第2课《济南的冬天》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以《济南的冬天》为核心，通过《沁园春·雪》《白雪歌送武判官归京》诗词导入，衔接作者老舍介绍、字词积累，再到文章层次划分与写作手法分析，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过对比手法（如北平多风、伦敦多雾与济南温晴对比）及拟人修辞（如“薄雪害了羞”），培养学生思维能力与审美创造。小结归纳写景艺术，助力学生掌握方法，教师可高效开展教学。

北国风光 千里冰封 万里雪飘 ——《沁园春·雪》 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 ——《白雪歌送武判官归京》 济南的冬天 地点 节令 3 老舍(1899—1966)，现代著名 作家，“人民艺术家”。原名舒庆春， 字舍予，满族人。生于北京一个城 市贫民家庭。五四新文化运动中，开始用白话创作。其作品大多取材于市民生活，语言“京味儿”十足，雅俗共赏。 作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。 济南( ) 伦敦( ) 着落( ) 地毯( ) 看护( ) 镶上( ) 宽敞( ) 水藻( ) 贮蓄( ) 澄清( ) jǐ dūn tǎn chǎng kān zhù zǎo chéng zhuó xiānɡ 响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 温晴：天气温暖、晴朗。 出奇：特别、不寻常。 安适：安静而舒适。 慈善：原指仁慈、善良，富有同情心，本课指温和，合人心意。 贮蓄：储存积蓄。 文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?主要写了济南冬天的哪些风光？ 贯穿全文：温晴 风光：山景 水色 切蛋糕：按照前面的结论，划分文章层次 第1段：对比，写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第2—5段：写济南冬天的山景。 第6段：写济南冬天的水色。 对比的手法及其作用 对比：是把两个不同的事物，或者一个事物的不同方面例举出来，相互比较的一种手法。 作用：突出表现事物的本质特征，使其形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。 第1段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒，响亮） 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对比烘托 北平 伦敦 热带 风的柔和 晴朗 无毒日 宝地（赞美） 温晴 特点 全文感情基调 第2段怎样转入写下一部分？有什么效果？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，承上启下，转到写冬天的山。 后半段运用拟人的修辞，将老城人格化，使之带有生命的感觉和韵味；阳光下一“睡”一“醒”，更烘托出一种舒适温暖祥和的优美意境，富有画面感，表达了作者的喜爱之情。 第三段的主体内容是什么？作者觉得济南的冬天是什么样的？怎么表现出来的？ 阳光朗照下的山景。 可爱的；温和的 “小山”“小摇篮”的“小”字多次出现，运用了比喻和拟人的手法，表现了济南景色的娇小、可爱、动人，传递出作者浓浓的喜爱之情和呵护之心。 “慈善”运用拟人的修辞，印证了济南的冬天“温晴”，“合人心意”的特点 在本段中，作者是怎么表达自己的情感的？ 正侧面结合。 正面：用多个“小”字，表达作者对济南冬日山景的偏爱。 侧面：借助济南其他人们的表现影射自己。 济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。 第四段描述的主体内容是什么？作者用哪一个字总体形容的？ 小雪覆盖下的山景。 妙。 “最妙的是下点小雪呀”有什么表达效果？ 直抒胸臆（直接抒情），表达作者尤其喜欢济南冬天的小雪。“妙”字用的准确恰当，起统领全段的作用；“呀”饱含喜爱之情，读来亲切自然。 雪后初晴的山景妙在何处？ (1)雪色：松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 (2)雪态：以动写静，将薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 雪后初晴的山景 ——秀美 作者运用了哪些修辞，来体现雪后初晴时山景的妙的？ 运用比喻的修辞手法，将雪比作白花，将矮松比作看护妇，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿，松的翠与雪的白相映生辉。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿 上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 用了拟人的手法，“镶”字用得很妙， 作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动 形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝 天，就像是一道银边围在蓝天边缘的 秀美景观。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣。这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 运用比喻和拟人的修辞手法，将雪色和 草色相间的样子比作带水纹的花衣，生动 形象地描绘出雪色与草色相间的美景。 “被风儿吹动”赋予静景以动态（以动写静） 给读者以美的视觉享受。 那点儿薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点儿粉色。 运用拟人的修辞手法，将夕阳 斜照下呈粉色的薄雪比拟为害 羞的少女，情态可掬，形象地 描绘了夕阳写照下薄雪娇美的 情态，突出雪后山景之妙。 作者按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 阅读第5段，说说城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样表现这种特点的？ 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，两个“卧”字，运用拟人，表现出济南的小村庄安闲、舒适的状态，既照应了上文“暖和安适地睡着”，又传神地写出小村庄和雪的可爱情态。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，写出远山素淡雅致的特点。 济南冬天的水 济南冬天的水有哪些特点？你是从哪些语句中看出来的？ 暖 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍 得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 运用拟人的修辞手法，写水也如此多情，“不忍得 冻上”，既写出了水的暖，又表现出济南冬天的无 限生机和朦胧春意，进一步印证济南冬天“温晴” 的特点。 生机勃勃 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 明净，清澈 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧， 空中，半空中，天上，自上而下全是 那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是 块空灵的蓝水晶。 （侧面描写） 篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？ 强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 标题可否换为“冬天的济南”? 小结：《济南的冬天》的写景艺术 1.紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致； 2.恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序地出现； 3.映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明； 4.情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之 情。 $