【快乐同步作业】4、冀中的地道战 -2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 本同步练习以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，通过字词积累、文本分析到实践创作的路径巩固《冀中的地道战》知识点，融合革命文化渗透与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字词读写、关联词语、课文语句理解|以思维导图整合课文结构，强化单一知识点应用| |阅读提升|文本结构分析、拓展对比阅读|通过《海阳地雷战》对比阅读，培养信息提取与概括能力| |素养实践|知识迁移与动手创作|绘制地道示意图，实现语言运用与审美创造的综合提升|

五年级语文上册快乐同步作业 4、冀中的地道战 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 顺着拐角处的岔(cà chà)道走到尽头，我们看到了辽kuò的大海。一些孩子在沙滩上用沙子堆出了起伏的小 shān qiū jiǎn dān的碉(diāo dāo)堡,还用mù bàng挖出了一个个小沙kēng。还有一些孩子去海边捡贝壳，把搁(gé gē)浅的鱼儿放回大海。孩子们跑着，跳着，风里满是他们yín líng般的笑声。 1、读语段，看拼音写字词。 2、用“√”画出语段中加点字的正确读音。 3、“拐”字在字典中的解释如右框所示，它在语 段中的意思为 (填序号)，下列加点字中和语段 中“拐”字意思相同的是( )。 A.坑蒙拐骗 B.一瘸一拐 C.拐弯抹角 二、根据句子，填写恰当的关联词语。 1、( )敌人来了，我们( )钻到地道里去。 2、敌人( )进了“迷惑洞”中的活道，( )过不了关口。 3、( )敌人想出了各种毒辣的方法，( )我们也不怕他们。 4、冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。 三、读下面《冀中的地道战》中的语句，完成练习。 1、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 (1)下列词语意思与加点词意思不一致的一项是( ) A.不可胜数 B.数不胜数 C.屈指可数 D.不胜枚举 (2)“不计其数”写出了地道 ，“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道 ，“家家相连，村村相通”说明地道 。由此可知这句话的主要意思是： 。 2、听了关于冀中地道战的介绍，受到了深刻的教育。地道战，简直是个奇迹。而所谓《奇迹》绝非天赐，而是万千民众用血肉创造出来的。在当下这个和平年代，我们更应该发挥革命先辈的精神，好好学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 (1)把画线部分改写成双重否定句： (2)用修改符号修改语病。 (共3处) 四、根据课文内容完成下面的思维导图。 ◎阅读提升 五、阅读课文片段，完成练习。 冀中的地道战(节选) 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。 1、读选文第一句话后，我会带着问题“ ”继续往下读。 2、小凯在阅读时产生了疑问：作者是按照什么顺序介绍地道的整体结构的?请你帮他解答。 按照“ → → ”的顺序，有条理地介绍了地道的总体结构。 3、通读选文，我们可知地道有隐秘性强、 和 等特点。 4、下列说法有误的是哪一项?( ) A.从地道里的各种设施可以看出地道的设计周密。 B.地道里的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。 C.在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。 5、读过选段之后，你产生了什么样的体会?