3.9秦统一中国导学案--2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026-07-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第9课 秦统一中国
类型 学案-导学案
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 670 KB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 EPIC铉大少
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58603471.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史导学案聚焦“秦统一中国”,涵盖秦灭六国背景与过程、中央集权制度构建、巩固统一措施及影响,通过梳理战国分裂到秦统一的脉络,以知识点填空为支架衔接前后知识。 特色在于知识点结构化设计助力梳理,疑难解答辩证评价体现唯物史观,地图习题培养时空观念,习题结合史料实证,强化家国情怀,便于学生自主学习和教师教学评估。

内容正文:

2026—2027学年初一年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 【学习目标】 1. 了解秦灭六国的基本过程和秦朝建立的时间、人物及意义。 2. 掌握秦朝中央集权制度的主要内容(郡县制、中央官制、皇帝制度)。 3. 概括秦始皇在政治、经济、文化、军事、交通等方面巩固统一的措施及作用。 4. 认识秦统一对中国历史发展的深远影响,树立维护国家统一的观念。 【新课知识点填写】 知识点1:秦灭六国 1. 背景 (1)战国时期,广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活。 (2)秦国经过 ,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力。 (3)秦王 即位后,积极筹划统一大计。 2.过程:自公元前230年起,秦国先后攻灭 、 、 、 、 、 。公元前221年,秦完成统一大业, 建立,以 为都城。 3.意义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个 。 知识点2:建立中央集权制度 1. 目的:加强对全国的有效统治。 2. 中央 (1) 皇帝制度:国家的最高统治者称为“ ”,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有 的权威,中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 (2) 三公九卿:皇帝之下,设有 、 、 ,称为“ ”,分别掌管 、 和 。三公之下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员,称为“ ”。 3. 地方:在全国范围内实行郡县制,由 直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。 的普遍推行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 4. 影响:秦朝建立的 ,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世 的框架,对以后历史的发展有着深远影响。 知识点3:巩固统一的措施 1. 文化:以 作为通用文字颁行全国。 的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。 2. 经济:以秦国的 作为统一货币,在全国流通。 的统一,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。以 为基础,统一 ,促进了经济的发展。 3. 交通:统一 和 的宽度,并修筑贯通全国的道路,形成了以 为中心的全国交通网。 4. 军事:秦始皇派 北击匈奴,夺回被匈奴占领的地区,并在原有北方诸侯国长城的基础上,修筑了西起 、东到 的长城,这就是举世闻名的“万里长城”。 5. 秦朝的疆域:东至 ,西到 ,北至 一带,南达 ,是当时世界上的大国之一 【疑难解答】 简述秦朝统一中国后巩固中央集权的措施并予以评价。 一、秦朝巩固中央集权的措施 (一)政治制度 ·确立皇帝制度:嬴政自称始皇帝,总揽行政、军事、财政大权,皇权至高无上,皇位世袭。 ·中央设三公九卿:丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察百官),下设九卿分管宫廷、司法、礼仪等,分权制衡,听命于皇帝。 ·地方全面推行郡县制:废除分封,全国分郡、县两级;郡县长官由中央直接任免、不得世袭,负责赋税、治安、司法,中央垂直管理地方。 (二)经济措施 ·统一度量衡:统一长度、容量、重量标准,规范赋税征收与商贸往来。 ·统一货币:以圆形方孔半两钱为全国法定货币,废除六国旧币。 ·重农抑商:鼓励耕织,抑制商人,保障农业根基。 ·完善土地制度:承认土地私有,按亩征税。 (三)文化与交通 ·统一文字(书同文):以秦国小篆为标准官方文字,废除六国异形文字;民间通行隶书。 ·车同轨、修驰道直道:统一车轮间距,修建全国交通干线,方便军队调动、政令传达。 ·开灵渠:沟通长江、珠江水系,便利南征与南方物资运输。 (四)军事与社会管控 ·北修长城:抵御匈奴,稳定北方边疆。 ·收缴天下兵器:销毁民间铁器、铜器,削弱民间反抗力量。 ·迁徙六国贵族豪强至咸阳,削弱地方旧贵族势力。 ·严刑峻法、什伍连坐,强化基层管控。 (五)思想管控 焚书坑儒:焚毁六国史书与诸子典籍,打压非议朝政的儒生方士,统一思想舆论。 二、评价 1.积极影响 (1)制度层面 郡县制、三公九卿、皇帝制度构建了完整中央集权大一统框架,打破贵族分封割据传统,确立中央垂直管理地方模式,为后世两千多年封建王朝沿用,奠定中国大一统政治基础。 (2)经济文化层面 统一文字、货币、度量衡消除地域隔阂,便利全国经济交流、政令通行,强化各地文化认同,推动统一多民族国家形成,深刻塑造中华民族共同体意识。 (3)疆域与边防 长城、灵渠、全国道路网络巩固辽阔疆域,促进中原与边疆交流,奠定古代中国核心版图雏形。 (4)历史开创性 秦朝是首个大一统中央集权王朝,整套制度彻底结束春秋战国长期分裂混战,确立 “大一统” 为历史主流。 2.消极局限 (1)制度刚性严苛,缺乏缓冲 完全照搬战时法家严刑峻法,轻罪重罚、连坐制度压迫百姓;郡县一刀切废除分封,无视关东六国数百年地方传统,激化地域矛盾。 (2)劳民伤财,透支国力 大修长城、驰道、阿房宫、骊山陵墓,长期大规模徭役兵役,赋税繁重,底层百姓不堪重负,激化阶级矛盾。 (3)文化专制阻碍思想发展 焚书毁灭大量先秦古籍,坑儒暴力打压士人,扼杀思想多元,开后世思想禁锢先例。 (4)打压旧贵族埋下隐患 强制迁徙、剥夺六国贵族特权,旧贵族伺机复国,成为反秦重要力量,加速秦朝速亡。 总体总结 秦朝巩固集权的一系列措施具有划时代进步意义,从政治、经济、文化层面完成大一统制度建构,深刻影响中国两千余年历史;但治理手段过于残暴、制度未根据和平时代调整,过度压榨民众、实行文化高压,各类矛盾集中爆发,最终导致王朝短命。 【习题巩固】 1. 秦朝虽然实行中央集权,但是在不和国家法律冲突的前提下,郡守可以制定符合本郡实际的地方法规,该法规在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力。这说明秦朝( ) A.郡县制有利于地方的统治 B.以严苛的法律维护统治 C.该做法完善了地方治理体系 D.地方治理具有一定的灵活性 2.《秦律十八种·工律》明确记载:“为器同物者,其大小、短长、广亦必等。”在秦始皇陵兵马俑坑中出土的所有同类器物都是如此,如兵器中的铜弩,各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象可能得益于( ) A.统一度量衡 B.推行郡县制 C.铁器的推广 D.法律的严密 3.睡虎地秦简《秦律十八种》记载了秦统一后对法律文书格式、刑罚标准等的统一规定。这种“统一”( ) A.推动思想文化发展到高峰 B.结束了长期以来争战混乱的局面 C.促使国家财政有很大改善 D.使政令能够在全国各地顺利推行 4.秦代从制度和文化上彻底改变了春秋战国以来诸国纷争带来的文化分裂趋势,使得大一统的观念重新深入人心,并依托整个国家体制得到空前的加强。在秦代以后,社会各个阶层均对中央保持着极强的向心力。这得益于( ) A.秦朝时开辟丝绸之路 B.秦朝建立中央集权制度 C.秦始皇派人修筑长城 D.秦始皇建立的刺史制度 5.观察下面春秋、战国、秦朝形势图的演变,最能直接反映这一阶段历史发展本质趋势的是( ) A.国家由分裂走向统一 B.民族矛盾持续激化 C.中央集权制不断加强 D.农业生产技术进步 6.历史地图反映了特定时期的历史地理状况,包含着丰富的时空信息。阅读材料,完成下列要求。 (1)读图,列举出战国时期的“重要战场”。 (2) 图中的燕国长城分为北长城、南长城两段。根据图中信息,分别指出其防御的对象。结合所学知识,指出赵国都城位于今天的哪个城市。 战国形势图 (3)结合所学知识,指出哪一诸侯国在哪一年终结了战国时期。 【课后反思】 【习题答案】 单选题:DADBA 材料题: (1)重要战场:长平之战;桂陵之战;马陵之战。 (2)北长城;匈奴(或北方少数民族)。 南长城:赵国、齐国等。 都城:邯郸。 (3)诸侯国:秦国。 时间:公元前221年。 第 1 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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