精品解析：2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 五年级语文试卷 卷首语：雪花，是冬天的留白，为春天预留伏笔。在这积蓄的季节，让我们开启一场通往春天的旅程——回顾冬日的积淀，品味文字中新生的力量，执笔描绘春回大地的未来图景。愿你用笔尖的灵感，叩响春天的大门。 活动一：春之序曲·字词句段夯根基 （一）描绘春之景 1. 下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（xiá） 吩咐 难以置信 应接不瑕 B 间隔（jiān） 崩塌 同心胁力 理所当然 C. 勉强（qiǎng） 叮嘱 震天动地 诗情画意 D. 削弱（xuē） 爱慕 金壁辉煌 国泰民安 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一场春雨过后，竹林里的春笋一个个冒出来，真是美中不足。 B. 看着祖国日新月异的发展，我们的民族自豪感油然而生。 C. 他这幅画把小猫的神态画得栩栩如生。 D. 我们做事要有主见，不能总人云亦云。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《少年中国说》，使我感受到了梁启超对少年的殷切期望。 B. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。 C. 杭州亚运会的成功举办，展现了中国的科技实力与文化魅力。 D. 我估计他今天一定不会来参加活动了。 4. 将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（ ） ①你看，那是北斗七星，像一把勺子。②满天的繁星，仿佛在蓝色天鹅绒上撒下的碎钻。③渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。④夏夜的庭院里，我躺在竹椅上，仰望星空。 A. ④②①③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ①②③④ 5. 北方的冬天，窗户上经常会结出美丽的冰花。这主要是由于（ ） A. 窗外的雪花粘在了玻璃上。 B. 室内温暖的水蒸气遇到冰冷的玻璃凝华成冰晶。 C. 玻璃本身在低温下产生裂纹。 D. 雨水在玻璃上冻结形成的。 6. 下列句子运用的手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 隐藏在校园角落里的百合花清香怡人，与热烈的向日葵相比，显得恬静多了。 B. 白杨树总是那样高大挺拔，不像柳树优雅婀娜，使人一见就生爱怜之心。 C. 不畏严寒的梅花虽没有玫瑰花那样妩媚动人，但它却不失温柔，散发出阵阵香气。 D. 银杏那金黄的叶子如同一把把小巧的扇子，在微风中轻轻摇曳。 7. 倾听春之声（根据拼音写词语） 在这个寒冷与希望交织的季节，让我们告别lǎn duò（ ），用勤奋为笔，书写huī huáng（ ）。我们在zhuī zhú（ ）梦想的路上，遇到困难不要dǎn qiè（ ）。请相信，每一次的努力都不会白费，它们会在未来的某一天，以特殊的方式，给予我们丰厚的chóu xiè（ ）。 （三）吟诵春之诗（按要求完成句子练习） 8. 读诗句，想画面，写具体。 诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 画面：深秋的夜晚，___________________________。 9. 联系课文内容，选择下面课文结尾的特点。 A．照应题目，强化情感 B．首尾呼应，升华主题 C．总结全文，点明主旨 （1）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（ ） （2）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（ ） （3）从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（ ） 10. 读句子，完成练习。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 （1）第二个句子运用了_______、_______、_______这几个叠词，从_______、_______、_______、_______四个方面细致描写了_______（动 静）态的桂树。 （2）根据例句，把下面的句子写具体。 