3《鸟类》课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学课件以“鸟类”为核心，从观察鸽子外形特征（翅膀、喙、羽毛、足）入手，通过讨论雕、苍鹭等不同鸟类与鸽子的相同点，引导学生归纳鸟类共同特征，再探究羽毛功能及喙、足的适应性，构建从具体观察到抽象概括的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过观察、实验（如研究正羽扇动、滴水、剪羽根，绒羽放大镜观察）和比较讨论，帮助学生形成鸟类科学观念。采用观察比较法和实验探究法，学生能提升观察与探究能力，教师可借助结构化活动与练习高效教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 鸟的种类繁多，遍布全球， 观察 观察鸽子的外形特征。 观察 讨论 这些鸟与鸽子相比，有哪些相同之处？ 讨论 这些鸟与鸽子相比，有哪些相同之处？ 雕 苍鹭 讨论 这些鸟与鸽子相比，有哪些相同之处？ 翠鸟 企鹅 讨论 这些鸟与鸽子相比，有哪些相同之处？ 鸭 鸡 身体表面有羽毛、有翅膀、有两只脚、有又硬又尖的嘴、卵生等。 讨论 身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分；身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。 它们的繁殖方式——卵生 9 思考 你认为它们属于鸟类吗？ 思考 蝙蝠 鸵鸟 飞鱼 探究 探究鸽子羽毛的功能。 1. 辨别鸽子的正羽和绒羽。 鸽子的羽毛 正羽是覆盖在鸟 的身体上最外面的一 种羽毛，在翅膀和尾 部特化成大型的飞羽 和尾羽。 绒羽生在雏鸟的 体表或成鸟的正羽基 部，细小而柔软。 探究 用不同的方法研究鸽子的正羽，发现其特点与鸽子飞行的关系。 把正羽捋整齐，扇动几下，你有什么发现？ 探究 用不同的方法研究鸽子的正羽，发现其特点与鸽子飞行的关系。 剪下正羽羽根，观察羽 根里面是什么样的。 探究 用不同的方法研究鸽子的正羽，发现其特点与鸽子飞行的关系。 在 正 羽 上 滴 一滴水，看看水会不 会被吸收。 探究 研究鸽子的绒羽。 用放大镜观察鸽子的绒羽，推测它们 有什么作用。 思考 冬天人们为什么穿羽绒服？ 探究 羽毛的这些特点对鸟类的飞行有什么好处？ 鸟的翅膀上有这些羽毛组成，正羽光滑不沾水、中空、很轻，可以减少飞行阻力，减轻体重，绒羽可以在高空飞行时进行保温，有助于鸟的飞行。 1.羽管中空，轻，可以减轻体重 2.防水 3.绒羽柔软、蓬松，可以保温 探究 观察 这些鸟的喙有什么不同？ 它们分别适合吃什么样的食物？ 观察 观察 鹈鹕 老鹰 麻雀 蜂鸟 观察 这些鸟的足有什么特点？ 它们分别适合在什么环境中生活？ 观察 这些鸟与鸽子相比，有哪些相同之处？ 作业 在你家附近寻找两种鸟，并把它们如实地画下来。 课本： 第29页第1、3、4题 完成同步练习题 课堂练习 必答题 判断题。 （1）大部分鸟类都会飞，如蝙蝠。 （ ） （2）鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟类。 （ ） （3）蜂鸟之所以能吸食花蜜，是因为它的喙又细又长，像针管一样。 （ ） （4）我们穿的羽绒服填充的是正羽，又轻柔又暖和。 （ ） （5）鸟类足的外形的不同和鸟类的生活环境、捕食方式息息相关 （ ） √ × √ × × (1)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺 和燕的共同特征的是( )。 A.脊椎动物、胎生 B.体表被羽毛覆盖 C.体温恒定 (2)下面列举的动物都是鸟类的是( )。 A.企鹅、燕鸥 B.野鸭、蝙蝠 C.蟑螂、雄鹰 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $