22 羿射九日 课件-2026-2027学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕人教部编版二年级下册《羿射九日》，系统涵盖故事起因、经过、结果梳理，生字词学习及神话特色分析，通过“读准字音、标序号、想故事”导入，以自然段分类表、生字结构划分、问题链为支架，帮助学生构建故事脉络。 其亮点在于以神话故事渗透文化自信，通过生字词搭配（如“射-发射、射击”）和结构分类提升语言运用能力，结合射日原因、人物形象分析培养思维能力。学生能掌握故事要素与生字，教师可高效开展分层教学。

设左右结构，左右宽窄相当，共有10笔写成。笔顺，撇、竖、横折钩、横、横横撇、横竖钩点。书写时要注意左侧撇不能出头，可以用身边一寸土来巧记。 直二声左右结构共10笔组成笔顺，撇竖、横竖竖、横折、横横横、横。书写的时候要注意它的第四笔是一个短撇，并且右边直字里面的三横排列要均匀，并且左连右断。有一句歇后语，里面含有直这个字，起重机吊竹篮，不值一提。 工医生独体字共3笔组成笔顺，横折横竖折折钩。书写的时候要注意第一二笔横折横不要连成一笔来写。有一句古诗。里面含有功这个字，挽弓当挽强，用箭当用长。 娲补天。女娲是一位善良的神，她为人类做过许多好事。比如说他曾教给人们婚姻，还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而是人们最为动容的是女娲补天的故事。传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，二神从天上一直打到地下，闹得到处不宁。结果祝融打胜了，但失败的公公不服，一怒之下把头撞向不周山。不周山崩裂了，制成天地之间的大柱，断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。地也陷成一道道大裂纹。山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来。龙蛇猛兽一出来，吞噬人民，人类面临着空前大灾难。女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补贴以终止这场灾难。他选用各种各样的五色石子架起火，将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只在水中作乱的大龟，四脚当作四根柱子，把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，杀入了龙舌的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋在向四处铺开的洪流。经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了地，填平了水，止住了龙蛇猛兽。年纪了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹，从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳月亮和众星辰都很自然地归向西方。又因为地向东南塌陷，所以一切江河都往那里会流。 换四声左右结构，共十笔，组成笔顺，横竖、钩提撇、横撇竖、横折、横撇捺。书写的时候要注意右边部分要写的紧密一些，特别是这一横，要注意穿插避让。有一句歇后语里面含有换这个字，棉袄换皮袄，越变越好。 22 羿射九日 二年级下册 人教部编版 读：读准字音，读通句子。 标：给每个自然段标上序 号。 想：课文讲了什么故事？ 课文讲述的是在 ，天空中同时出现了 炙烤着大地，人类的生活 ， 用神弓射下了 ，让大地重新回到了 的景象。 很久很久以前 十个太阳 十分艰难 神箭手羿 九个太阳 生机勃勃 发射 射击 桑树 桑叶 价值 值班 分类 类别 熔化 熔炉 弓箭 火箭 翻身 翻地 跨入 跨进 搭车 搭桥 裂开 分裂 炎热 发炎 流窜 逃窜 滋味 滋生 湿润 圆润 欢腾 腾飞 描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？ 起因 为何射日 十个太阳像十个大火球，炙烤着地。 1-3 经过 怎样射日 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 4-6 结果 射日结果 大地上重新现出了勃勃生机。 7 默读课文第1—3自然段，思考：羿为什么射日？哪些地方让你感受到神奇？ 这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 十个太阳炙烤大地，是怎样的景象？ 排比 默读课文第4—6自然段，思考：说说羿射九日神奇在哪里？神奇在哪里？ 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 勇往直前 奋不顾身 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 箭法高超 本领高超 同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。 背好 放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？ 离开 走出 跑出 羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 有勇有谋 考虑周全 羿为什么留下了最后一个太阳？ 如果天上没有了太阳，整个世界就会一片黑暗；没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。所以，羿留下了最后一个太阳。 没有爸爸妈妈的付出，就没有健康快乐的我。 没有水源，就没有生命。 没有阳光的普照，就没有万物的生长。 默读第7自然段，羿射九日后，大地是一片怎样的景象？ 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 陆地上的动物们自由奔跑，海中的鱼儿畅快地游泳。 田里的庄稼唱着丰收的歌儿，人们过着幸福的生活。 说一说羿是一个什么样的人。 羿为了到达东海边，“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”的经历，以及射日时的动作“登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓”，说明他是一个英勇无畏、本领高强的人；他帮助人们脱离苦海的伟大付出，以及他留下最后一个太阳的原因，说明他是一个心地善良、考虑周全的人。 英勇无畏 为民着想 这是一篇__________故事，写的是__________天上的十个太阳给__________带来了深重的__________，羿为了帮助人们__________，__________射下九个太阳的故事，充满了__________的想象。 太阳处于太阳系的中心位置, 支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。 下 课 null 191906.42 Lavf60.16.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf60.16.100 Lavf58.29.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $夸父逐日传说远古的时候，神中的巨人帝之子夸父是个很了不起的英雄，可是他有些不自量力，想要去追捕太阳，和太阳赛跑。有一天他一直追到太阳落山的地方，火红的太阳烤的夸父嗓子像冒了烟似的，他口渴得恨不得马上找到水。终于，他来到黄河边，见到了滚滚的黄河。夸父一口气喝干了黄河水，可他觉得还没解渴，于是又跑到渭河边，又喝干了渭河水。夸父刚想继续去追赶太阳，可还是觉得口渴难忍，于是他打算到北方的大湖泽去喝水。没想到还没走到北方，夸父就渴死在半路上了。快要咽气的时候，他放下自己心爱的手杖，用他的血肉浸润他。后来这里居然变成了一片茂密的桃树林。这片桃林终年茂盛，为来往的过客遮阴，结出的仙桃为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛的踏上旅程。夸父逐日，比喻人矢志不移，努力不懈，顽强拼搏。茹，在人生的路上，我们要像夸父逐日那般，抬头仰望理想，朝着它不断奔跑。 精卫填海，炎帝有一个女儿叫女娃，女娃十分乖巧，皇帝见了她都忍不住夸奖她。炎帝视女娃为掌上明珠，炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。他非常想让父亲带他出去，到东海太阳升起的地方去看一看，可是因为父亲忙于公事，总是不能带他去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了。女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。女娃死了，他的惊魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出精卫精卫的悲鸣，所以人们便叫此鸟为精卫。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，他要报仇雪恨，因此他一刻不停的从他住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。他在波涛汹涌的海面上飞着飞明着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。直到今天，精卫鸟们还在做着这种工作。精卫填海，比喻不畏艰难，不达目的誓不罢休的精神。如在重重的困难下，他凭借着精卫填海的精神，终于创立这家育幼园，完成了父亲的遗志。 最四声上下结构共12笔，组成笔顺，竖、横折、横、横横竖、竖、横横提、横撇、捺。书写的时候要注意下面部分的第一笔横起笔在横中线上，收笔稍稍向上。尔字的最后一笔变横为提，有一句古诗里面含有最这个字，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 使左右结构左右宽窄相当，共有8笔，写成笔顺，撇点、撇、提、撇折、点、竖、横折、横。书写时要注意女字旁，第一笔为撇点。有句古诗中就含有，始乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 咸二声，上下结构共8笔，组成笔顺，点撇、撇、点点、撇、撇、捺。书写的时候要注意，第三笔撇是从竖中线起笔的，它的第四笔点要写的稍稍的小一些，最后一笔是捺写得舒展。我们可以用火加火等于盐来巧记这个字。 此三声左右结构共6笔，组成笔顺数，横竖提撇竖弯钩。书写的时候要注意，它的第四笔是提竖弯钩的起笔比左边略高，并且写在竖中线的右侧。有一句古诗里面含有此这个字，只在此山中，云深不知处。