夜空中，有一个月亮。 ____________________________ 11. 父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） _________________________________________________________ 12. 民间故事是我国的文化瑰宝，请选出下列故事情节对应的故事名称。（填序号） ①《猎人海力布》 ②《孟姜女》 ③《田螺姑娘》 ④《梁山伯与祝英台》 （1）二人情真切，双双化蝶飞。——_______ （2）万里寻夫，哭倒长城。——_______ （3）少年克俭艰难度，螺影仙娥暗助炊——_______ （4）危急时刻诉真相，牺牲自己救乡民。——_______ 13. 感悟春之理（根据课文内容填空） 经典诗文，陪我们走过四季。春之江南，“_______，桃花流水鳜鱼肥”（《渔歌子》）；夏听蝉鸣，“垂緌饮清露，_______”（《蝉》）；秋夜望月，“_______，牵牛织女渡河桥”（《乞巧》）；寒冬看雪，“风一更，雪一更，_______，故园无此声”（《长相思》）。 经典诗文，让我们汲取力量，“_______，鳞爪飞扬。_______，百兽震惶”象征着少年中国的勃勃英姿和灿烂前程；“默而识之，_______，_______”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“_______，岁月不待人”激励我们趁着年少时光奋发向上，有所作为。 活动二：春之华章·课内课外品书香 课内阅读： 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 选文是从_______和_______两个方面来介绍圆明园的。 15. 联系上下文，理解下面词语的意思。 玲珑剔透：________________________ 16. 阅读画线句子，完成练习。 （1）这个句子运用了_______的说明方法。 （2）这样写好处是____________。 17. 作者不惜笔墨描绘圆明园昔日的辉煌，其目的是什么？ _____________________________ 课外阅读： 拥抱未来的人工智能 ①你想象过这样的未来吗？清晨，智能窗帘自动拉开，让阳光唤醒你；书桌上，AI学习助手已经根据你的进度，规划好今天的复习重点；生病时，AI医生能通过远程扫描，给出初步诊断建议……这就是人工智能（AI）为我们描绘的“未来生活”图景。 ②AI是什么？它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。它像一位超级聪明的“大脑”，能够学习、推理、感知，甚至在某些方面超越人类。 ③在中国，AI技术正飞速发展。比如，北京的“智慧城市”系统，能实时分析交通数据，智能调控红绿灯，有效缓解拥堵。上海的“AI+医疗”项目，可以帮助医生更精准地分析医学影像，提高诊断效率。这些应用都让我们的生活更加便捷、高效。 ④然而，任何新技术都是一把“双刃剑”。AI在带来便利的同时，也引发了一些担忧：它会取代人类的工作吗？过度依赖AI，我们会变懒吗？如何保证AI的安全和公平？这些都是我们需要思考和面对的问题。 ⑤展望未来，AI就像一股强大的春风，必将更深入地融入我们生活的方方面面。作为新时代的少年，我们不应恐惧，也不能沉迷。我们要做的是主动学习新知识，提高自身创造力、思辨力和同理心——这些正是人类区别于AI的宝贵品质。只有这样，我们才能真正成为AI的主人，携手创造更美好的明天。 18. 短文从_______、_______、_______和展望未来四个方面介绍了人工智能。 19. 第②段中，作者用“_______”来形象地说明人工智能，这种说明方法是_______。 20. 第③段画线句子运用了_______的说明方法，具体说明了_______。 21. 第④段提到AI是“双刃剑”，请联系生活实际，谈谈AI可能带来的一个好处和一个坏处。 好处：____________________ 坏处：________________ 22. 面对AI技术，作者认为我们新时代的少年应该怎么做？ __________________________ 活动三：春之憧憬·妙笔生花展未来 23. 习作（二选一） 题目一：春天是播种季节。在你的心中，一定也埋藏着一颗关于未来的“种子”，它或许是成为一个科学家的梦想，或许是学会一项新技能的愿望，或许是让家乡变得更美好的设想……请以《春天里，我播下一颗种子》为题，写一篇习作。可以写你具体的计划和行动，也可以展开想象，描绘当这颗“种子”长成“参天大树”时的景象。 题目二：时光飞逝，转眼间20年过去了。此时已是2045年的春天，你已经成为了一名……（请发挥想象，填写你的职业或身份）。这个世界和你的生活发生了哪些奇妙的变化？请以《2045年的春天》为题，写一篇想象作文。 写作要求： （1）任选一题，做到内容具体，感情真实； （2）能围绕中心意思展开，条理清晰，语句通顺； （3）书写工整，卷面整洁，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 五年级语文试卷 卷首语：雪花，是冬天的留白，为春天预留伏笔。在这积蓄的季节，让我们开启一场通往春天的旅程——回顾冬日的积淀，品味文字中新生的力量，执笔描绘春回大地的未来图景。愿你用笔尖的灵感，叩响春天的大门。 活动一：春之序曲·字词句段夯根基 （一）描绘春之景 1. 下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（xiá） 吩咐 难以置信 应接不瑕 B. 间隔（jiān） 崩塌 同心胁力 理所当然 C. 勉强（qiǎng） 叮嘱 震天动地 诗情画意 D. 削弱（xuē） 爱慕 金壁辉煌 国泰民安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字字音和字形。 A．应接不瑕——应接不暇； B．间隔（jiān）——间隔（jiàn），同心胁力——同心协力； D．金壁辉煌——金碧辉煌； 故选C。 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一场春雨过后，竹林里的春笋一个个冒出来，真是美中不足。 B. 看着祖国日新月异的发展，我们的民族自豪感油然而生。 C. 他这幅画把小猫的神态画得栩栩如生。 D. 我们做事要有主见，不能总人云亦云。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“美中不足”意思是虽然很好，但还有缺陷。春笋冒出来是充满生机的美好景象，没有体现“不足”的地方，这个词语使用不恰当。 故选A。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《少年中国说》，使我感受到了梁启超对少年的殷切期望。 B. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。 C. 杭州亚运会的成功举办，展现了中国的科技实力与文化魅力。 D. 我估计他今天一定不会来参加活动了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。把句中的“通过”或“使”任意删掉一个。 B．病因：两面对一面。把“能否”去掉。 D．病因：前后矛盾。“估计”与“一定”相互矛盾，去掉“一定”即可。 故选C。 4. 将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（ ） ①你看，那是北斗七星，像一把勺子。②满天的繁星，仿佛在蓝色天鹅绒上撒下的碎钻。③渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。④夏夜的庭院里，我躺在竹椅上，仰望星空。 A. ④②①③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 这类写景排序题通常遵循“场景引入→具体观察→整体描写→想象延伸”的顺序。 ④句交代了时间、地点和人物动作，是整个段落的起点，引出“仰望星空”的场景。观察星空时，通常先被最亮或最熟悉的星座吸引，故先写具体的“北斗七星”①，再将视线扩展至“满天的繁星”②，构成由点及面的观察顺序。最后③句由视觉感受过渡到想象，是结尾。因此，最佳顺序是④①②③，故选B。 5. 北方的冬天，窗户上经常会结出美丽的冰花。这主要是由于（ ） A. 窗外的雪花粘在了玻璃上。 B. 室内温暖的水蒸气遇到冰冷的玻璃凝华成冰晶。 C. 玻璃本身在低温下产生的裂纹。 D. 雨水在玻璃上冻结形成的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 冰花是固态的小冰晶，其形成过程属于物态变化中的凝华（物质从气态直接变为固态的过程）。凝华需要满足两个条件：一是存在气态物质（水蒸气)，二是气态物质遇冷直接变为固态。 北方冬天，室内温度较高，含有较多水蒸气；室外温度极低，玻璃与室外冷空气接触，温度接近室外温度（即玻璃温度很低）。当室内温暖的水蒸气遇到冰冷的玻璃时，会直接凝华成小冰晶，附着在玻璃的内表面形成冰花。 故选B。 6. 下列句子运用的手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 隐藏在校园角落里的百合花清香怡人，与热烈的向日葵相比，显得恬静多了。 B. 白杨树总是那样高大挺拔，不像柳树优雅婀娜，使人一见就生爱怜之心。 C. 不畏严寒的梅花虽没有玫瑰花那样妩媚动人，但它却不失温柔，散发出阵阵香气。 D. 银杏那金黄的叶子如同一把把小巧的扇子，在微风中轻轻摇曳。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．将“百合花”与“向日葵”进行对比，突出百合花的恬静，运用了对比的手法。 B．将“白杨树”与“柳树”进行对比，突出白杨树的高大挺拔，运用了对比的手法。 C．将“梅花”与“玫瑰花”进行对比，突出梅花不畏严寒特点，运用了对比的手法。 D．把“银杏的叶子”比作“小巧的扇子”，运用了比喻的手法。 故选D。 7. 倾听春之声（根据拼音写词语） 在这个寒冷与希望交织的季节，让我们告别lǎn duò（ ），用勤奋为笔，书写huī huáng（ ）。我们在zhuī zhú（ ）梦想的路上，遇到困难不要dǎn qiè（ ）。请相信，每一次的努力都不会白费，它们会在未来的某一天，以特殊的方式，给予我们丰厚的chóu xiè（ ）。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 辉煌 ③. 追逐 ④. 胆怯 ⑤. 酬谢 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“惰”“煌”“逐”“酬”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 （三）吟诵春之诗（按要求完成句子练习） 8. 读诗句，想画面，写具体。 诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 画面：深秋夜晚，___________________________。 【答案】月亮西沉，乌鸦啼鸣，寒冷的霜气布满天空；江边的枫树随风摇曳，渔船灯火点点闪烁，诗人对着这景象，带着忧愁入眠。 【解析】 【详解】本题考查诗句内容理解。 根据诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”想象画面，并写具体。诗句是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，描绘了深秋夜晚的凄凉景色，组织语言描写想象的画面即可，如：深秋的夜晚，月亮渐渐西沉，乌鸦在枝头发出凄厉的啼叫，寒冷的秋霜仿佛铺满了整个天空。江边的枫树在夜色中静静伫立，渔船上的灯火忽明忽暗，映照着满怀忧愁、难以入眠的人。 9. 联系课文内容，选择下面课文结尾的特点。 A．照应题目，强化情感 B．首尾呼应，升华主题 C．总结全文，点明主旨 （1）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（ ） （2）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（ ） （3）从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（ ） 【答案】 ① B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查理解文章结尾作用的能力。 （1）结尾“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”既点明了“精彩极了”和“糟糕透了”的共同出发点是爱，又升华了文章的主题，对应选项B。 （2）结尾“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”总结了圆明园的结局，点明了它的价值，对应选项C。 （3）结尾“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国”直接点明了“将相和”这一题目的含义和结果，起到了照应题目的作用，同时也强化了将相以国家利益为重、同心协力的爱国情感，对应选项A。 10. 读句子，完成练习。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 （1）第二个句子运用了_______、_______、_______这几个叠词，从_______、_______、_______、_______四个方面细致描写了_______（动 静）态的桂树。 （2）根据例句，把下面的句子写具体。 夜空中，有一个月亮。 ____________________________ 【答案】（1） ①. 粗粗 ②. 疏疏 ③. 累累 ④. 树干 ⑤. 树枝 ⑥. 树叶 ⑦. 花骨朵 ⑧. 静 （2）寂静的夜空中，有一轮弯弯的月亮。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解句子含义，扩写句子。 （1）阅读例句可知，例句2从桂树的树干、树枝、树叶、花骨朵这几个方面进行静态描写，并且使用了“粗粗的”“疏疏的”“累累的”这些修饰词，让桂树的形象更加具体可感。 （2）结合所给句子，添加形容词，让句子更加具体，如：夜空中，悬着一轮圆圆的月亮。 11. 父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） _________________________________________________________ 【答案】父亲说，对不起，他自己会判断的。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 引述句改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，再读一读句子是否通顺。 即：父亲说，对不起，他自己会判断的。 12. 民间故事是我国的文化瑰宝，请选出下列故事情节对应的故事名称。（填序号） ①《猎人海力布》 ②《孟姜女》 ③《田螺姑娘》 ④《梁山伯与祝英台》 （1）二人情真切，双双化蝶飞。——_______ （2）万里寻夫，哭倒长城。——_______ （3）少年克俭艰难度，螺影仙娥暗助炊。——_______ （4）危急时刻诉真相，牺牲自己救乡民。——_______ 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】（1）二人情真切，双双化蝶飞：“化蝶”是《梁山伯与祝英台》最具代表性的经典情节，讲述了二人相爱却不能相守，最终双双殉情，死后化为一对蝴蝶翩翩起舞的故事。 故选④ （2）万里寻夫，哭倒长城：“哭倒长城”是《孟姜女》的核心情节，孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，她千里寻夫，得知丈夫已死，悲痛欲绝，哭声震倒了长城。故选② （3）少年克俭艰难度，螺影仙娥暗助炊：“螺影仙娥”直接指向《田螺姑娘》的故事，勤劳善良的少年家中，每天都会出现一位美丽的姑娘为他做饭，这位姑娘正是他曾救过的田螺所化。故选③ （4）危急时刻诉真相，牺牲自己救乡民：“牺牲自己救乡民”是《猎人海力布》的关键情节，猎人海力布为了拯救乡亲们，不顾禁忌说出了洪水将至的真相，自己却变成了一块石头。故选① 13. 感悟春之理（根据课文内容填空） 经典诗文，陪我们走过四季。春之江南，“_______，桃花流水鳜鱼肥”（《渔歌子》）；夏听蝉鸣，“垂緌饮清露，_______”（《蝉》）；秋夜望月，“_______，牵牛织女渡河桥”（《乞巧》）；寒冬看雪，“风一更，雪一更，_______，故园无此声”（《长相思》）。 经典诗文，让我们汲取力量，“_______，鳞爪飞扬。_______，百兽震惶”象征着少年中国的勃勃英姿和灿烂前程；“默而识之，_______，_______”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“_______，岁月不待人”激励我们趁着年少时光奋发向上，有所作为。 【答案】 ①. 西塞山前白鹭飞 ②. 流响出疏桐 ③. 七夕今宵看碧霄 ④. 聒碎乡心梦不成 ⑤. 潜龙腾渊 ⑥. 乳虎啸谷 ⑦. 学而不厌 ⑧. 诲人不倦 ⑨. 及时当勉励 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言及课文的默写。 书写时要注意“塞”“鹭”“疏”“宵”“霄”“聒”“腾”“啸”“倦”“勉”的正确写法。 活动二：春之华章·课内课外品书香 课内阅读： 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 选文是从_______和_______两个方面来介绍圆明园。 15. 联系上下文，理解下面词语的意思。 