第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版
2026-2027学年三年级语文上册第二单元综合素养测评卷
（测评主题：金秋探秘之旅 · 紧扣“运用多种方法理解难懂的词语”与“写日记”）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
1.语境识字，规范书写。 读拼音，写词语，让秋日画卷更鲜活。（8分）
秋风吹过，① pái liè（ ）并不 ② guī zé（ ）的金黄色 ③ luò yè（ ）又形成了新的 ④ tú àn（ ）。天 ⑤ jìn tóu（ ）一片火红，那是枫林带来的活力。树上的果子 ⑥ fēng shōu（ ）了，秋风送来一阵阵 ⑦ xiāng tián（ ）的气味。晶莹的 ⑧ yǔ zhū（ ）落下，给人带来丝丝 ⑨ liáng shuǎng（ ）。
2. 火眼金睛，辨析字音。 下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A. 赠送（zèng） 凌乱（lín） 歌吟（yín）
B. 振动（zhèn） 蟋蟀（shuài） 掠过（lüè）
C. 钥匙（shi） 增加（zēng） 棕红（zōng）
D. 挑促织（tiāo） 喇叭（lǎ） 缤纷（bīn）
3. 词语魔法，理解运用。 遇到“熨帖”这个不懂的词语，下列做法最恰当的是（ ）。（3分）
A. 直接跳过，假装没看见
B. 先标记出来，读完课文后查字典或联系上下文理解
C. 随便猜一个意思，继续往下读
D. 立刻打断别人读书去询问
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4. 妙语连珠，成语积累。 下列各组词语中，都是描写秋天景色的一项是（ ）。（3分）
A. 春暖花开 骄阳似火 绿树成荫
B. 金桂飘香 天高云淡 果实累累
C. 冰天雪地 寒风刺骨 白雪皑皑
D. 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香
5. 句子诊断，规范表达。 下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）
A. 通过学习《秋天的雨》这篇课文，让我感受到了秋天的神奇与美丽。
B. 我们要养成认真观察、勤于思考、善于积累的好习惯。
C. 秋天的校园里，桂花、菊花和牵牛花竞相开放，香气扑鼻。
D. 妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、橙子和西红柿。
6. 句式变换，灵活运用。 按要求完成句子练习。（10分）
（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
（3）秋天的公园里有很多美丽的景物，有________________，有________________，还有________________。（补充句子）
7. 根据所学知识填空。（10分）
（1）叶绍翁在《夜书所见》中，用“ ， ”写出了儿童夜捉蟋蟀的活泼场景。
（2）杜牧在《山行》中，以“，”描绘了深秋枫林的绚烂。
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（3）刘禹锡在《望洞庭》里，把君山比作青螺的诗句是“ ， ”。
（4）苏轼在《赠刘景文》中，用“ ， ”鼓励朋友珍惜时光。
【情境互动 · 表达交流】
8. 秋天到了，班级里开展“我眼中的秋天”分享会。请你根据对话情境，将对话补充完整。
莉莉：“秋天到了，我最喜欢和妈妈一起去果园摘苹果，你秋天最喜欢做什么事呀？”
明明：“ ”
莉莉：“你为什么喜欢做这件事呢？”
明明：“ ”
莉莉：“哇，听起来真好玩，下次我能和你一起去吗？”
- 阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（节选），完成练习。（12分）
我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。它们排列得并不规则，甚至
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