请你记录下来。 我的阅读体会 六、阅读语段，完成练习。 海阳地雷战 ①1940年2月10日，日军进占海阳县城，时常窜入海阳境内进行“扫荡”。面对日本侵略者的暴行，海阳人民没有屈服，开展了以地雷为主要武器的爆炸运动，与敌人斗智斗勇。 ②由于当时民兵武器装备极差，几乎没有什么像样的枪支，容易制造的地雷自然就成了民兵打击日军的主要武器。起初，民兵普遍采用“等敌雷”，把地雷埋在固定地方，敌人碰上就炸，这种埋雷法曾发挥过杀敌作用，但不适应敌人狡猾多变的行动，杀伤时机较差。后改为“飞行埋雷，飞行爆炸”战法，俗称“不见兔子不撒鹰”，即等见到敌人的踪影后，认准敌军行动的路线和方向，迅速埋好地雷，飞快隐藏，出敌不意，每次必中。 ③日、伪军吃尽地雷的苦头，便挖空心思对付地雷战。民兵们则根据“敌变我变”的原则，采取对策，出其不意，炸其不备。敌人行军时，先派尖兵侦察，发现可疑之处，用石灰画上“◯”，后面的人马便绕转而过。民兵发现后，便在敌人必经的路面上画上“◯”，以假乱真；在“◯”的周围埋上地雷。敌人见“◯”后向两边闪躲，正好踏上地雷。再者，敌人用望远镜观察前方，发现破绽，立即起雷。民兵们又研制了“头发丝雷”，把头发丝系在雷弦上，使望远镜发现不了。敌人坦然前进，踏雷挨炸。敌人无奈，从青岛调来工兵，用探雷器探测，破坏了不少地雷。民兵们昼夜试验，赶制出“子母连环雷”。敌工兵起出的是假雷，向上一掀，底下的真雷随之爆炸，敌工兵还没明白怎么回事便粉身碎骨，其他工兵胆战心惊，不敢再起雷。敌人掌握了民兵怕雨水使地雷受潮、下雨起雷和不埋雷的规律，便在雨后“扫荡”；民兵们将计就计，埋雷时将地雷用油纸、麦糠等防潮物保护好，雷嘴上扣一瓷碗防潮，屡创爆炸奇迹。 ④1944年9月，在主力部队和民兵的打击下，驻行村的日、伪军仓皇逃往青岛。1945年5月，日、伪军两千余人占据盆子山区。海阳民兵对敌展开规模空前的地雷爆炸战，取得重大胜利。 1、读标题时不理解“地雷战”的意思不要回读，读完第①自然段，就能知道地雷战是指 。 2、海阳民兵俗称“不见兔子不撒鹰”的战法，核心特点是( )。 A.提前埋雷，守株待兔等待敌人触发。 B.见敌行动后快速埋雷，出其不意打击。 C.大面积埋雷，扩大对敌人的杀伤范围。 D.联合主力部队，配合开展地雷爆炸战。 3、面对敌人的计谋，我们的对策有哪些?请你阅读第③自然段，完成梳理。 4、你认为“海阳地雷战”为什么能取得成功?结合文章内容说一说。 5、本文和《冀中的地道战》都流露出作者 的感情。 ◎素养实践 七、画画地道示意图。 同学们对神奇的地道战非常感兴趣，根据 在电影、遗址和书本中的了解，大家为地道画 起了示意图，请你把图中内容补充完整吧。 参考答案 一、1、辽阔；山丘；简单；木棒；沙坑；银铃 2、chà√；diāo√；gē√ 3、①；C 二、1、如果…… 就…… 2、即使…… 也…… 3、虽然…… 但是…… 4、不但…… 而且…… 三、1 (1) C (2) 数量极多；式样多种多样；四通八达；平原地下挖了数量多、样式各异、村村相通的地道 2 (1) 没有人听了关于冀中地道战的介绍，不会受到深刻的教育。 (2) 修改：①缺少主语，句首加 “我”；②书名号改为双引号；③“发挥” 改为 “发扬” 四、(1) 洞口准备土和沙用来灭火 (2) 水攻 敌人计谋：①放毒气；我方对策：②制造子母连环雷 示意图：①迷惑洞 ②地道大洞 ③迷惑洞岔道 ④小洞（住人 / 囤物资） 五、1、地道都有哪些式样？ 2、地道位置；地道高度与顶厚；洞内各类洞室 3、空间宽敞、设施齐全 4、B 5、劳动人民充满智慧，地道设计周全巧妙，依靠地道顽强抗击敌人，令人敬佩 六、1、海阳人民用地雷作为武器抗击日军扫荡的战斗 2、B 3、①派尖兵侦察标记地雷；②制作子母连环雷应对探雷器 4、民兵灵活应变，敌变我变；因地制宜改良地雷战法；用心研制各式地雷，巧用计策伏击敌人 5、对革命劳动人民无穷智慧的赞美、对人民英勇抗争侵略者的敬佩 七、①迷惑洞 ②地道主洞 ③岔道（死道） ④储藏小洞。 学科网（北京）股份有限公司 $