玲珑剔透：________________________ 16. 阅读画线句子，完成练习。 （1）这个句子运用了_______的说明方法。 （2）这样写的好处是____________。 17. 作者不惜笔墨描绘圆明园昔日的辉煌，其目的是什么？ _____________________________ 【答案】14. ①. 建筑宏伟 ②. 收藏珍贵文物 15. 形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。在文中指圆明园里的亭台楼阁精巧细致、美观别致。 16. ①. 举例子 ②. 具体真切地说明了圆明园中景物的建造方式多样、来源丰富，突出了圆明园建筑艺术的高超与独特，让读者对其宏伟精美有更直观的感受 17. 作者描绘圆明园昔日的辉煌，是为了与后文它被侵略者毁灭的惨状形成强烈对比，突出侵略者的残暴与罪恶，激发读者对祖国灿烂文化的热爱，以及对侵略者野蛮行径的愤恨，从而增强振兴中华的责任感和使命感。 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的笔触勾勒出圆明园昔日的辉煌盛景，展现了其作为皇家园林的非凡魅力。作者以丰富的空间意象（殿堂、亭台、街市、田园）和跨时空的文化符号（仿建名胜、诗画意境、中西合璧），构建出多元立体的美学空间。第二节转向文物收藏，突显其文化价值。整体采用铺陈手法，通过建筑与文物两大维度，形成历史纵深与艺术高度的双重表达，为后文“毁灭”主题埋下强烈反差。语言兼具古典韵味与现代说明性，体现文化遗产书写的特殊张力。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 第①段，整段都在描述圆明园的建筑布局、景物特色，如“金碧辉煌的殿堂”“玲珑剔透的亭台楼阁”“仿照各地名胜建造”等，这是从建筑宏伟（或建筑风格多样、景物丰富）的角度介绍。第②段，开头“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，后文列举了从先秦到明清的各类文物，最后点明它是“世界上最大的博物馆、艺术馆”，这是从收藏珍贵文物（或历史文物丰富）的角度介绍。 【15题详解】 本题考查字词句段的含义。 词语所在的句子：“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”。“玲珑剔透”用来形容“亭台楼阁”，结合“玲珑”（精巧细致）和“剔透”（孔穴明晰）的本义，再联系亭台楼阁的建筑特点，可理解为：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。在文中指亭台楼阁精巧细致、美观别致。 【16题详解】 本题考查说明方法。 （1）定位到画线句：“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色”。句中用“如”引出了多个具体例子，因此运用了举例子的说明方法。 （2）举例子的作用是让说明更具体、更有说服力。这里通过列举安澜园、狮子林等具体景物，具体真切地说明了圆明园中景物的建造方式多样、来源丰富，突出了圆明园建筑艺术的高超和独特，让读者对圆明园的宏伟与精美有更直观的感受。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 课文标题是《圆明园的毁灭》，选文节选的是圆明园昔日的辉煌。作者详细描绘它的辉煌，是为了与后文它被侵略者毁灭的惨状形成强烈对比，突出侵略者的残暴与罪恶，激发读者对祖国灿烂文化的热爱，以及对侵略者野蛮行径的愤恨，从而增强振兴中华的责任感和使命感。 课外阅读： 拥抱未来的人工智能 ①你想象过这样的未来吗？清晨，智能窗帘自动拉开，让阳光唤醒你；书桌上，AI学习助手已经根据你的进度，规划好今天的复习重点；生病时，AI医生能通过远程扫描，给出初步诊断建议……这就是人工智能（AI）为我们描绘的“未来生活”图景。 ②AI是什么？它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。它像一位超级聪明的“大脑”，能够学习、推理、感知，甚至在某些方面超越人类。 ③在中国，AI技术正飞速发展。比如，北京的“智慧城市”系统，能实时分析交通数据，智能调控红绿灯，有效缓解拥堵。上海的“AI+医疗”项目，可以帮助医生更精准地分析医学影像，提高诊断效率。这些应用都让我们的生活更加便捷、高效。 ④然而，任何新技术都是一把“双刃剑”。AI在带来便利的同时，也引发了一些担忧：它会取代人类的工作吗？过度依赖AI，我们会变懒吗？如何保证AI的安全和公平？这些都是我们需要思考和面对的问题。 ⑤展望未来，AI就像一股强大的春风，必将更深入地融入我们生活的方方面面。作为新时代的少年，我们不应恐惧，也不能沉迷。我们要做的是主动学习新知识，提高自身创造力、思辨力和同理心——这些正是人类区别于AI的宝贵品质。只有这样，我们才能真正成为AI的主人，携手创造更美好的明天。 18. 短文从_______、_______、_______和展望未来四个方面介绍了人工智能。 19. 第②段中，作者用“_______”来形象地说明人工智能，这种说明方法是_______。 20. 第③段画线句子运用了_______的说明方法，具体说明了_______。 21. 第④段提到AI是“双刃剑”，请联系生活实际，谈谈AI可能带来的一个好处和一个坏处。 好处：____________________ 坏处：________________ 22. 面对AI技术，作者认为我们新时代的少年应该怎么做？ __________________________ 【答案】18. ①. 定义 ②. 应用 ③. 挑战 19. ①. 超级聪明的‘大脑’ ②. 打比方 20. ①. 举例子 ②. AI技术正飞速发展，这些应用都让我们的生活更加便捷、高效 21. ①. AI导航能根据实时路况规划最优路线，让我们的出行更高效便捷 ②. 过度依赖AI输入法的联想功能，可能会导致我们自身的汉字书写和语言组织能力下降 22. 我们不应恐惧，也不能沉迷。要主动学习新知识，提高自身创造力、思辨力和同理心，携手创造更美好的明天。 【解析】 【导语】《拥抱未来的人工智能》以生活化场景开篇，清晰勾勒出AI的未来图景，再从定义、应用、挑战与展望四个维度展开论述。文章结构严谨，先用“智慧城市”“AI+医疗”等实例展现AI的便利高效，又以“双刃剑”的比喻理性反思其潜在问题，最后呼吁青少年主动学习、提升能力。语言平实易懂，既普及了AI知识，又传递了积极辩证的科技观，兼具科普性与启发性。 【18题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文章第②段介绍AI的定义（是什么），第③段介绍AI的应用与发展，第④段探讨AI作为“双刃剑”的挑战，第⑤段展望未来。因此，短文从定义（是什么）、应用（发展应用）、挑战（双刃剑问题）和展望未来四个方面介绍了人工智能。 【19题详解】 本题考查说明方法。 第②段“它像一位超级聪明的‘大脑’”——将人工智能比作“超级聪明的大脑”，这种用熟悉事物打比方的方式，是打比方的说明方法，形象地说明了人工智能的智能特性。 【20题详解】 本题考查说明方法。 第③段画线句“比如，北京的‘智慧城市’系统……上海的‘AI+医疗’项目……”——通过列举北京、上海的具体应用实例，是举例子的说明方法，具体说明了“AI 技术正飞速发展。这些应用都让我们的生活更加便捷、高效”，让读者更直观地理解 AI 的实用价值。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 联系上文第③自然段的相关内容，联系生活实际来谈。例： 好处：AI+医疗帮助医生精准分析影像，提高诊断效率，让患者得到更及时的治疗。 坏处：部分重复性工作被AI替代，给相关从业者带来就业压力。 【22题详解】 本题开放性作答。 定位第⑤段原文：“我们不应恐惧，也不能沉迷。我们要做的是主动学习新知识，提高自身创造力、思辨力和同理心——这些正是人类区别于AI的宝贵品质。”可知，面对AI技术，新时代的少年不应恐惧，也不能沉迷，要主动学习新知识，提高自身创造力、思辨力和同理心，携手创造更美好的明天。 活动三：春之憧憬·妙笔生花展未来 23. 习作（二选一） 题目一：春天是播种的季节。在你的心中，一定也埋藏着一颗关于未来的“种子”，它或许是成为一个科学家的梦想，或许是学会一项新技能的愿望，或许是让家乡变得更美好的设想……请以《春天里，我播下一颗种子》为题，写一篇习作。可以写你具体的计划和行动，也可以展开想象，描绘当这颗“种子”长成“参天大树”时的景象。 题目二：时光飞逝，转眼间20年过去了。此时已是2045年的春天，你已经成为了一名……（请发挥想象，填写你的职业或身份）。这个世界和你的生活发生了哪些奇妙的变化？请以《2045年的春天》为题，写一篇想象作文。 写作要求： （1）任选一题，做到内容具体，感情真实； （2）能围绕中心意思展开，条理清晰，语句通顺； （3）书写工整，卷面整洁，不少于400字。 【答案】例文一： 春天里，我播下一颗种子 当第一缕春风轻柔地拂过脸颊，当第一朵春花羞涩地绽放笑颜，我知道，春天来了。在这个充满希望与生机的季节里，我在心中播下了一颗关于未来的种子——成为一名优秀的环保志愿者。 我之所以有这样的梦想，是因为看到了环境问题日益严峻。河流不再清澈，天空不再湛蓝，森林面积不断减少……我渴望用自己的力量，为地球母亲做点什么。 为了实现这个梦想，我制定了详细的计划。在学校里，我要组织同学们开展环保宣传活动。我们可以制作精美的手抄报，向大家介绍垃圾分类的知识，让更多的人了解到正确分类垃圾对于环境保护的重要性。我还会和同学们一起在校园里种植花草树木，让我们的校园变得更加美丽。 在社区中，我打算定期组织志愿者活动，清理街道上的垃圾，劝导居民减少使用一次性用品。我希望通过自己的行动，带动身边的人一起加入到环保的行列中来。 我想象着，当这颗“种子”长成“参天大树” 时，我们的地球将会焕然一新。天空湛蓝如宝石，河流清澈见底，森林郁郁葱葱。人们都自觉地保护环境，垃圾分类成为了每个人的习惯。动物们在大自然中自由自在地生活，人与自然和谐共处。 我相信，只要我坚持不懈地努力，这颗种子一定会在春天里生根发芽，茁壮成长，最终实现我成为环保志愿者的梦想，让我们的地球变得更加美好。 例文二： 2045年的春天 时光飞逝，转眼间20年过去了，此时已是2045年的春天。我成为了一名知名的环境科学家，致力于解决全球的环境问题。 这个世界发生了许多奇妙的变化。城市里，高楼大厦不再是冰冷的钢筋水泥，而是由可回收的环保材料建成，它们还能自动调节温度和湿度，让人们的生活更加舒适。道路上，行驶的都是太阳能汽车，它们不仅零排放，而且速度极快。天空中，无人机在空中穿梭，它们有的负责送货，有的负责监测环境。 我的生活也变得丰富多彩。每天早上，我会乘坐私人飞行器来到我的实验室。实验室里，有最先进的科研设备和一群志同道合的伙伴。我们一起研究如何利用生物技术修复被污染的土壤和水源，如何开发可再生能源，让地球变得更加绿色。 在这个春天里，我接到了一个重要的任务——前往北极，研究冰川融化的问题。我带领着团队乘坐着特制的环保潜艇，穿越了波涛汹涌的大海，来到了北极。这里的冰川依然美丽，但它们正在以惊人的速度融化。我们采集了各种样本，进行了详细的研究，希望能够找到解决问题的方法。 2045年的春天，虽然环境问题依然严峻，但科技的进步让我们看到了希望。我相信，只要我们齐心协力，就一定能够保护好我们的地球，让未来的世界变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题是命题作文。要求以《春天里，我播下一颗种子》为题，写一篇习作。“春天”象征着希望、开始；“种子”运用了比喻的修辞手法，指代心中的梦想、愿望、计划或某种美好的设想（如：成为科学家、学会新技能、保护环境等)；“播下”意味着开始行动。确定“种子”：可以是具体的职业梦想（医生、教师、宇航员)，可以是技能学习（钢琴、游泳、编程)，也可以是宏大的社会愿望（治理雾霾、建设家乡)。 写清楚具体行动：这是文章的重点。不能只写空洞的口号，要写出具体的计划和实施过程。例如，想当医生，就要写如何努力学习生物知识，如何照顾生病的家人等。 结尾可以简要描绘梦想实现后的美好景象，与开头形成呼应。 二、立意。 文章应表达出对未来的憧憬、对理想的坚持以及付诸行动的决心。 三、写作思路。 开头：描写春天的景色，引出心中的“种子”。 中间：详写为了实现梦想所付出的努力（计划、行动、遇到的困难及克服方法)。 结尾：表达对未来的信心，或者发出号召，升华主题。 例文二： 一、审题。 本题是命题作文。要求以《2045年的春天》为题，写一篇想象作文。“2045年”限定了时间背景，属于未来；“春天”点明了季节；“奇妙的变化”是写作的核心内容。首先需要补全题目中的职业或身份，如“环境科学家”、“宇航员”、“机器人工程师”等。环境变化：空气是否清新？交通是否拥堵？能源是否清洁？科技变化：交通工具、通讯方式、居住环境有何不同？ 生活变化：工作方式、饮食习惯、休闲娱乐 有何不同？通过一件具体的事件（如去北极考察、乘坐飞行器上班)来展现未来世界的奇妙。 二、立意。 通过想象未来职业、科技、环境或生活方式的变化，表达对科技进步的向往、对美好生活的追求或对环境问题的关注。 三、写作思路。 开头：运用排比或感叹句，感叹时光飞逝，点明2045年的时间节点和自己的身份。 中间： 详写未来世界的场景（环境描写、科技产品介绍)以及自己在其中的工作或生活状态。 结尾：总结全文，表达对未来的美好祝愿或对当下的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $