第四单元《厘米和米》课时4 选用合适长度单位、长度实际应用（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 以“基础认知-技能巩固-综合应用”三层递进设计，覆盖厘米与米的单位区分、换算及实际应用，通过生活场景题培养量感与运算能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单位适用场景区分、生活物体长度判断|结合路灯、中性笔等日常物品，通过填空、判断、选择题夯实量感基础| |技能巩固层|单位换算、大小比较、单位混用纠错|设置“1米25厘米=？厘米”等换算题及“身高140米”改错练习，强化运算能力| |综合应用层|长度拼接、截取、对比的实际问题|以彩带用去、木条制作等情境题，培养用数学语言解决生活问题的应用意识|

2026秋人教版二年级上册数学第四单元《厘米和米》同步课时练 课时4 选用合适长度单位、长度实际应用 核心知识点：精准区分厘米与米的适用场景，规避单位混用误区；熟练掌握生活常见物体长度判断；巩固米和厘米的综合换算、大小比较；结合生活场景解决长度拼接、截取、对比类实际问题，培养长度量感。 一、填空题 1. 测量小巧的文具、书本用（ ）作单位；测量房屋、跑道、树木等较长物体用（ ）作单位。 2. 结合生活场景，填合适的长度单位： 小区路灯高6（ ） 中性笔长18（ ） 家用跳绳长2（ ） 学生直尺长15（ ） 梧桐树高9（ ） 手掌周长约18（ ） 教室宽度7（ ） 课桌抽屉高30（ ） 校园跑道长60（ ） 3. 单位换算计算： 4米＝（ ）厘米 1米25厘米＝（ ）厘米 170厘米＝（ ）米（ ）厘米 4. 在○里填“＞”“＜”或“＝”： 4米○380厘米 85厘米○1米 1米35厘米○135厘米 5米○55厘米 5. 按从长到短有序排列：50厘米、5米、2米、120厘米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 6. 一根装饰绳长2米，用去80厘米，还剩（ ）厘米。 7. 小童身高95厘米，再长（ ）厘米就达到1米。 8. 生活单位填空：文具盒长22（ ）、走廊长10（ ）、汤勺长20（ ） 9. 5米＝（ ）厘米 1米－55厘米＝（ ）厘米 160厘米＝（ ）米（ ）厘米 3米＋40厘米＝（ ）厘米 二、判断题 1. 日常健身跳绳的长度大约是2厘米。（ ） 2. 1米的布条和100厘米的丝带，长度完全相等。（ ） 3. 测量教室讲台的高度，用米作单位更合适。（ ） 4. 45厘米＋55厘米的长度刚好是1米。（ ） 5. 所有物体都可以随意用厘米或米测量。（ ） 6. 校园操场的直道长度，选用米作单位最精准。（ ） 7. 180厘米的身高，比1米要长很多。（ ） 三、选择题 1. 测量校园直行跑道的长度，最合适的长度单位是（ ） ① 厘米 ② 米 ③ 毫米 2. 下列四段长度中，最短的是（ ） ① 15厘米 ② 2米 ③ 1米 3. 日常书写的中性笔，标准长度大约是（ ） ① 18厘米 ② 18米 ③ 1厘米 4. 1米－48厘米的计算结果是（ ） ① 148厘米 ② 62厘米 ③52厘米 5. 家用衣柜的高度大约是（ ） ① 2厘米 ② 2米 ③ 20厘米 6. 1米80厘米换算成厘米是（ ） ① 180厘米 ② 18厘米 ③ 108厘米 7. 下列长度中，比3米短的是（ ） ① 310厘米 ② 290厘米 ③ 3米5厘米 四、计算小能手 36厘米＋64厘米＝　　　 1米－42厘米＝　　　 3米＋70厘米＝ 88厘米－38厘米＝　　　 2米＋2米＝　　　　　 160厘米－40厘米＝ 55厘米＋45厘米＝　　　 4米－200厘米＝　　　 1米30厘米＋50厘米＝ 48厘米＋52厘米＝　　　 1米－36厘米＝　　　 2米＋80厘米＝ 90厘米－45厘米＝　　　 1米＋2米＝　　　　　 130厘米－30厘米＝ 70厘米＋30厘米＝　　　 3米－200厘米＝　　　 1米50厘米＋40厘米＝ 五、改错小达人 1. 小学生的身高大约是140米。（ ） 2. 教室墙面黑板的长度约4厘米。（ ） 3. 家用洗漱牙刷的长度约20米。（ ） 4. 路边行道树的高度约12厘米。（ ） 5. 班级课桌的高度约70米。（ ） 6. 美术绘画铅笔的长度约19米。（ ） 六、解决问题 1. 一根装饰彩带长3米，第一次用去45厘米，第二次用去55厘米，两次一共用去多少厘米？还剩多少厘米？ 2. 一根实木木条长1米，手工制作相框用去48厘米，剩下的木条够制作一个需要46厘米的小摆件吗？ 3. 班级文化墙走廊长4米，已经粘贴了150厘米的贴纸，还剩多少厘米的空白区域可以装饰？ 4. 两根不同长度的跳绳，一根长3米，一根长160厘米，两根跳绳长度相差多少厘米？ 课时4 参考答案 一、填空题 1. 厘米、米 2. 米、厘米、米；厘米、米、厘米；米、厘米、米 3. 400、125、1、70 4. ＞、＜、＝、＞ 5. 5米＞2米＞120厘米＞50厘米 6. 120 7. 5 8. 厘米、米、厘米 9. 500、45 ；1、60、340 二、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 三、选择题：1.② 2.① 3.① 4.③ 5.② 6.① 7.② 四、计算小能手 100厘米（1米）、58厘米、370厘米（3米70厘米）； 50厘米、4米、120厘米（1米20厘米）； 100厘米（1米）、2米（200厘米）、180厘米（1米80厘米）； 1米（100厘米）、64厘米、2米80厘米（280厘米）； 45厘米、3米、1米（100厘米）； 1米（100厘米）、1米（100厘米）、1米90厘米（190厘米） 五、改错小达人 1.×（应改为厘米） 2. ×（应改为米） 3. ×（应改为厘米） 4. ×（应改为米） 5. ×（应改为厘米） 6. ×（应改为厘米） 六、解决问题 1.两次一共用去：45+55=100厘米 彩带总长：3米=300厘米 还剩：300−100=200厘米 答：两次一共用去 100 厘米，还剩 200 厘米。 2.木条总长：1米=100厘米 剩下的木条长度：100−48=52厘米 因为52>46，所以够。 答：剩下的木条够制作一个需要 46 厘米的小摆件。 3.走廊总长：4米=400厘米 剩下的空白区域：400−150=250厘米 答：还剩 250 厘米的空白区域可以装饰。 4. 3米=300厘米 长度差：300−160=140厘米 答：两根跳绳长度相差140厘米。 学科网（北京）股份有限公司 $