精品解析：湖南省邵阳市第六中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025年秋九上邵阳市第六中学期中考试 语文 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 1. 下面是某同学根据语文书做的字音字形分类笔记，其中有错误的一项是（ ） A. 注意因多音字造成的误读，如：“拮据（jū）”不能读成“拮据（jù）”，“勾（gòu）当”不能读成“勾（gōu）当”，“冠（guān）冕”不能读成“冠（guàn）冕”。 B. 注意因方言中前后鼻音发音造成的误读，如：“灰烬（jìng）”应读成“灰烬（jìn）”，“伶（lín）俐”应读成“伶（líng）俐”，“发怔（zhèn）”应读成“发怔（zhèng）”。 C. 注意形似造成的误写，如：“亵渎”不能写成“亵读”，“羡慕”不能写成“羡幕”，“作楫”不能写成“作揖”。 D. 注意成语字形的误写，如：“前扑后继”应写成“前仆后继”，“自残形秽”应写成“自惭形秽”，“自吹自雷”应写成“自吹自擂”。 2. 下列语句中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 B. 他的这种及时而果断的政策所发挥的巨大的力量是不言而喻的。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 D. 仅此而发出的怀疑自然很空洞，或者说很迂腐，不足为据。 3. 【细致入微诊病句】下列句子中有语病的一项是（ ） ①电影《志愿军：雄兵出击》是由陈凯歌执导，唐国强等主演的抗美援朝电影。 ②影片全情全景地还原了抗美援朝战争中的史诗战役。③影片也表现了志愿军战士面对困境，决不退缩的精神和不惧强敌、敢于战斗的英雄气概。④通过对这段历史的回顾，不仅我们要铭记抗美援朝战争的伟大胜利，而且要从中汲取攻坚克难的坚定决心和奋勇前行的强大力量。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（ ） 《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角， 。 ， ， ， 。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。 ①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异 ②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数 ③描绘了气势磅礴的千山万水 ④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻 ⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延 A. ③②①⑤④ B. ④②⑤①③ C. ③①⑤②④ D. ④③①⑤② 5. 下面是某班同学下课的讨论，说法正确的是（ ） A. 甲同学在积累文学常识时，说：《儒林外史》是清代作家吴承恩写的谴责小说，主要描写了明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 B. 乙同学说：中国古代纪年方式有：天干地支，年号纪年等方式。如“庆历四年春”“崇祯五年”等，就是年号纪年方式。 C. 丙同学说：诗歌“露从今夜白，月是故乡明”写出了“寒露”这个节气。寒露，是二十四节气中第十六个，是秋天最后一个节气。 D. 丁同学说：我特别喜欢记文化文学常识。像《范进中举》中的“同在桑梓”，指的就是两家人门口都有桑树、梓树；像《月夜忆舍弟》中的“舍弟”指的就是杜甫的堂弟。 6. 【诗酒欢歌趁年华】古诗文默写 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“________________，_______________”写出了自己远大的政治抱负和忧乐情怀。 （2）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，用“__________________，________________”的诗句，借月亮表达对天下离散之人的美好祝愿。 （3）______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）因思杜陵梦，______________。（温庭筠《商山早行》） 综合性学习（4分） 7. 九年级（1）班准备开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。 （1）班级有同学拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ） A. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C. 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲 （2）九年级（1）班的小明想邀请学校文学社的王老师来班级就如何阅读古典小说做专题讲座。请你以小明的身份向王老师发出邀请。 二、阅读 （共50分） （一）现代文阅读I（8分） 阅读下面的文字，完成小题。 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ④“慎独”还是道德品质的试金石。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知者。”杨震义正词严道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ⑤“慎独”更是社会生活的净化器。人一旦缺少了慎独精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦传染开去，别人也会以他为榜样，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢？ ⑦首先是要在“隐”和“微”上下功夫，即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。古语有云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这正是说明了要从微小之处修养自己的品行。 ⑧“慎独”也离不开严格要求自己。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。20年间，他一人走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ⑨“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；慎独是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；慎独是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用慎独警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。 8. 下面的论据不适合论证“慎独”的一项是（ ） A. 古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点儿卑劣的事情。” B. 一个中学生骑车上学，不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情。这位中学生没有选择逃走，而是在原处等待车主。 C. 一个轿夫雨后穿新鞋抬轿，刚开始专拣干处走，生怕湿了新鞋。后来一不小心脚踏泥水，弄脏了新鞋，就再也无论干湿，随便落脚。 D. 元代学者许衡外出，天热口渴。