争的凯歌……一幕幕历史的场景仿佛在眼前重现。 ③我注意到一位老人，他穿着一身洗得发白的老式军装，胸前佩戴着几枚军功章，正站在纪念碑前，久久地凝视着碑文。老人的手微微颤抖着，眼眶里似乎有泪光在闪烁。我悄悄地走近一些，听到他低声地说：“老战友们，我来看你们了……咱们的愿望实现了，国家强大了，人民过上好日子了……”那一刻，我的心被深深地触动了。 ④我想起了那些为新中国成立而献出宝贵生命的革命先烈们——狼牙山上的五壮士，烈火中的邱少云，长征路上的无数无名英雄……他们没有看到天安门广场上飘扬的五星红旗，没有听到毛主席庄严宣告新中国成立的声音。但是，他们的名字，他们的精神，却永远铭刻在这块土地上，铭刻在每一个中国人的心里。 ⑤夕阳西下，天安门广场上依然游人如织。一群戴红领巾的少先队员在老师的带领下，正对着国旗庄严地敬礼。我举起相机，按下了快门——镜头里，是飘扬的国旗、耸立的纪念碑、敬礼的少年和那座见证了历史的城楼。 ⑥我想，这就是最好的传承。 （1）阅读文章第②自然段，作者是按什么顺序描写人民英雄纪念碑上的浮雕的？请写出这种顺序，并从文中列举出三个浮雕所反映的历史事件。（3分，顺序1分，事件2分） 写作顺序：______________________________________________________ 历史事件：______________________________________________________ （2）第③自然段中，作者细致描写了一位老军人的外貌、动作和语言，你认为这样写的目的是什么？（3分） （3）第④自然段中，作者提到了狼牙山五壮士和邱少云。请你结合本单元所学，说说这些革命先辈身上最让你感动的一点是什么？为什么？（3分） （4）文章结尾说：“我想，这就是最好的传承。”请结合全文内容，谈谈你对“传承”一词的理解。（3分） （5）如果你站在天安门广场上，面对人民英雄纪念碑，你最想对革命先烈们说些什么？请写一段话，表达你的心声。（3分） 13. 阅读下面的文字，完成后面的练习。（15分） 长征路上的“特殊小战士” ①在红军长征的队伍中，有一群特殊的小战士——他们年纪最小的只有八九岁，最大的也不过十五六岁。他们和成年人一样翻雪山、过草地，经历着难以想象的艰难困苦。这些孩子，被人们亲切地称为“红小鬼”。 ②1935年6月，红军翻越了长征途中第一座大雪山——夹金山。夹金山海拔四千多米，山上终年积雪，空气稀薄，气候变幻莫测。许多成年战士都因高原反应而倒下，再也没有站起来。然而，在这支翻山队伍中，有一个十二三岁的小战士，他叫张金龙。他的双脚长满了冻疮，每走一步都钻心地疼痛。可他咬着牙，一声不吭，拄着一根木棍，一步一步地向前挪动。战友们劝他骑马，他摇摇头说：“马要驮伤员，我能走。”战友们让他休息，他还是摇头：“不能停，停下来就起不来了。” ③过草地时，粮食吃光了，野菜挖光了，连树皮都被啃光了。张金龙把自己的干粮分给了更小的战友，自己则吃草根、喝马尿。他的身体越来越虚弱，但他始终没有掉队。他对身边的战友说：“红军是一家人，谁也不能丢下谁。” ④在长征途中，像张金龙这样的“红小鬼”还有很多很多。他们年龄虽小，但意志坚定；身躯虽弱，但精神强大。他们用稚嫩的肩膀，扛起了革命的重任；用坚定的脚步，丈量了二万五千里的漫漫征途。他们的故事，和狼牙山上英勇跳崖的五壮士一样壮烈，和烈火中纹丝不动的邱少云一样令人震撼。他们都是中国革命史上永不褪色的丰碑。 ⑤多年以后，当这些“红小鬼”变成了白发苍苍的老人，回忆起那段岁月时，他们眼里依然闪烁着光芒。他们说：“长征是我们一生的财富，再苦再难的日子都过来了，以后还有什么困难不能克服呢？” ⑥长征精神，就像一座永不熄灭的灯塔，照亮着一代又一代中国人前行的道路。 （1）第②自然段中，张金龙双脚长满冻疮却依然咬牙前行，这一细节描写表现了张金龙怎样的品质？（2分） （2）第③自然段中，张金龙说“红军是一家人，谁也不能丢下谁”，这句话体现了红军队伍怎样的精神？（2分） （3）文中说“长征精神，就像一座永不熄灭的灯塔”，请你说说这个比喻有什么表达效果？（2分） （4）“红小鬼”们年龄虽小，却用稚嫩的肩膀扛起了革命的重任。你觉得“红小鬼”身上最可贵的精神品质是什么？请结合文中具体内容说明。（3分） （5）联系本单元课文《七律·长征》中的诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，结合本文内容，谈谈你对“长征精神”的理解。（6分，要求：①结合诗句谈理解，3分；②结合本文“红小鬼”的事迹谈理解，3分） 第四站：习作表达（共30分） 14. 习作。（30分） 本单元我们学习了一系列关于革命岁月的课文，从《七律·长征》中感受了红军战士的英雄气概，从《狼牙山五壮士》中体会了革命先烈的壮烈豪情，从《开国大典》中领略了新中国成立时的万众欢腾，从《我的战友邱少云》中感悟了革命战士的钢铁意志。这些课文让我们明白：今天的幸福生活来之不易，是无数革命先辈用鲜血和生命换来的。 在你的生活中，一定也参加过许多令人难忘的活动——也许是学校的运动会，也许是班级的文艺汇演，也许是一次庄严的升旗仪式，也许是一次有意义的红色研学之旅……这些活动一定给你留下了深刻的印象。 请你以“多彩的活动”为话题，选择你参加过的一次活动，写一篇习作。题目自拟。 要求： 题目自拟，要能概括活动的特点或你的感受。 运用本单元学到的“点面结合”的写作方法，既要写清楚活动的整体场面，又要对活动中个别人物的表现进行细致描写。 融入自己的真情实感，写出参加这次活动的收获和感悟。 字数不少于450字。 文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $