3.9秦统一中国导学案-2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案围绕秦统一中国展开，引导学生梳理秦灭六国的时空线索，掌握中央集权制度内容及巩固统一的措施，理解秦统一的历史意义。通过课前预习填空、课中史料问题链探究、课后检测的学习支架，衔接前后知识。 资料特色在于以新课标核心素养为导向，课中探究分时空观念、史料实证、家国情怀等维度设计，结合地图、史料分析深化理解，习题兼顾基础与应用，帮助学生构建知识体系，培养历史思维，提升学习效率。

第9课 秦统一中国（导学案） 【学习目标】 ①梳理秦灭六国的时空线索，掌握统一的时间、人物与基本过程，理解秦统一的历史条件，建立时空观念。（时空观念、史料实证） ②熟记中央集权制度的核心内容，掌握秦巩固统一的各项措施（文字、货币、度量衡等），理解制度与措施对国家统一的作用。（历史解释、唯物史观） ③认识秦统一中国的历史意义，理解统一是中国历史发展的必然趋势，增强对中华民族大一统的认同感，树立家国情怀。（历史解释、家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：秦灭六国的过程；中央集权制度的内容；秦巩固统一的措施 学习难点：理解中央集权制度对中国古代政治制度的深远影响；分析秦统一对中华民族发展的意义 【课前预习】（课本基础填空） 一、秦灭六国：实现大一统 1. 统一条件：战国后期秦国实力最强；秦王______善于用人，积极策划统一大计；人民渴望结束战乱，统一符合历史趋势。 2. 统一过程：公元前____年至公元前221年，秦国先后攻灭____、赵、魏、楚、燕、______六国。 3. 统一标志：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都______，这是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、确立中央集权制度 1. 最高统治者：称______，总揽全国一切军政大权，拥有至高无上的权威。 2. 中央机构：设丞相、______、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 3. 地方制度：废除分封制，建立______，郡下设县，各级官员由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。 三、巩固统一的措施 1. 文化上：统一文字，以______作为通用文字，后来又推广隶书，促进了文化交流与发展。 2. 经济上：统一______（圆形方孔半两钱）；统一度量衡，便利了经济的发展。 3. 交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的____；开凿____，沟通湘江和漓江，便利了南北水运交通。 4. 思想上：为加强思想控制，秦始皇接受李斯建议，实行“______”，禁锢了思想，摧残了文化。 5. 军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起______、东到辽东的万里长城；巩固了北方边防。 四、秦的疆域与统一意义 1. 秦朝疆域：东至____，西到陇西，北至长城一带，南达____，是当时世界上的大国之一。 2. 统一意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个______的封建国家，奠定了中国古代大一统王朝的基础。 【课中探究】（史料问题链，分维度探究） 探究一【时空观念】结合战国形势图与秦灭六国的时间线，梳理秦统一的时空进程，并分析秦国能够完成统一的关键因素。 探究二【历史解释】阅读史料“天下之事无小大皆决于上”，结合中央集权制度的内容，分析这一制度如何实现“大权独揽”，对中国古代政治产生了怎样的深远影响？ 探究三【史料实证】观察“秦统一文字、货币”的图片与相关史料，分别从文化、经济角度说明这些措施对巩固统一的作用。 探究四【唯物史观】从政治统一、经济发展、文化融合三个维度，分析秦统一中国对中华民族发展的历史意义。 探究五【家国情怀】对比战国分裂与秦朝统一的社会状况，谈谈你对“统一是历史发展必然趋势”的理解，作为当代青年应如何维护国家统一？ 【课后检测】（单项选择题+材料题） 单项选择题 1. 我国历史上第一个统一的多民族封建国家建立于（） A. 公元前230年 B. 公元前221年 C. 公元前207年 D. 公元前202年 2. 秦朝中央机构中掌管军事的官职是（） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 3. 秦统一后，全国通用的文字是（） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 4. 秦始皇为加强思想控制采取的措施是（） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一度量衡 D. 修筑长城 5. 秦长城的起止点是（） A. 西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C. 西起咸阳，东到河套 D. 西起陇西，东到长平 材料题 阅读材料： “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。” ——《史记·秦始皇本纪》 请回答： （1）材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？ （2）这些措施对国家发展有什么作用？ 参考答案 课前预习填空 一、1. 嬴政 2. 230；韩；齐 3. 咸阳 二、1. 皇帝 2. 太尉 3. 郡县制 三、1. 小篆 2. 货币 3. 驰道；灵渠 4. 焚书坑儒 5. 临洮 四、1. 东海；南海 2. 统一的多民族 课中探究参考答案 探究一【时空观念】 1. 时空进程：公元前230年灭韩，公元前228年灭赵，公元前225年灭魏，公元前223年灭楚，公元前222年灭燕，公元前221年灭齐，最终定都咸阳完成统一。 2. 关键因素：秦国商鞅变法后国力远超六国；秦王嬴政的雄才大略与正确战略；人民渴望统一的民心基础；秦国地理位置优越，易守难攻。 探究二【历史解释】 1. 大权独揽的实现：皇帝制度确立至高无上的权威，总揽军政大权；中央三公分工明确但最终决断权在皇帝；地方郡县制取代分封制，官员由中央任免，避免地方割据。 2. 深远影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，此后历代王朝基本沿用中央集权制度；加强了国家统一与稳定，但也容易导致君主专制的强化。 探究三【史料实证】 1. 文化角度：统一文字解决了战国以来文字异形的问题，使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与传播，增强了民族文化认同。 2. 经济角度：统一货币与度量衡，消除了经济交流的障碍，促进了全国范围内的经济往来，有利于国家经济的发展与统一市场的形成。 探究四【唯物史观】 1. 政治统一：结束了分裂割据局面，建立起统一的中央集权国家，奠定了中国古代大一统王朝的政治基础。 2. 经济发展：统一的度量衡、货币与交通体系，推动了全国经济的融合与发展，为后续封建经济繁荣创造了条件。 3. 文化融合：统一文字促进了文化的交流与传承，使不同地域的文化逐渐融合，增强了中华民族的凝聚力。 探究五【家国情怀】 1. 理解：战国时期战乱频繁，人民生活困苦，统一符合人民的愿望；随着经济文化交流的加强，各地区联系日益紧密，统一成为历史必然趋势。 2. 当代青年的责任：树立维护国家统一的意识，坚决反对分裂行为；努力学习，提升自身能力，为国家发展贡献力量；传承和弘扬中华民族大一统的历史文化。 课后检测参考答案 单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 材料题答案 （1）措施：统一度量衡、统一车辆和道路宽窄（车同轨）、统一文字（书同文）。 （2）作用：便利了经济交流与发展；促进了文化的交流与传播；加强了中央集权，巩固了国家统一。 学科网（北京）股份有限公司 $