辽宁沈阳市和平区2025-2026学年下学期七年级学情调研问卷生物学试卷

七下生物学期末考试答案 第一部分 选择题（共12分） 1．A  2．A  3．B  4．B  5．A  6．D 7．C  8．C  9．D  10．B  11．D  12．C 第二部分 非选择题（共18分） 13． （1）器官； （2）②； （3）④  叶绿体； （4）⑦； （5）系统。 14． （1）纲； （2）就地保护； （3）裸子； （4）5  绿色植物→竹鼠→林雕（或“绿色植物→黄腹角雉→林雕”）； （5）自我调节。 15． （1）②③  成熟区； （2）⑤⑨  传粉、受精（顺序不能颠倒）； （3）子房。 16． （1）适宜的温度  ③； （2）胚乳  A； （3）蒸腾； （4）呼吸 17． （1）分解者； （2）捕食； （3）光能；  生态因素； （4）乙瓶中各种成分的数量比例不恰当，动物数量过多，呼吸作用消耗更多的氧气，导致瓶内氧气不足（答案合理即可）； （5）物质循环。 18． （1）胚  分化（或细胞分化）； （2）导管； （3）磷； （4）无土栽培基质对番茄的产量和品质有影响（答案合理即可）； （5）控制单一变量； （6）混合基质。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期七年级学情调研问卷 生物学试卷 （本试卷共18道题 满分30分 生物学与地理考试时间共90分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1．地球上最大的生态系统是 A．生物圈 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 2．梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．环境影响生物 3．“春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”。下列关于叶芽的叙述正确的是 A．叶芽发育成花 B．幼叶发育成叶 C．芽原基发育成茎 D．芽轴发育成芽 4．国槐是北方常见绿化树种。有些国槐的茎已经出现空心现象，但仍能逐年加粗，主要原因是没有损伤到国槐茎中的 A．韧皮部 B．形成层 B．木质部 D．髓 5．科研人员为保护和繁殖千年古桑树，采用如图方法培育新植株，该繁殖方式属于 A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．无土栽培 6．《三国志·华佗传》中记载，华佗创编的传统养生功法五禽戏，分别模仿虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的动作。这五种动物的共同特征是 A．体内无脊柱 B．胎生哺乳 C．体表被毛 D．体温恒定 7．下列农业生产措施中，主要应用光合作用原理的是 A．带土移栽 B．合理施肥 C．间作套种 D．农田排涝 8．生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法不利于维护生态安全的是 A．发展风能发电，减少燃煤发电 B．推广生物防治，降低农药使用 C．引入外来物种，增加生物种类 D．实行垃圾分类，回收利用资源 9．如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析不正确的是 A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是为了形成对照实验 D．④步骤的目的是溶解叶片中的叶绿体 10．“绿水青山就是金山银山”。倡导绿化主要是因为绿色植物能 ①为其他生物提供食物来源 ②维持生物圈中的碳氧平衡 ③为其他生物提供能量来源 ④降低大气湿度，增加降雨量 A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 11．泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，某生物学兴趣小组开展了制作泡菜的实践活动。下列叙述正确的是 A．该兴趣小组应选择酵母菌作为发酵菌种 B．盐水煮沸后直接注入并淹没蔬菜，以防止杂菌污染 C．泡菜装坛后应敞口放置，为发酵提供充足的氧气 D．为确保食用安全，应跟踪检测泡菜中亚硝酸盐含量的变化 12．如图是植物光合作用的相关实验，下列分析不正确的是 A．本实验中共有2组对照实验 B．甲和乙对照，实验的变量是二氧化碳 C．经脱色、滴加碘液后，乙、丙组的叶片变成蓝色 D．实验结果说明植物光合作用需要光和二氧化碳 第二部分 非选择题（共18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13．（3分）辽峰葡萄是辽宁省灯塔市特产，中国地理标志产品。图一是葡萄果实图，图二是葡萄叶肉细胞结构示意图，图三是葡萄叶片结构示意图。结合图示回答相关问题。 （1）葡萄的果实和叶在结构层次上都属于__________。 （2）辽峰葡萄味甜酸少，口感极佳。控制辽峰葡萄味道的遗传物质主要存在于图二的结构__________（填序号）中。 （3）葡萄的叶片由表皮、叶肉和__________（填序号）组成。与叶肉细胞相比，葡萄叶表皮细胞在结构上没有③__________。 （4）图三中，气体交换和蒸腾失水的门户是__________（填序号）。 （5）与人体的结构层次相比，葡萄植株不具有的结构层次是__________。 14．（3分）分析资料，回答相关问题。 资料一：武夷山国家公园动植物资源丰富，蕴含野生脊椎动物5纲37目148科420属690种，黑麂、黄腹角雉、白颈长尾雉等16种动物都是国家一级保护野生动物；公园中有国家重点保护野生植物63种，其中国家一级保护野生植物有水松和南方红豆杉2种。建立武夷山国家公园，有利于筑牢我国东南重要生态安全屏障，推动实现人与自然的和谐共生。 资料二：如图是武夷山国家公园生态系统中部分生物构成的食物网示意图。 （1）资料一划线部分提到的生物分类等级中，包含生物种类最多的分类等级是__________。 （2）资料一中建立武夷山国家公园这种保护生物资源的方式属于__________。 （3）水松和南方红豆杉的种子裸露、种子外面没有果皮包被。水松和南方红豆杉都属于种子植物中的__________植物。 （4）图中共有__________条食物链，写出包含林雕的最短的一条食物链__________。 （5）武夷山国家公园里生物种类和数量能够较长时间维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的_______能力。 15．（2.5分）草莓香甜可口，具有很高的营养价值，是深受大众喜爱的水果之一。图一是草莓根尖结构示意图，图二是草莓花的部分结构示意图，图三是一颗草莓图。结合图示回答相关问题。 （1）根深则叶茂，草莓的根能不断生长与根尖结构中的__________（填序号）二个区域有直接关系。结构①__________的表皮细胞向外凸起形成根毛，有利于从土壤中吸收水和无机盐，供草莓植株生长。 （2）草莓开白花结红果，草莓花中最重要的结构是__________（填序号），花经过__________后形成果实和种子。 （3）我们吃的草莓（图三），其实是花托膨大形成的假果，真正的果实是草莓表面如芝麻状的“籽”，这些芝麻状的“籽”是由草莓花中的⑧__________发育而来。 16．（3分）高粱是一种重要的禾本科粮食作物，在我国种植历史悠久。图一是高粱植株示意图，A、B、C是高粱叶进行的三种生理活动；图二是高粱籽粒结构示意图。结合图示回答相关问题。 （1）高粱种子适合在春暖花开的4—5月进行播种，这说明种子的萌发需要__________。高粱种子萌发过程中最先突破种皮的结构是图二中的__________（填序号）。 （2）高粱种子和小麦种子的结构相似。图二中，高粱籽粒的①__________中贮存了大量的有机物，这些有机物是高粱植株进行生理活动__________（填字母）制造的。 （3）高粱根吸收的水大部分通过B__________作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。 （4）高粱收割后，种子需要晒干并放入低温、干燥的环境中保存，其目的是抑制高粱种子的__________作用（填名称），减少有机物的消耗，延长种子的贮存时间。 17．（3分）制作一个相对稳定的生态瓶，既可以探究生态系统的结构和功能，又可以点缀学习和生活环境，为生活增添很多乐趣。某生物学兴趣小组开展了以“制作可维持较长时间的生态瓶”为主题的跨学科实践活动，同学们制作了如图所示的甲、乙两个生态瓶。结合图示回答相关问题。 （1）兴趣小组的同学先将塘泥铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水。塘泥和池塘水中含有细菌和真菌等腐生性微生物，它们属于生态系统组成成分中的__________。 （2）待塘泥完全沉淀后，选取具有__________关系的动物和植物放入生态瓶中，再盖好瓶塞。 （3）制作完成的生态瓶应放在适宜光照环境中，原因是生态瓶中生物生命活动所需能量的根本来源是__________。生态瓶中影响小鱼生活的空气、温度、水和金鱼藻等因素统称为__________。 （4）将甲、乙两个生态瓶放在相同且适宜的环境中，同学们发现乙瓶中动物的生存时间更短，据图分析可能的原因是__________。 （5）生态瓶是人工构建的微型生态系统，其中的生物和非生物环境通过__________和能量流动，相互作用、相互依存而构成一个有机整体。 18．（3.5分）番茄果实味道酸甜，富含维生素C，经常食用可以预防牙龈出血和坏血病。某生物学兴趣小组开展番茄无土栽培实践活动。请结合以下活动内容回答相关问题。 【任务一】无土栽培番茄 （1）培育幼苗：为保证番茄种子的发芽率，除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选优质的种子进行播种，以保障种子中的__________能正常发育成幼苗。番茄幼苗的生长与细胞的生长、分裂和__________有密切关系。 （2）移栽幼苗：将番茄幼苗移栽至定植杯中并遮阴5～7天，以提高成活率。番茄根部吸收的营养液通过输导组织中的__________向上运输，供番茄植株利用。 （3）观察记录：番茄进入开花结果期，应提高营养液中含__________无机盐的浓度配比，以促进花的开放和果实的发育。 【任务二】探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响 同学们查阅资料发现，定植杯中可加入的无土栽培基质种类繁多，为探究无土栽培基质对番茄产量和品质是否有影响，他们的实验过程如下： 步骤一：制作三套图一装置，分别标记A、B、C。每组定植杯中装入等量的不同无土栽培基质：A组为纯珍珠岩，B组为椰糠，C组为混合基质。 步骤二：选取大小相近、生长状况相似的番茄幼苗90株，平均移栽入A、B、C三个装置中，保证其他栽培条件相同且适宜。 步骤三：观察番茄的生长状况，记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值，绘制成柱状图（如图二）。 分析回答下列问题： （4）本实验作出的假设是__________。 （5）本实验中，选取大小相近、生长状况相似的番茄幼苗，目的是__________。 （6）据图二分析，使用__________作为无土栽培基质、番茄的产量和品质最高。 学科网（北京）股份有限公司 $