河南省南阳市内乡县2025-2026学年六年级下学期期终综合素质测评语文试题

2026年春期小学六年级期终综合素质测评 语文试题 的 注童事项： 1.木次卷分题木和答题卡两部分.共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟 2.所有题日的答案直扶写在茶题卡上对应的答随区城内，答在更本上无效， 3.答题前，务必将条形马贴在答题卡上的指定位置，必须保特谷题卡的济洁平垫。 开篇寄语：夏树青翠，蝉声阵阵，流年不负，岁月可期。六年排括终收荻，： :今朝提笔试年芒，愿你沉着静心，从家作答，在字里行问衙展意气，书写属于 军 1少年的成长历程」 第一部分笔墨拾忆·珍藏六年韶华33分)》 1,落笔留文·工整眷写寄语。（请将下面这段话正确、规范、美观地抄写在 毕业纪念册“卷首语"的方框里。)3分) 六年前，我们带者好奇踏入校因；如今，我们怀端梦想走向未来。那些哭过、 毁 笑过、奋斗过的日于，都化作心底最珍贵的回忆.愿我们永远跟里有光，心中有 梦，不负韶华。 卷首® 2026 2.拼音填词·细品册中序文，(18分) 六年的时光转瞬即逃，我们即将分别，这六年，我们在书香中浸润心灵，每 一次阅读都今人心旷神怡，在墨香中jituo(①)理想，在讨论中min rui(②)质疑， 在探索中jue cho(③)真理.生活中，我们在一声声鼓励下走出kun jing(①)，更在 一句句kuon wi心(⑤)中直面kgj(⑥，勇担责任，六年的时光如薄客，被岁月 ming m心i(⑦的阳光heng rong(⑧)了，六年的时光如 但抹不去的，是永远美好的回忆 (1)请根据拼音，把词语写在答题卡的田字格里。(8分) (2)与语段中加点字“更”的读音不同的一项是()，(2分) A.更进一步 B.万象更新 C.更胜一第D.更待何时 热)品 (3)下列词语中，与语段中划线词语“心旷神怡"结构相同的一项是()，(2分) A.耳潘目染 B.别出心裁 C.焉知非福 D.不可思议 小六语文 1页（共6页） (4)一位同学在纪念册序言里用到了一些成语，下列使用不恰当的一项是 （)2分) A,六年的时光转瞬即逝，我们即将分别。 B.六年眷秋，我们在一起，每一次游戏、每一次辩论都壮我司空见惯。 C.我们即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情骑入新校园。 D.我们之间的友谊地久天长。 ()下列句子，在语言表达上不同的一项是()(2分) A.毕业之际，我们不舍同窗相伴的时光，泪水洒了一地。 B.毕业眨限就到了，同学们即将奔赴更广阑的天地，成为更好的自己。 C.我们青春的呐喊声，把校园的每一个角落都震得发抖，藏着我们并肩 成长的热血与不舍， D。我们并肩成长的岁月，像一块无瑕的翡翠，纯粹而珍贵，佛刻着“最 好的我们的印记。 (6)请你仿照画波浪线的句子，将空白处补充完整。(2分) 3.飞花咏柳·积淀千古诗文。(12分) 六()班教室里，以柳”为主题的飞花令开展得热火朝天，同学们踊跃抢答， 佳句不断：“昔我往矣，①“②，人约黄昏后。春城无处不飞 花，③最是一年春好处，①。” 轮到我同桌了，他却一时卡了壳，无奈地摇摇头，感概道：“⑤一，事 非经过不知难。“老师刚想提醒，旁边的同学抢先吟道：“滑城朝雨浥轻尘， 回一。”老师见状，笑着赞叹：“真是青，⑦，⑧明！” (I)请根据内容，补全诗句.(8分) (2)你还知道哪些含“柳”字的古诗句？请写出连续的两句（不可与文中重复） (2分) (3)这个飞花令场景让你想到了什么？请用一两句话写一写你的感受。(2分) 第二部分开卷寻思·品读万卷书香(37分) 4.文言悟学·探寻读书真谛。(8分) 读书须有疑 朱赛 读书。始读，未知有疑：其次，则渐淅有疑：中则节节有疑，过了这一番疑 渐渐释以至融会贯通，都无所凝，方始是学，读书无疑者须教有疑，有疑，却要 无疑，到这里方是长进 小六语文 页（共6页） (1)写出下列加点字的意思.(2分) ①未知有疑： ②方始是学： (2)请用“"将句子做两处停顿。(2分) 过了这一香疑浙浙释以至融会贯通 (③)从这段话中，我们可以知道读书要想有长进，就需要经历两个过程，其 ：其二 (用原文回答).(2分) (④)你觉得读书除了“聚”外，还需要什么？结合自已的阅读经历，选择一点谈 谈即可。(2分) 5.纵观书史·辨析阅览百态。(12分) 【材料一】 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传 承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形式演变 早期 用甲骨、青钢、石头记录文字 商周时代 简族(do) 两晋南北朝 古代写本书 宋至清代 印术图书 【材料二】 根据第二十三次全国国民阅读调查数据，2025年手机网读和网络在线阅读仍 是成年国民数字化阅读的主要方式，中老年群休在其中的占比有所增高：成年国 民有声阅读习惯持续扩大，有听书习惯者占38.7%：与此同时，倾向千“拿一本纸 质图书阒读“的成年国民达45.9%，较2019年的36.7%上升了9.2个百分点. 【材料三】 ①商周时期，人们开始用刀把文字刺在削平的竹片或木片上，这些什片或木 片叫作简或族，每片可以写8到14个字，把简族用麻绳、丝绳我者皮条串编起 来，叫作“册”，也写作“策”，春秋战国时期，简族盛行。据说，奏始皇每天批阅 的简族文书有20斤重.西汉时，东方潮给汉式帝写了一篇文章，用了3000片 竹简、是由两名身强力壮的武士吃力地抬到宫廷去的。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇炒的新型图书， “缩微胶卷"就是其中的一种.它是用照相机把书我者资料缩拍到胶卷上，一般缩 到原书大小的1/48.使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小.如果把1万种 每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而端微以后的胶片只 有15千克. 小六语文 3页（共6页） ▣▣ a^“"1.%¤ ③在进入数字化时代的今天，电子闷读越来地普及，但是，这种浙的阅读方 式在给人们带来方便快坎的同时，也不可进免地存在有一定的弊端，如：加大了 知识产权保护的难度：电子锡射会对人体产生一定的伤害：眼睛长时问叮着屏幕， 会引起视力的下降 ()下列说法不正确的一项是()2分) A.“缩微胶卷“是新型图书的一种， B.古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。 C.2025年，手机阅读和网铭在线阅读不是成年国民阅读的主要方式。 D.商周时期，人们把简使用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”。 (2)阅读【材料三】，完成下列练习，(7分) ①第一自然段画 “的句子列举了 和 两个 事例，这样写的好处是 ·(3分) ②比较“册”与缩微胶卷的主要区别，至少写出两点。(4分) (3)有人认为随着时代的发展，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？ 请结合材料写出两条理由。(3分) 6.深海搏浪·感悟硬汉风骨。(17分) 老人与海 【梗概】 古巴老渔夫圣地亚寻在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏 斗，终于独自钓上了一条大马林鱼，而在归程中，他一再遗到鲨鱼的衰击，即使 奋斗到只刺下一支折斯的船柄作为武器，他仿顽强地与鲨鱼搏斗，最后，老人精 茙力遇地回港时，他所满到的大马林鱼仅制一副空骨架， 【节选】 ①这条鲨鱼的出现不是锅然的 ②那是条很大的灰蜥鲨，生就一刮好体格.它的背和创鱼一样蓝，肚子是银 色的、皮光滑而漂亮，此时它正在海面下飞快地游者，高耸的补蜡像刀子般划破 水面。在它紧闭着的双唇里面，有八排往里勾的牙齿，它们儿乎跟老人的手指一 般长，两边都有刀片般锋利的快口，这种鱼天生就是海里其它鱼的杀手，速度 力量和式器都让它们所向无敌。它闻到了这新鲜的血程气，此刺正加快了速度， 蓝色的孙蜡划玻了水面. ③老人看见它游过来，就知道这是条胆大包天，科无忌惮的鲨鱼。他备好鱼 又，系紧绳于，叮者鲨鱼向船游来。绳于短了些，回力块了他到下来绑鱼的那一段 小六语文4红共6页) ④老人此剂头陆济醒，他下定了决心，但几乎不抱布望.他注视鲨鱼逼近时， 真像做了一场垂梦，他想，我没法阻止它的：击，但我兴许能消灭它 同鲨鱼飞速通近船航，老人看见它张开了嘴，咬住鱼尾巴上面一点儿地方的 鱼肉、牙齿嘎岐嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，老人听见廊条大鱼的皮肉被 撕裂的声音。这时，他用鱼又朝下猛地儿进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那 条找和鼻子与后脑连线的交又点上，那儿正是脑子的所在，A花人伙出全身的力 气、用鲜血张鸿的以手，把鱼又狠狼扎进去，扎它时，老人没抱什么希望，但滋 注了决心和满腔的恨意。 ⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼晴里已经没有生气了，老人知道这鲨鱼快死 了，但它还是不肯认椅，这时，它肚皮朝上，尾已扑打着，两额嘎吱作响，像一 条快艇般地划哦水面，这时蝇于给朔紧了，料了一下，啪地斯了，鲨鱼在水面上 静静地躺了片刻，老人紧町着它。然后它慢授地沉下去了， ⑦它大概吃了四十磅肉。“老人大声说.它把我的鱼又和绳子也抢走了，他 想，而且现在我这条鱼又在满血，其他鲨鱼也会来的， ⑧他不忍心再看那条鱼了，固为它已经被咬得残块不全了，鱼通袭的时候， 他感觉就像自己遭袭一样，他想，可我毕党杀死了长击它的鲨鱼，而且是我见过 的最大的登多东鲨。但愿这是一场步，我从来没有捕到这条鱼，正独自躺在铺着 旧报纸的床上. 回“可是人生来就不会被打败，”他说，“一个人可以较毁灭，但不能被打败，” 然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想，现在厄运要来了，可我连鱼又也没有，B想 点开心的事儿吧，老室伙，”他说，“每过一分钟，你就离家近一步，少了四十欧 鱼内。船开起来更轻快了，” ©他很清旋，等他驶进了海流的中部，会发生什么事可是眼下一点办法也 没有。 ①“不，有办法。"他大声说，“我可以把刀子弥在一支浆的把手上啊！于是 他腋下失者舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这料千了.“行了.”他说，“我照旧是 个老头儿，但找不再赤手空拳了，"这时风刮得强动些了，船行得很顺当。他只端 详着鱼的前半部分，恢复了一点儿布望，连布望都没了，那才傻呢，他想。 ()选自《老人与海》，从内容可以猪测，节选部分应该米自目录中的( (2分) A.大鱼上钩 B.僵持 C.杀死大鱼 D.遭遇鲨鱼 (2)联系上下文，理解加点词语的意思。(2分) ①所向无敌： ②肆无忌惮： (3)根据选文内容，先梳理主要情节，完成①②③三个空格、然后学习（鲁滨 逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的坏处”与“好处”的思考方法，想一想老人是如 何思考的，完成@⑤两个空格，(5分) 小六语文 5页（共6页） 米※※ 激※ ※※ 咬掉了40身内 鲨鱼游来 坏处 鲨鱼击 好处 ) 可以把刀佛在浆的把于上 ※ ※兴 老人继续前行 ※※※ ※※米 会引来其他鲨鱼 杀死了见到过的最大的登多索鲨 (4)关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是()，(2分) ※※※※ A。文章用大量的笔型描写鲨鱼的样子，休现出这是一个强大的对手，从 侧面更好地凸显老人的形象。 B.“扎它时，老人没抱什么希望，”这句话的描写与老人顽强拼搏的形象 不符合，所以应刚去。 C。大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼米裴时，他怀着满 腔的恨意， ※※※※ D.大马林鱼是老人引以为豪的作品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他 ※※※ 感到就像自己挨到炎击一样， ※※※ 紧※※ (⑤读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出性格特点。 ※※※ 读人、B两处画横级的句子，任选一处写出批注，(2分) ※※ ※※※ (⑥)亲爱的孩子们，在你的生活中，也许不会去深海加鱼，但你一定会遇到 ※※ 自己的“大海“和“鲨鱼”，那可能是一道让你纹尽脑汁的数学难题，可能 是 ,可能是 也可能是 …当你觉 ※※ 得快要坚持不住的时候，请想一想那个在孤独的大海上，与海风、星辰和大鱼为 ※※ 伴的老人，他用自己的故事告诉我们： (4分)】 ※※※ 第三部分落笔抒怀·书写少年心声(30分) ※ 粥 题目： ※※※ 捉示：六年小学时无，总有一未“光“服亮过你：它可能是父母式老师一句温 ※※※※ 暖的鼓励，可能是朋友我同学一次及时的蒂助，可能是自己一次咬牙的坚持，也 ※※※※ 可能是榜样身上闪捉的力量这束光，给你勇气，伴你成长.请以“光”为话题， ※※※※ ※※※※ 自拟题目，写一篇记叙文。 ※※※※ 要求：①请选择一次你亲经历的、印象最深的与“光“有关的事件，将重点 ※※※※ 部分写具体，融入适当的细节描写，表达真情实感：②不出现真实校名、人名， 书写工整，语句通顺，正镇使用标点符号，③字数不少于450字。 ※兴 小六语文 6项（共6页） ※※※※ ※※※※ ※※※※ 回▣ a“"1%o