黑龙江省牡丹江市西安区2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷
2026-07-18
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 黑龙江省 |
| 地区(市) | 牡丹江市 |
| 地区(区县) | 西安区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 84 KB |
| 发布时间 | 2026-07-18 |
| 更新时间 | 2026-07-18 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58868010.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
五年级语文期末试卷以文化传承与生活实践为核心,整合非洲民间故事、北京冬奥会会徽、二十四节气等素材,覆盖听、说、读、写全能力维度,凸显文化自信与语言运用素养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|听力题|5分|信息提取|以非洲民间故事为情境,考查倾听与关键信息提炼能力|
|基础知识|50分|拼音、字词、句子、古诗词、口语交际|词语补充题结合神态描写分类与语境运用,古诗词涵盖景(桃花流水)、情(月落乌啼)、理(问渠那得清如许)多维度|
|阅读检测|25分|课内《少年中国说》、冬奥会会徽与二十四节气|跨文本整合传统文化(节气诗文)与社会热点(冬奥会),设开放性问题引导文化感悟|
|习作|20分|书信格式与情感表达|创设“替小明给打工父亲写信”真实情境,兼顾格式规范与情感真挚表达|
内容正文:
牡丹江市西安区小学五年级(语文)试卷
2024~2025学年 第一学期
时间:90分钟 总分100分
一、听力题(5分)
认真听老师阅读短文,完成下面练习。
在遥远的非洲大地,大家会在( )的时候,让一个人来( )优美的故事,听众则伴以合唱。鳄鱼( )着晒太阳就能长出翅膀,大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故事就这样( ),( )。
二、基础知识(50分)
1. 看拼音,写词语。注意将字写得正确、规范、端正。(10分)
ēn huì( ) xiǎo huī( ) lǎn duò( ) líng lóng( ) yǐn bì( )
2. 在正确的读音上面打“√”。(6分)
冠军(guān guàn) 削弱(xuē xiāo) 三更(gēng gèng)
悄然(qiǎo qiāo) 直奔(bēn bèn) 间隔(jiān jiàn)
3. 比一比,再组词。(8分)
检( ) 衰( ) 燥( ) 恃( )
俭( ) 哀( ) 噪( ) 持( )
4. 把词语补充完整。(10分)
得意( )( ) 足智( )( ) ( )不( )待
一如( )( ) 处( )积( ) 失声( )( )
(1)描写神态的词语有:________、_________,我还能写出两个这样的词语:_______、________。
(2)选词填空
小亮这次的作文得了一等奖,他不免__________起来。放学后他便__________地把奖状拿给父亲,但父亲却严肃地告诉他不能骄傲自满,要__________地努力。
5. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远,如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
________________________________________________________________
(2)用具体的情景表现“喋喋不休”的意思。
_________________________________________________________________
(3)给下面的句子加上合适的标点符号。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
6. 按要求填空。(8分)
(1)古诗词是我们传统文化中一道亮丽的风景,其中有景:“_____________,桃花流水鳜鱼肥。”其中含情:“月落乌啼霜满天,_____________。”其中叙事:“_____________,穿尽红丝几万条。”其中明理:“问渠那得清如许?_____________。”
(2)最美是故乡,最珍贵是时间。葛洪曾说过:“不饱食以终日,_____________。”伟大领袖毛泽东曾说过:“多少事,_____________;天地转,__________。一万年太久,____________________。”
7. 口语交际(2分)
班级要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会,每位同学都要向大家介绍自己喜欢的文学作品中的人物形象。请把你要分享的人物形象的相关信息填写在横线上。
人物姓名:__________ 出自作品:____________________
喜欢的理由:________________________________________________________
三、阅读检测(25分)
(一)课内阅读(10分)
少年中国说(节选)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
……
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
1. 用“____”画出第一自然段的中心句。(2分)
2. 选文运用了很多结构相同的句子,从句式表达上看,其作用一是________________________;二是________________________。从文章主旨上看,这样写则突出了______对于建设未来中国的重要作用。(6分)
3. 请你以当代中国少年的身份向梁启超介绍今天中国的崭新面貌。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读拓展(15分)
【材料一】北京冬奥会会徽——冬梦。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
北京冬残奥会会徽——飞跃。会徽上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏,历经坎坷,最终达到目标,获得圆满成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合,其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都来源于汉字。
【材料二】2月4日,大年初四,是中国传统节气中的“立春”,也是2022年北京冬奥会开幕的日子。开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感,凸显中华传统文化令人震撼的美。二十四个节气都标注了对应英文,其中更有不少节气专门配了一句诗文来解读。从“随风潜入夜,润物细无声”的“雨水”,到“露从今夜白,月是故乡明”的“白露”,最终行至“立春”。
1. 根据材料一的描述选一选,填一填。(4分)
(1)2022年北京冬奥会会徽主体图形是( ),2022年北京冬残奥会会徽主体图形是( )。
(2)它们的设计灵感都源于汉字,“冬梦”以汉字“_______”为灵感来源,“飞跃”则展现了汉字“_______”的动感和力度。
2. 开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感,彰显出了中华传统文化震撼人心之美。你能说出下列诗句对应的节气吗?(6分)
(1)随风潜入夜,润物细无声。________
(2)露从今夜白,月是故乡明。________
(3)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。________
3. 判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)材料二主要介绍了北京冬奥会闭幕式的盛况。( )
(2)会徽的设计与二十四节气在开幕式中的运用体现了我们在优秀传统文化上的继承、发展与创新。( )
4. 读了两则材料,你提取到了什么信息或有什么感想?请简单写下来。(3分)
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四、习作(20分)
小明的爸爸外出打工快一年了,本来打算春节回家过年。但因为工作原因,爸爸只能在外地过春节了。请你替小明给爸爸写一封信。
要求:①符合书信格式。②文章不少于400字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
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参考答案
一、听力(5分)
闲暇 领唱 幻想 口耳相传 代代传诵
二、基础知识(50分)
1. 恩惠 余晖 懒惰 玲珑 隐蔽
2. guàn√ xuē√ gēng√ qiǎo√ bèn√ jiàn√
3. 示例:
检查 衰弱 干燥 自恃
节俭 哀伤 噪音 坚持
4. 得意洋洋 足智多谋 迫不及待 一如既往 处心积虑 失声痛哭
(1)得意洋洋、失声痛哭;示例:怒目圆睁、喜笑颜开
(2)得意洋洋;迫不及待;一如既往
5.(1)蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远,如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。
(2)示例:妈妈一看见我玩手机,就不停念叨,一会儿说伤眼睛,一会儿说耽误写作业,说个没完没了。
(3)毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
6.(1)西塞山前白鹭飞;江枫渔火对愁眠;家家乞巧望秋月;为有源头活水来
(2)不弃功于寸阴;从来急;光阴迫;只争朝夕
5. 示例:孙悟空;《西游记》;他勇敢机智,嫉恶如仇,一路保护唐僧西天取经,很值得我敬佩。
三、阅读检测(25分)
(一)课内阅读
1. 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
2. 使句子富有节奏感,读起来朗朗上口;增强文章气势和表达效果,更有说服力;中国少年
3. 示例:梁启超先生,如今的中国早已焕然一新,百姓安居乐业,科技飞速发展,高铁、航天技术世界领先,我们少年也都发奋读书,立志建设更强的祖国。
(二)阅读拓展
1.(1)D;A (2)冬;飞
2.(1)雨水 (2)白露 (3)清明
3.(1)× (2)√
4. 示例:中华传统文化博大精深,汉字、二十四节气都是我们独有的文化瑰宝,冬奥会把传统和体育结合,让世界看见中国美,我们要传承传统文化。
四、习作范文(参考)略
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