第8课《世说新语二则—咏雪》教学设计 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文《咏雪》情境教学设计聚焦文言字词疏通、朗读背诵及比喻句赏析，通过“春有百花秋有月”诗句创设千年前家庭聚会情境，预习反馈环节引导学生联系《乌衣巷》“王谢”旧知，梳理学习方法，搭建知识支架。 此设计以情境化角色扮演（男生扮胡儿、女生扮谢道韫）和合作探究（结合图片模拟“撒盐”“柳絮”场景，分析比喻形神兼备）为亮点，体现语言运用（朗读表达）、思维能力（比较分析）、文化自信（领略书香门第家风与魏晋风度），课外拓展“学习强国”视频及谢道韫事迹补充，提升学生审美创造与文化底蕴，助力教师高效落实教学目标。

《咏雪》情境教学设计 逐字稿 教学目标 识记文言字词，疏通全文，流利朗读并背诵短文。 赏析两个比喻句，对比优劣，品味精妙的写景手法。 感受清雅的家庭闲谈氛围，体会古典文字凝练优美的特点。 领略古代书香门第的雅致家风，培养细心观察、巧用比喻的文学素养。 教学过程 一、创设情境导入 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有——” 是的，说起冬天，总会让人想起能带给人们无限欢乐的雪花，今天我们一起去参加一场千年前的家庭聚会，赏一场浪漫了中华文化的大雪。 2、 预习反馈 课前预习是我们长久以来养成的学习语文的好习惯，谁来说说你的预习成果？ 好的，请你来。 生1:通过预习，你知道了本文选自《世说新语》，这是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋时期的士大夫的言谈、逸事。 很棒，你注意到了文章的出处。还有吗？ 生2:这篇文章让你想到了一首诗《乌衣巷》，我们一起背一遍。 这里的“王谢”一词就指是王羲之和谢安两大家族。 你做到了联系旧知来学习新的内容，真是难能可贵呀！ 生3:你也想说。你告诉了大家学习文言文要做到三个方面的注意事项。一读二查三译。 看来，你是一个很会学习的好孩子，这些方法希望同学们能够铭记于心。 三、通过朗读，了解宴会内容 下面请同学们走进课文，认真朗读，了解宴会的内容。 1．自读课文，借助课下注释和工具书，读准字音读出节奏。 好的，时间到。谁来给大家展示一下？ 这位男生，请你来。 非常好，不仅读得很准确，节奏把握得也很到位。我们一起再来读读这两句，注意它的停顿：谢太傅/寒雪日/内集；即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 2.谁能用自己的话来说一说这个聚会中的故事呢？ 你想说，来——谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的小辈讲解有关“雪”的诗文。用原文的句子也就是——没错“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”。 3.现在请参加宴会同学们化身为此次宴会中的人物，男生化身为兄子胡儿，女生化身为兄女谢道韫，老师是旁白，我们一起再读课文，朗读的时候，想象画面，模拟现场，读出感情。 同学们读得真好，既把握了字音和节奏，又做到了感情充沛，很有感染力！看来，你们已经走进了这场聚会！ 四、合作探究，感受宴会的雪韵 （一）在这场家庭聚会中他们主要讲了什么？是如何讲的呢？ 是的。一个问题，两个比喻，三个人物。 问题是：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 两个比喻是：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 课件出示“撒盐空中”和“柳絮因风起”的图片，用“盐”和“柳絮”模拟下雪的场景。学生分小组讨论这两个比喻的妙处，并试着说出理由。 小结：刚才同学们都纷纷地表达了自己的想法。更多的同学则认为谢道韫的“柳絮”因风起较好符合情境。理由如下： “撒”是人为动作，而“柳絮”为自然之物，符合追求自然的审美情趣 “盐”:“盐”形似，而“柳絮”形似且神似，有形神兼备之妙。正如岑参在《白雪歌送武判官归京》中说的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一样。柳絮和梨花，都为春天之物，与雪相差甚远，却给人春天的温暖，好的比喻句中本体和喻体应有距离感。 带着这样的理解，我们再读文章！ （二）我们的想法是这样的，那文中的谢太傅的想法如何呢？你从哪里看出？ 谢太傅对两人的答案并未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 （三）同学们，通过上面的参会，你从宴会中感受到了怎样的氛围？ 兄长的“差可拟”可看出他洒脱、不拘小节，从“未若”即“不如比作”看出谢道韫的自信、沉稳、得意，从谢安前后呼应的“欣然”和“公大笑乐”可看出他是一个有爱的大家长、温和且重视后辈教育。这一家人，感情亲密无间，这一场宴会，温馨又美好！ 参会的同学们，让我们再次分角色演读，读出洒脱、自信和欣然，读出和谐温馨，并根据提示尝试背诵课文。 五、课外拓展“雪”句 本文对雪的形容生动贴切，你若在场，会有怎样的比喻？我们一起来试着说出一些古人咏雪的诗词佳句吧！ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。      ——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。      ——岑参《白雪歌送武判官归京》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。       ——高群《对雪》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。      ——李白《北风行》 6、 作业布置 《咏雪》出自《世说新语·言语》.“言语”指会说话，善于言谈应对，注重言辞修养。 《世说新语》是刘义庆组织一班文人，集体创作的一本笔记体小说。它义“段子集”的方式，记载了自汉魏至东晋期间士族名人的趣闻逸事，精练生动，气韵流荡，不仅反映了时人的生活方式、精神面貌及清谈放诞的风气，更将率直任诞、 清俊通脱的“魏晋风度”源远流长地传递了下去。 课下请同学们从“学习强国”中观看视频：《世说新语》与魏晋风流，并谈谈你的观后感，下节课我们一起交流分享。 补充介绍谢道韫。（可选用） 后人又如何评价谢道韫呢？ 渔蓑句好应须画，柳絮才高不道盐。——宋·苏轼 当时咏雪句，谁能出其右。——宋·蒲寿宬 蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。——《三字经》 这些诗句说明谢道韫凭借咏雪之句才名广播，得到了广泛认可。“咏絮之才”也成为了一个成语，用来称赞像谢道韫一样有才学的女子。其实，谢道韫不仅有咏絮之才，她的身上还有许多优秀的品质。 她有咏絮之才，与汉代的班昭、蔡琰齐名；走出闺房，与男子侃侃而辩；持刀杀敌，义正词严，从敌将手下全身而退；素颜素服，坦然待客，赢得他人敬服…… 名门望族谢家不仅出了谢道韫这个才女，文中提到的谢朗，也和他的兄弟并称为“四才子”，更是出现了有名的田园派诗人谢灵运、谢眺等等，可谓是人才辈出。苏轼在为谢家族谱作序的时候曾写道：“将相公侯，文人学士，奕世蝉联，更难仆数。” 学科网（北京）股份有限公司 $