道旁有梨树，众人竞相摘吃，只有许衡不为所动。有人说，兵荒马乱，梨树无主，摘吃无妨。许衡正色道：“梨无主，吾心独无主乎？” 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 第③④⑤段，层层递进、步步深入地论述了“慎独”的重要意义。 B. 第④段中，为了论证观点，作者主要运用了道理论证的方法。 C. 第⑧段举王顺友的例子，论证了“‘慎独’离不开严格要求自己”的分论点。 D. 本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰，层次分明，论证严密。 10. 简要分析本文的论证思路。 （二）现代文阅读II（12分） 阅读下面的文章，完成小题。 老戏骨 张中杰 ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 ②他打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 ③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。 ④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。 ⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。 ⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。 ⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。 ⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。 ⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。 ⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。 ⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。 ⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧了个鸡蛋大小的洞，也换不了。他拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的柱子突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。 ⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。 ⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。 ⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。 ⑰一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。 （节选自《小说选刊》2020年第2期，有删改） 11. 小说讲究谋篇布局，情节结构大多前有伏笔，后有照应。请根据本文情节，完成下面的表格。 伏笔 照应 第①段：老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 第⑰段：在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。 第⑫段：他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ①______ ②_______ 第⑭段：“速拿我9号箱来！” 12. 第⑦段描写人物既有正面刻画，又有侧面烘托，请从该角度分析其表达效果。 13. 最后一段中“一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上‘老戏骨’”，请体会“老戏骨”这一评价的丰富意蕴。 （三）古诗文阅读（共23分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳王坟① 张 岱 西泠烟雨岳王宫，鬼气阴森碧树丛。 函谷金人②长堕泪，昭陵③石马自嘶风。 半天雷电金牌④冷，一族风波夜壑红。 泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄。 【注】①岳王坟：南宋抗金名将鄂王岳飞的墓地，又称岳坟、岳王庙，现位于浙江省杭州市西湖区，本诗选自《西湖寻梦》。②金人：兵器铸成的十二金人。③昭陵：唐太宗陵寝地。④金牌：即金字牌。岳飞抗金节节胜利之际，宋高宗于绍兴十一年（公元1141年）在秦桧的挑唆下，一日内连发十二道金字牌，将在前线作战的岳飞召回临安。 14. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过描绘烟雨、鬼气、碧树等意象，生动地表现了岳王庙荒凉、凄清的氛围。 B. 颔联写金人“长堕泪”、石马“自嘶风”，看似写物，实则暗含诗人的深沉情感。 C. 颈联写岳飞遭遇的不公待遇，同时也自然而然地引出了诗歌最后一联的内容。 D. 尾联将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对世人不尊重岳飞的批判之情。 15. 请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 西湖七月半①（节选） 张 岱 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，轿夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子便急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈好静。人散尽，始⑤舣⑥舟近岸，断桥石磴⑦始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复頮⑧面，月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。 （有删改） 【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举火把。③俟：等待。④皂隶：街门的差役。⑤始：才。⑥舣：同“移”，移动船使船停靠岸边。⑦磴：石砌台阶。⑧頮（huì）：洗。 16. 下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（ ） A. 【课内迁移】“是夕好名”中的“是”和“是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是”意义相同。 B. 【语境推断】根据上下文语境，我们能推断出“止见篙击篙”中的“止”是“只、仅仅”的意思。 C. 【词典释义】“怖”有两个常见义项：①恐惧，害怕；②恐吓。“怖以关门”一句中，“怖”应取第①个义项。 D. 【近义辨析】读文言文要关注近义词，本文中的“少刻”和“顷刻”就是一对近义词，意思是“一会儿”。 17. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。 B. 吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中/香气拍人清梦/甚惬。 C. 吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中香气/拍人清梦甚惬。 D. 吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。 18. 下面是小勇根据下列知识卡片做出的分析和推断，其中有明显错误的一项是（ ） 教材分册 篇目 朝代、作者 八年级上册 《三峡》 （北魏）郦道元 《与朱元思书》 （南朝梁）吴均 《答谢中书书》 （南朝齐梁）陶弘景 九年级上册 《岳阳楼记》 （北宋）范仲淹 《醉翁亭记》 （北宋）欧阳修 《湖心亭看雪》 （明末清初）张岱 A. 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。古代诗文中有很多歌咏山水的佳作。 B. 与本学期所学的山水散文相比，八上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。 C. 南北朝的山水小品以山光水色为主要描写对象，短小精悍，简练隽永，随性抒写所见所闻。 D. 一些古代山水散文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。 19. 请用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。 20. 请结合《岳王坟》与本文中作者的褒贬态度，联系其生平经历，简要分析作者的形象。 （四）名著阅读（7分） 21. 根据你阅读文学名著的积累与经验，以下选项中说法不准确的一项是（ ） A. 艾青被称为“一生追求光明的作家”，《我爱这土地》选自《艾青诗选》，在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 B. 鲁迅在《朝花夕拾》中写到了他的恩师藤野先生，他是一位异国医学教授，能平等待人，尤其关心弱国的子民，这种朴素而伟大的人格令作者终生感念。 C. 《水浒传》是我国四大名著之一，作者是吴承恩。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 D. 《水浒传》是我国最早的用白话文写成的章回体长篇小说，用的是古代白话，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 22. 阅读下列有关《水浒传》的选文片段，完成文后的思考题： 【甲】杨志大怒，把牛二推了一交。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍，都是证见：杨志无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么？”口里说，一面挥起右手一拳打来，杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二噪根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连拗了两刀，血流满地，死在地上。 【乙】武松听了，心头那把无明业火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手义开五指，抢入楼中。只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗。面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣紫 时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力。见剁翻了两个，料道走不迭，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得武松神力，扑地望后便倒了。武松赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力，挣得起来。武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来把张都监也割了头。 【丙】李逵已听得了，便道：“踅耐这厮，我到与了他一个银子，又饶了性命，他到又要害我！这个正是情理难容！”一转踅到后门边。这李鬼恰待出门，被李逵揪住，那妇人慌忙自望前门走了。李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来。拿着刀却奔前门，寻那妇人时，正不知走那里去了。再入屋内来，去房中搜看，只见有两个竹笼，盛些旧衣裳。底下搜得些碎银两，并几件钗环。李逵都拿了。又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包襄里。却去锅里看时，三升米饭早熟了，只没菜蔬下饭。李逵盛饭来吃了一回。看着自笑道：“好痴汉！放着好肉在面前，却不会吃！”拔出腰刀，便去李鬼腿上割下两块肉来，把些水洗净了，灶里扒些炭火来便烧。一面烧，一面吃。吃得饱了，把李鬼的尸首拖放屋下，放了把火，提了朴刀，自投山路里去了。 以上三段文字均节选自《水浒传》相关情节：杨志怒杀泼皮牛二、武松血溅鸳鸯楼、李逵杀李鬼食肉……类似的情节还有不少，由此看出书里许多英雄好汉颇具江湖义气，嫉恶如仇，意气用事，杀人不眨眼。身处当今社会的我们应如何看待这种行为？请结合选文或书中的其他事例来谈一谈。 三、写作（50分） 23. 梁启超先生曾说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”罗翔教授说：“向下放纵的快乐不是快乐，向上努力，向上行走，让你感到人性尊严的快乐，才是真正的快乐。”你对“快乐”有看怎样的认识与思考？ 请你写一篇文章，记录自己成长过程中获取快乐的真实经历和感悟。 要求：（1）题目自报，自主立意，文体不限（诗歌、或剧除外）：（2）文中不得出现真实的姓名、校名和地名：（3）不得抄袭和套作，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋九上邵阳市第六中学期中考试 语文 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 1. 下面是某同学根据语文书做的字音字形分类笔记，其中有错误的一项是（ ） A. 注意因多音字造成的误读，如：“拮据（jū）”不能读成“拮据（jù）”，“勾（gòu）当”不能读成“勾（gōu）当”，“冠（guān）冕”不能读成“冠（guàn）冕”。 B. 注意因方言中前后鼻音发音造成的误读，如：“灰烬（jìng）”应读成“灰烬（jìn）”，“伶（lín）俐”应读成“伶（líng）俐”，“发怔（zhèn）”应读成“发怔（zhèng）”。 C. 注意形似造成的误写，如：“亵渎”不能写成“亵读”，“羡慕”不能写成“羡幕”，“作楫”不能写成“作揖”。 D. 注意成语字形的误写，如：“前扑后继”应写成“前仆后继”，“自残形秽”应写成“自惭形秽”，“自吹自雷”应写成“自吹自擂”。 【答案】C 【解析】 【详解】考查多音字及音近形近字的读音、字形。 C.有误，“作揖”是正确的写法； 故选C。 2. 下列语句中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 B. 他的这种及时而果断的政策所发挥的巨大的力量是不言而喻的。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 D. 仅此而发出的怀疑自然很空洞，或者说很迂腐，不足为据。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。 A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处用来形容“读屏和读书两种阅读方式并存”的好处，使用正确； B.不言而喻：用不着解释就可以明白。此处用来形容及时果断的政策的作用，使用恰当； C.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句，贬义词。此处用来形容司马迁编写《史记》时引用史著和搜罗轶事，情感色彩与语境不相合，使用不正确； D.不足为据：不能作为依据。用在此处形容空洞的怀疑，与语境相合，使用正确； 故选C。 3. 【细致入微诊病句】下列句子中有语病的一项是（ ） ①电影《志愿军：雄兵出击》是由陈凯歌执导，唐国强等主演的抗美援朝电影。 ②影片全情全景地还原了抗美援朝战争中的史诗战役。③影片也表现了志愿军战士面对困境，决不退缩的精神和不惧强敌、敢于战斗的英雄气概。④通过对这段历史的回顾，不仅我们要铭记抗美援朝战争的伟大胜利，而且要从中汲取攻坚克难的坚定决心和奋勇前行的强大力量。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 D.关联词位置不当，前后两个小分句主语一致的情况下，主语应该在关联词的前面。第④句中“不仅我们要铭记抗美援朝战争的伟大胜利”应改为“我们不仅要铭记抗美援朝战争的伟大胜利”。 故选D。 4. 将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（ ） 《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角， 。 ， ， ， 。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。 ①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异 ②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数 ③描绘了气势磅礴的千山万水 ④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻 ⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延 A. ③②①⑤④ B. ④②⑤①③ C. ③①⑤②④ D. ④③①⑤② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 解答此题的关键在于根据句子之间的逻辑关系和话题的连贯性来确定顺序。横线前“采用近乎俯视的视角”，接下来应该说明从这个视角描绘了什么内容，③“描绘了气势磅礴的千山万水”直接承接视角，所以应排在首位。③提到了“千山万水”，那么接下来应该分别对山和水进行描述。①是对山的具体描写，⑤是对水的具体描写，所以①⑤紧跟③后。②④是对山、水中细节的描写，按照先水后山的顺序，②在④前。综上，句子的正确顺序为③①⑤②④。 故选C。 5. 下面是某班同学下课的讨论，说法正确的是（ ） A. 甲同学在积累文学常识时，说：《儒林外史》是清代作家吴承恩写的谴责小说，主要描写了明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 B. 乙同学说：中国古代纪年方式有：天干地支，年号纪年等方式。如“庆历四年春”“崇祯五年”等，就是年号纪年方式。 C. 丙同学说：诗歌“露从今夜白，月是故乡明”写出了“寒露”这个节气。寒露，是二十四节气中第十六个，是秋天最后一个节气。 D. 丁同学说：我特别喜欢记文化文学常识。像《范进中举》中的“同在桑梓”，指的就是两家人门口都有桑树、梓树；像《月夜忆舍弟》中的“舍弟”指的就是杜甫的堂弟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《儒林外史》是清代作家吴敬梓写的谴责小说，吴承恩著有《西游记》； C.诗歌“露从今夜白，月是故乡明”写出了“白露”这个节气，而非“寒露”； D.桑梓的意思是借指故乡，在古代，村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法，久而久之，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词，因此“同在桑梓”的意思是同在家乡； 故选B。 6. 【诗酒欢歌趁年华】古诗文默写 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“________________，_______________”写出了自己远大的政治抱负和忧乐情怀。 （2）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，用“__________________，________________”的诗句，借月亮表达对天下离散之人的美好祝愿。 （3）______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）因思杜陵梦，______________。（温庭筠《商山早行》） 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 凫雁满回塘 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“愿、婵、横、秦、凫、雁、满”等字的写法。 综合性学习（4分） 7. 九年级（1）班准备开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。 （1）班级有同学拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ） A. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C. 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲 （2）九年级（1）班的小明想邀请学校文学社的王老师来班级就如何阅读古典小说做专题讲座。请你以小明的身份向王老师发出邀请。 【答案】（1）A （2）示例：王老师您好，我是九年级（1）班的小明。我们班正在开展“走进小说天地”综合性学习活动，同学们都对古典小说阅读很感兴趣，但在阅读方法上有不少困惑。想诚挚邀请您来我们班级开展一场关于古典小说阅读方法的专题讲座，帮助大家掌握阅读技巧，深入感受古典小说魅力。请问您什么时间方便莅临我们班指导呢？ 【解析】 【小问1详解】 上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”分为前后两部分，前半部分以四字并列动宾短语概括人物行为，后半部分按人物+动作+地点的结构写主要事件，整体围绕人物功绩展开。 A.“惩凶除恶”是四字并列动宾短语，和“降妖伏魔”结构完全对应；“晁天王聚义梁山泊”中晁盖是梁山起义核心领袖，聚义梁山是《水浒传》标志性集体大事，对仗、题材、结构都高度契合； B.“路见不平”短语结构不匹配； C.山神庙相关情节是林冲的事迹，人物和情节张冠李戴； D.“棋差一着”不是并列动宾结构，且失生辰纲是杨志受挫的悲剧事件，和上联彰显功绩的积极基调不匹配。 【小问2详解】 邀请时，首先要有对对方的礼貌称呼，并开篇自报身份，其次说明班级正在开展“走进小说天地”综合性学习活动，点明邀请的背景；接着阐述同学们的现状，说明大家在阅读古典小说时缺少有效方法，以此引出邀请事由；然后清晰提出诉求，邀请王老师开展如何阅读古典小说的专题讲座，最后使用谦和礼貌的问句询问老师合适的时间，注意语言得体，符合学生邀请师长的沟通语境，整体逻辑要连贯，态度恭敬简洁，不拖沓冗余。 示例：尊敬的王老师，您好！我是九年级（1）班的小明。近期我们班开启“走进小说天地”主题学习，大家在研读《西游记》《水浒传》这类古典小说时遇到很多难题。听闻您擅长古典文学解读，全班同学都盼望能聆听您的分享，想邀请您来班上开设古典小说阅读专题讲座，麻烦您告知合适的时间，我们全班等候您的到来。 二、阅读 （共50分） （一）现代文阅读I（8分） 阅读下面的文字，完成小题。 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ④“慎独”还是道德品质的试金石。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知者。”杨震义正词严道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ⑤“慎独”更是社会生活的净化器。人一旦缺少了慎独精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦传染开去，别人也会以他为榜样，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢？ ⑦首先是要在“隐”和“微”上下功夫，即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。古语有云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这正是说明了要从微小之处修养自己的品行。 ⑧“慎独”也离不开严格要求自己。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。20年间，他一人走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ⑨“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；慎独是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；慎独是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用慎独警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。 8. 下面的论据不适合论证“慎独”的一项是（ ） A. 古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点儿卑劣的事情。” B. 一个中学生骑车上学，不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情。这位中学生没有选择逃走，而是在原处等待车主。 C. 一个轿夫雨后穿新鞋抬轿，刚开始专拣干处走，生怕湿了新鞋。后来一不小心脚踏泥水，弄脏了新鞋，就再也无论干湿，随便落脚。 D. 元代学者许衡外出，天热口渴。道旁有梨树，众人竞相摘吃，只有许衡不为所动。有人说，兵荒马乱，梨树无主，摘吃无妨。许衡正色道：“梨无主，吾心独无主乎？” 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 第③④⑤段，层层递进、步步深入地论述了“慎独”的重要意义。 B. 第④段中，为了论证观点，作者主要运用了道理论证的方法。 C. 第⑧段举王顺友的例子，论证了“‘慎独’离不开严格要求自己”的分论点。 D. 本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰，层次分明，论证严密。 10. 简要分析本文的论证思路。 【答案】8. C 9. B 10. 文章先列举生活中缺少慎独的常见现象，引出中心论点——无人监督独处时“慎独”十分必要；接着分层递进，从自我完善、道德试金石、净化社会风气三个层面论述慎独的重要意义；随后从细微处修养、严格要求自己两个角度给出做法；最后总结慎独的价值，号召大家践行慎独，提升个人道德，共建文明和谐社会。 【解析】 【导语】本文探讨了中国传统修身智慧——“慎独”。文章针对现实中人前人后行为不一的现象，亮出恪守“慎独”十分必要的论点，融理于例，将“慎独”视为自我完善的“必修课”、道德品质的“试金石”与社会生活的“净化器”，明示了在“隐”“微”处严格自律的践行之法。全篇引经据典，为我们在诱惑面前坚守底线、坦荡做人提供了明灯。 【8题详解】 由第②段可知，慎独的内涵是独处、无人监督时依旧坚守道德底线，自觉约束自身行为，不放松对自己的道德要求。 A.直接点明独处时也要坚守品行，贴合“慎独”的内涵，能够作为论据； B.中学生撞坏豪车主动等候车主，车主不知情属于无人监督的场景，学生没有逃避责任，独处时坚守诚信，契合“慎独”内涵； C.轿夫前期爱惜新鞋，刻意避开泥水，踩脏鞋子后便不再约束自己，侧重人放弃自律后的变化，与“慎独”无关； D.梨树无人看管，他依旧坚守内心准则，独处无人监督时恪守道德，贴合“慎独”核心。 【9题详解】 B.由第④段可知，本段举古籍中杨震拒收黄金的故事为例，证明“慎独”是道德品质的试金石，论证方法是举例论证。 【10题详解】 由第①②段可知，文章开篇罗列日常多种缺少自律、无人监督就失德的生活实例，由现象引出思考，顺势提出全文中心论点，点明恪守慎独的必要性，完成开篇立论。 由第③至⑤段可知，这三段使用递进词语分层展开，先讲慎独对个人修养提升的作用，再讲慎独能分辨人的道德高低，最后延伸到对整个社会风气的正向作用，层层深入剖析慎独的多重价值，充分论证中心论点。 由第⑥至⑧段可知，行文转换论证角度，分两点讲解践行慎独的途径，分别引用古典名言论证要重视细微小事，列举当代人物实例论证要时刻严格自我约束，让论证更有说服力。 由第⑨段可知，结尾使用排比、比喻，概括慎独对个人抵御诱惑、明辨是非、净化内心的作用，同时发出呼吁，号召读者坚守慎独，升华文章主旨，收束全篇。梳理全文从引论、分论到结论的行文顺序，整合每层段落的论证内容，即可概括论证思路。 （二）现代文阅读II（12分） 阅读下面的文章，完成小题。 老戏骨 张中杰 ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 ②他打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 ③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。 ④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。 ⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。 ⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。 ⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。 ⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。 ⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。 ⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。 ⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。 ⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧了个鸡蛋大小的洞，也换不了。他拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的柱子突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。 ⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。 ⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。 ⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。 ⑰一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。 （节选自《小说选刊》2020年第2期，有删改） 11. 小说讲究谋篇布局，情节结构大多前有伏笔，后有照应。请根据本文情节，完成下面的表格。 伏笔 照应 第①段：老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 第⑰段：在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。 第⑫段：他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ①______ ②_______ 第⑭段：“速拿我9号箱来！” 12. 第⑦段描写人物既有正面刻画，又有侧面烘托，请从该角度分析其表达效果。 13. 最后一段中“一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上‘老戏骨’”，请体会“老戏骨”这一评价的丰富意蕴。 【答案】11. ①. 第⑯段：“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……” ②. 他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。 12. 正面刻画直接展现了老戏骨演戏功底深厚、情绪感染力极强的专业素养；侧面烘托借助观众的反应凸显他表演的震撼力，二者结合让人物形象更立体丰满，增强了描写的感染力。 13. 指代主角戏曲表演技艺炉火纯青，能驾驭各类角色、调动观众情绪，是业内功底顶尖的戏曲表演者；赞扬他坚守戏曲行业、不被高薪诱惑、心怀感恩与道义的可贵品格；凝聚了戏迷对他一生奉献戏曲、舍身救人、热心公益的崇敬与缅怀，是大众对他人生价值的高度认可。 【解析】 【导语】本文塑造了一位视戏如命、心怀大义的民间艺人形象，通过他少时痴迷戏曲、成名后坚守草台班子、义演中舍己救人等一连串饱满感人的典型情节，逐层剥开人物的精神世界，不仅为我们还原了一位德艺双馨的民间艺人传奇，更是一曲对传统艺人风骨与大爱精神的深情赞歌。 【11题详解】 表格中内容均为原文语句，作答时也应引用原文。 由第⑫段可知，此处伏笔写出他因戏班经费不足、戏装破损无法更换而满心忧虑，他平日里节俭度日，默默积攒钱款，就是希望能有机会修补、置换破旧戏装，让戏班能继续正常演出，铺垫了他第⑯段临终前安排积蓄用于置办新行头的情节，引用第⑯段“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”原句即可。 由第⑭段可知，这句话里的9号箱是前文第⑨段提前铺垫过的特殊物件，第⑨段详细交代9号箱的外观、他随身携带不离身的习惯和大家给它起的戏称，设置了关于箱子的悬念，引用第⑨段原句即可。 【12题详解】 由第⑦段“唱苦戏……朗朗然从喉间有节奏地往高处走”可知，这部分是正面刻画，直接描摹他演唱苦戏、笑戏时的唱腔状态与情绪投入的细节，体现他能精准拿捏不同戏路的情感，表演技艺十分精湛。由第⑦段“让台下观众喉咙跟着发堵……台下哭声大作”“台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片”可知，这部分是侧面烘托，通过描写观众被他的表演带动产生同步的情绪变化，从旁观者的角度凸显他表演极强的共情力与舞台张力。正面描写聚焦表演者本身的专业表现，侧面描写放大表演带来的现场效果，两种手法互相配合，全方位展现了他炉火纯青的戏曲表演水平。这样的写法让人物的技艺有具体表演细节和观众反馈做支撑，让读者能真切感受到他作为戏曲从业者的过人实力。 【13题详解】 由第⑥⑦段可知，“戏骨”最基础的意思是戏曲领域技艺顶尖的行家，他精通所有戏曲行当，表演共情力拉满，舞台表现十分出色，这个称呼首先是对他专业表演能力的最高肯定。 由第⑧段“好多大剧团慕名重金来挖……我从一而终”、第⑩段坚持为恩人村医送殡演出、第⑯段把毕生积蓄分给孤儿院和戏班置办行头等情节可知，他一生坚守初心扎根草根戏班，重情重义、生活节俭却慷慨投身公益，“老戏骨”不仅是夸他演技，更是称颂他坚守本心、重情重义、无私奉献的美好品格。 由第①段大家连他真实姓名都记不清，结尾戏迷自发给他刻下“老戏骨”碑文可知，名字会被岁月淡忘，但他的精神与事迹被大众铭记，这个称呼来自民间戏迷，承载着普通民众对他一生坚守戏曲、危难舍身救人、牵挂行业发展与弱势群体的深深敬意与长久怀念，完成了人物形象的升华。 （三）古诗文阅读（共23分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳王坟① 张 岱 西泠烟雨岳王宫，鬼气阴森碧树丛。 函谷金人②长堕泪，昭陵③石马自嘶风。 半天雷电金牌④冷，一族风波夜壑红。 泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄。 【注】①岳王坟：南宋抗金名将鄂王岳飞的墓地，又称岳坟、岳王庙，现位于浙江省杭州市西湖区，本诗选自《西湖寻梦》。②金人：兵器铸成的十二金人。③昭陵：唐太宗陵寝地。④金牌：即金字牌。岳飞抗金节节胜利之际，宋高宗于绍兴十一年（公元1141年）在秦桧的挑唆下，一日内连发十二道金字牌，将在前线作战的岳飞召回临安。 14. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过描绘烟雨、鬼气、碧树等意象，生动地表现了岳王庙荒凉、凄清的氛围。 B. 颔联写金人“长堕泪”、石马“自嘶风”，看似写物，实则暗含诗人的深沉情感。 C. 颈联写岳飞遭遇的不公待遇，同时也自然而然地引出了诗歌最后一联的内容。 D. 尾联将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对世人不尊重岳飞的批判之情。 15. 请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 【答案】14. D 15. 冷，冰冷，心灰意冷；红，血红，鲜红。本联写的是秦桧蛊惑皇帝宋高宗送给岳飞十二道金字牌，如晴天霹雳，让人心灰意冷；更以“莫须有”的罪名害死岳飞，尸横野外，血染风波亭。在色调上形成对比，造成强烈的冲击感，表达了对岳飞遭遇不公待遇的不满与愤慨之情，对秦桧的痛恨。 【解析】 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D．尾联“泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄”的意思是：岳飞的雕像是用泥塑的，而秦桧的雕像是用铁铸的，岳飞一直受到后人的敬重，秦桧一直受到人们的唾骂，这是因为秦桧是奸臣。诗人将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对秦桧的憎恨和对岳飞的敬重之情。选项表述错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查炼字。炼字需要释字义，明手法，描景象，点作用。 颈联，即第三联，“半天雷电金牌冷，一族风波夜壑红”是历史事件的描述，“冷”是冰冷，心灰意冷，“金牌冷”指宋高宗一天发给岳飞班师回朝的十二道金牌令，令岳飞及军队心灰意冷。“红”是鲜血染红，“风波夜壑红”指岳飞被杀害，鲜血染红风波亭，一代抗金英雄含冤陨落。“冷”和“红”二字在色彩上形成鲜明对比，表达了作者对岳飞遭遇不满愤恨之情和对秦桧的痛恨之情。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 西湖七月半①（节选） 张 岱 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，轿夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子便急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈好静。人散尽，始⑤舣⑥舟近岸，断桥石磴⑦始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复頮⑧面，月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。 （有删改） 【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举火把。③俟：等待。④皂隶：街门的差役。⑤始：才。⑥舣：同“移”，移动船使船停靠岸边。⑦磴：石砌台阶。⑧頮（huì）：洗。 16. 下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（ ） A. 【课内迁移】“是夕好名”中的“是”和“是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是”意义相同。 B. 【语境推断】根据上下文语境，我们能推断出“止见篙击篙”中的“止”是“只、仅仅”的意思。 C. 【词典释义】“怖”有两个常见义项：①恐惧，害怕；②恐吓。“怖以关门”一句中，“怖”应取第①个义项。 D. 【近义辨析】读文言文要关注近义词，本文中的“少刻”和“顷刻”就是一对近义词，意思是“一会儿”。 17. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。 B. 吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中/香气拍人清梦/甚惬。 C. 吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中香气/拍人清梦甚惬。 D. 吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。 18. 下面是小勇根据下列知识卡片做出的分析和推断，其中有明显错误的一项是（ ） 教材分册 篇目 朝代、作者 八年级上册 《三峡》 （北魏）郦道元 《与朱元思书》 （南朝梁）吴均 《答谢中书书》 （南朝齐梁）陶弘景 九年级上册 《岳阳楼记》 （北宋）范仲淹 《醉翁亭记》 （北宋）欧阳修 《湖心亭看雪》 （明末清初）张岱 A. 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。古代诗文中有很多歌咏山水的佳作。 B. 与本学期所学的山水散文相比，八上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。 C. 南北朝的山水小品以山光水色为主要描写对象，短小精悍，简练隽永，随性抒写所见所闻。 D. 一些古代山水散文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。 19. 请用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。 20. 请结合《岳王坟》与本文中作者的褒贬态度，联系其生平经历，简要分析作者的形象。 【答案】16. C 17. D 18. B 19. 断桥边的石砌台阶也才凉下来，（我们）在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。 20. 张岱深爱故国，忠心不二。经历了明朝灭亡的他，在诗中赞美岳飞正直与爱国、批判秦桧之奸佞的同时，也寄寓了自身对朝代更替、身世浮沉的感慨，对亡国的苦痛。②张岱情趣高雅，孤高自赏。他喜爱夜阑更深后的雅静清幽，批判俗不可耐却要附庸风雅的低俗之人。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言实词。 C.怖以关门：以关城门来恐吓游人。怖：②恐吓。 故选C。 【17题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。 本句意思是：我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。“吾辈纵舟”是主谓句；“酣睡于十里荷花之中”是主谓句，承前省主语“吾辈”；“香气拍人”是主谓句；“清梦甚惬”是主谓句。因此断句为：吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。 故选D。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 B.应该是九上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。 故选B。 【19题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有： 始，才；席，摆设酒席；纵饮，畅饮。 【20题详解】 本题考查分析人物形象。要结合文本，联系材料，做到言之有理。 “泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄”表现了张岱深爱故国，忠心不二。经历了明朝灭亡的他，在诗中赞美岳飞正直与爱国、批判秦桧之奸佞，张岱，明亡后不仕，曾参加过抗清斗争，可见寄寓了自身对朝代更替、身世浮沉的感慨，对亡国的苦痛。结合本文“吾辈好静。人散尽，始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮”“月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面。月色苍凉，东方将白”，一轮圆月，如新磨之镜，清光格外皎洁可爱，湖光山色，如美人重新梳妆打扮，益发显得容光照人，张岱寻到的是一份西湖美景。由此可知，张岱情趣高雅，孤高自赏。他喜爱夜阑更深后的雅静清幽，批判俗不可耐却要附庸风雅的低俗之人。 【点睛】参考译文： 杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏给守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，像聋子一样，又无法让别人听到自己说话的声音，像哑巴一样；大船小船一齐靠岸，什么都看不见，只看见船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。 我们这些人喜欢安静，人都散完了，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 （四）名著阅读（7分） 21. 根据你阅读文学名著的积累与经验，以下选项中说法不准确的一项是（ ） A. 艾青被称为“一生追求光明的作家”，《我爱这土地》选自《艾青诗选》，在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 B. 鲁迅在《朝花夕拾》中写到了他的恩师藤野先生，他是一位异国医学教授，能平等待人，尤其关心弱国的子民，这种朴素而伟大的人格令作者终生感念。 C. 《水浒传》是我国四大名著之一，作者是吴承恩。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 D. 《水浒传》是我国最早的用白话文写成的章回体长篇小说，用的是古代白话，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识辨析。 C.《水浒传》作者为施耐庵，吴承恩写有《西游记》； 故选C。 22. 阅读下列有关《水浒传》的选文片段，完成文后的思考题： 【甲】杨志大怒，把牛二推了一交。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍，都是证见：杨志无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么？”口里说，一面挥起右手一拳打来，杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二噪根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连拗了两刀，血流满地，死在地上。 【乙】武松听了，心头那把无明业火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手义开五指，抢入楼中。只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗。面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣紫 时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力。见剁翻了两个，料道走不迭，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得武松神力，扑地望后便倒了。武松赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力，挣得起来。武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来把张都监也割了头。 【丙】李逵已听得了，便道：“踅耐这厮，我到与了他一个银子，又饶了性命，他到又要害我！这个正是情理难容！”一转踅到后门边。这李鬼恰待出门，被李逵揪住，那妇人慌忙自望前门走了。李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来。拿着刀却奔前门，寻那妇人时，正不知走那里去了。再入屋内来，去房中搜看，只见有两个竹笼，盛些旧衣裳。底下搜得些碎银两，并几件钗环。李逵都拿了。又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包襄里。却去锅里看时，三升米饭早熟了，只没菜蔬下饭。李逵盛饭来吃了一回。看着自笑道：“好痴汉！放着好肉在面前，却不会吃！”拔出腰刀，便去李鬼腿上割下两块肉来，把些水洗净了，灶里扒些炭火来便烧。一面烧，一面吃。吃得饱了，把李鬼的尸首拖放屋下，放了把火，提了朴刀，自投山路里去了。 以上三段文字均节选自《水浒传》相关情节：杨志怒杀泼皮牛二、武松血溅鸳鸯楼、李逵杀李鬼食肉……类似的情节还有不少，由此看出书里许多英雄好汉颇具江湖义气，嫉恶如仇，意气用事，杀人不眨眼。身处当今社会的我们应如何看待这种行为？请结合选文或书中的其他事例来谈一谈。 【答案】看法：我们应该辩证地来看待：（1）值得肯定的是对待恶势力就应该严惩不贷、毫不手软，让恶人无处逃身，使弱者、好人终得相救。如杨志对泼皮无赖牛二毫不手软，鲁达为救金氏父女一番拳打脚踢暴揍镇关西。（2）但惩戒恶人也应注意力度，不能以暴制暴，更不能滥杀无辜，尤其在这个法治社会，杀人犯法应牢记于心。鲁提辖可以暴揍镇关西以示惩戒，但没必要下手太狠，一下夺其性命；他大战崔、邱恶徒大快人心，却不该连累了瓦罐寺的众僧，更不应让瓦罐寺付之一炬。武松血溅鸳鸯楼也是滥杀了奴仆丫鬟。李逵杀了人还放火，真是伤及无辜，让人唏嘘。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读分析。 《水浒传》许多英雄好汉颇具江湖义气，嫉恶如仇，意气用事，对他们中有些人杀人不眨眼的行为，要辩证地看待。既要理解文段内容，又要结合小说主旨和写作背景。 《水浒传》的主旨是“官逼民反”，梁山好汉多是被欺压以后才奋起反抗的，所谓的“打杀”，大多不是滥杀无辜，而有一种惩恶扬善的大义。如杨志杀死牛二、鲁智深拳打镇关西等，“打杀”是无奈之举，是正义的行为，反映了主人公正气凛然与惩恶扬善、忠义的真性情；同时是对当时社会黑暗、民不聊生的讽刺和抨击，表达了作者对不公平的愤怒。 面对这些打杀情节我们要合理看待，切不可逞英雄主义去模仿这种行为，他们以“打杀”来解决问题，冲动鲁莽的解决问题，往往会殃及无辜，如武松血溅鸳鸯楼，除杀掉蒋门神、张团练、张都监三人外，连马夫、丫鬟等人也斩杀殆尽，过于残忍；李逵劫法场时，无论官民，皆排头砍去，是严重的嗜血行为。这些残暴的行为泯灭了人性，是完全不足取的。在现今社会，武松、李逵等人杀人不眨眼的行为更是为法制和道德所不容。 三、写作（50分） 23. 梁启超先生曾说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”罗翔教授说：“向下放纵的快乐不是快乐，向上努力，向上行走，让你感到人性尊严的快乐，才是真正的快乐。”你对“快乐”有看怎样的认识与思考？ 请你写一篇文章，记录自己成长过程中获取快乐的真实经历和感悟。 要求：（1）题目自报，自主立意，文体不限（诗歌、或剧除外）：（2）文中不得出现真实的姓名、校名和地名：（3）不得抄袭和套作，字数不少于600字。 【答案】例文： 寻觅真正的快乐 在我成长的岁月里，我时常在探寻快乐的源泉。有人说，快乐就是无忧无虑，自由自在；有人说，快乐就是获得物质上的满足，过上舒适的生活。然而，在我眼中，真正的快乐，并非仅仅源于外在的获得，更多的是源自内心的满足和成长。 我记得小时候，每逢假期，我总是迫不及待地想要去游乐场，享受那刺激的过山车，品尝那美味的棉花糖。那时的我，以为那就是快乐，是生活的全部。然而，随着时间的推移，我发现那种快乐是短暂的，它无法持久，无法带给我内心深处的满足。 后来，我开始接触学习，开始理解责任和担当的意义。我开始明白，快乐并非只是无拘无束的玩乐，更是对自我价值的实现和对他人的贡献。我开始尝试去承担一些责任，去帮助他人，去为社会的进步贡献自己的一份力量。当我看到自己的努力能够给他人带来帮助，能够为社会带来改变时，那种从内心深处涌出的快乐，让我更加坚信，这才是真正的快乐。 再后来，我遇到了挫折和困难。我曾在学业上遇到瓶颈，曾在人际关系中感到迷茫。那时的我，痛苦、失落，甚至怀疑过自己。然而，正是这些挫折和困难，让我更加深刻地理解了快乐的含义。我明白，快乐并非总是顺利和成功，它更是在困难和挫折中，坚持自我，不断成长的过程。当我战胜困难，突破自我，那种从内心深处涌出的快乐，让我更加坚信，这才是真正的快乐。 如今，我更加明白，真正的快乐，不是外在的获得，而是内心的满足和成长。它是对自我价值的实现，是对他人和社会的贡献，是在困难和挫折中的坚持和突破。我将继续在我的人生道路上，寻找那份真正的快乐，那份源于内心的满足和成长。因为我相信，只有这样，我才能活出真正的自我，才能找到那份属于我自己的快乐。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。首先，题目要求我们对“快乐”进行认识与思考，并结合自己的成长经历来记录获取快乐的真实经历和感悟。这里的关键词是“快乐”和“成长经历”。因此，我们的立意应该围绕这两个主题展开，探讨在成长过程中对快乐的理解和体验。我们可以从梁启超先生和罗翔教授的话中提炼出对快乐的理解：责任与担当带来的快乐，以及通过向上努力、追求人性尊严获得的快乐。这为我们提供了立意的方向，即快乐不仅仅是一种外在的感受，更是一种内在的满足和成长。 二、构思选材。在构思选材时，我们可以从以下几个方面入手：回忆成长过程中的具体经历，如在学习、生活、社交等方面遇到的挑战和困难，以及如何通过努力和担当来克服它们，从而获得快乐。描述在这些经历中，如何体会到梁启超先生所说的“责任完了”的快乐，以及罗翔教授所说的“向上努力，向上行走”的快乐。这些经历可以是帮助他人、完成一项重要任务、克服自己的恐惧或惰性等等。分析这些经历对自己的成长和内心满足的影响，阐述自己对快乐的新认识和理解。可以思考快乐与责任、努力、成长之间的关系，以及快乐对个人价值观和人生观的影响。在具体写作时，可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，将自己的经历和感悟生动地呈现出来。同时，注意保持文章的结构清晰，逻辑严密，语言流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $