第6课《散步》暑假趣味预习导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《散步》暑期预习导学案： 一场关于“爱与责任”的微电影筹备会 【卷首语】 亲爱的同学，欢迎来到七年级的语文世界。在这个暑假，我们将提前翻开莫怀戚先生的经典散文《散步》。这不仅仅是一篇课文，更是一部浓缩了中国传统家庭伦理与亲情温度的“微电影”。 这一次，我们不搞枯燥的抄写。请你化身为“亲情微电影”的见习导演，通过完成以下四个核心筹备任务，为即将到来的新学期拍摄做准备。准备好了吗？让我们带着爱与责任，踏上这趟田野之旅吧！ 任务一：研读“剧本大纲”——扫清文字与背景障碍 导演须知：要拍好一部电影，首先得读懂剧本，了解故事发生的背景。请自主查阅资料，完成以下基础筹备。 1.台词“正音室”：请大声朗读课文，借助工具书，为以下容易读错、写错的字词注音或根据拼音写汉字，并尝试用其中三个词语写一段连贯的话。 分歧（ ） 霎时（ ） 水波粼粼（ ） 熬过（ ） 委屈（ ） fēn qí（ ） shà shí（ ） lín lín（ ） gè dé qí suǒ（ ） 2.主创“微百科”：莫怀戚，当代著名作家，重庆人。本文写于1985年，作者从好友美国汉学家柯尔特先生那里得知，在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者听后感慨不已，于是重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情，写下了此文。请查阅资料，补充他的两部代表作品： 小说代表作：《__________》（曾获四川文学奖） 散文代表作：《__________》（或《陪都旧事》） 任务二：绘制“分镜头脚本”——梳理文章情节脉络 导演须知：微电影需要清晰的叙事动线。本文以“散步”为线索，一波三折。请默读课文，完成“分镜头脚本”的梳理。 1.情节梳理：请根据课文内容，将下列情节按时间顺序排列（填序号）。 ① 母亲迁就孙子，决定走小路。 ② “我”提议全家去田野散步。 ③ “我”背起母亲，妻子背起儿子。 ④ 走大路还是走小路发生分歧。 正确顺序：__________ → __________ → __________ → __________ 2.角色小传：请用几个四字词语或短语，概括文中四位人物的性格特点。 “我”：__________（如：孝顺、有责任感） 母亲：__________ 妻子：__________ 儿子：__________ 任务三：捕捉“高光微镜头”——品析细节与景物描写 导演须知：最打动人的往往是微小的细节和绝美的空镜头。请像摄影师一样，在文中寻找最戳中你的“微镜头”，并写下你的“导演批注”。 1.动作里的千钧之力： “到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。” 导演批注：请圈出句中的两个动词“”“”。这两个动作写出了“我”和妻子怎样的心理？ 我的批注：______________________________________________________________ 2.空镜头里的生命密码： “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。” 导演批注：这段景物描写在电影中属于什么类型的镜头？结合后文“这一切使人想起一样东西——生命”，谈谈这段描写的深层作用。 我的批注：______________________________________________________________ 3.语言里的敏感与呵护： “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 导演批注：这句话使用了什么修辞手法？它揭示了母子关系怎样的变化？ 我的批注：______________________________________________________________ 任务四：探寻“片尾彩蛋”——领悟主旨与标题深意 导演须知：微电影的尾声需要升华。为什么文章结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 1.大词小用的震撼：文章结尾写道：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”作者为什么用“整个世界”这么重的词来形容背上的母亲和儿子？ 我的思考：______________________________________________________________ 2.标题的深意：结合全文，谈谈《散步》这个标题好在哪里？（提示：可以从表层的事件，以及深层的以小见大手法、主题表达两个角度来思考） 我的思考：______________________________________________________________ 附录：见习导演通关答案（教师参考/学生自测） 任务一：研读“剧本大纲” 1.qí；shà；lín；áo；wěi qū；分歧；霎时；粼粼；各得其所。（造句略，语句通顺、词语使用准确即可） 2.《诗礼人家》；《莫怀戚中短篇小说选》（或《经典关系》）。 任务二：绘制“分镜头脚本” 1.② → ④ → ① → ③ 2.母亲：慈爱、善解人意；妻子：贤惠、体贴、有责任感；儿子：天真、活泼、懂事。 任务三：捕捉“高光微镜头” 1.蹲、背。写出了“我”和妻子对长辈的孝顺、对晚辈的关爱，以及作为中年人肩负家庭责任的稳重与担当。 2.属于“全景镜头”或“空镜头”。这段描写展现了南方初春田野的勃勃生机，传达了对万物复苏的生命感慨，衬托了一家人散步时的美好情景和幸福心情。结构上承上启下，为后文散步时的分歧做铺垫。 3.回环句（或对比）。揭示了母子关系几十年的变化：小时候母亲照顾、引导“我”，现在“我”照顾、陪伴母亲，体现了生命的轮回与亲情的传承。 任务四：探寻“片尾彩蛋” 1.运用了“大词小用”（或夸张、升华）的手法。“整个世界”象征着家庭的责任与使命。母亲代表着过去和传统，儿子代表着未来和希望。“我”和妻子作为中年人，肩负着承前启后、尊老爱幼的重任。背起他们，就是背起了整个家庭的责任，体现了中年人深沉的使命感和对生命的敬畏。 2.表层含义：文章记叙了一家人在田野上散步这件平凡的生活小事。 深层含义：以“散步”为切入点，运用了“以小见大”的手法。通过这件小事，生动表现了一家人互敬互爱的和谐氛围，赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，也表现了中年人的责任感和使命感，表达了作者对生命的思考和感慨。标题平实自然，却蕴含着深刻的人生哲理。 学科网（北京）股份有限公司 $