精品解析：广东省佛山市三水区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

三水区2025—2026学年第一学期七年级期中知识素养检测 语文 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累与运用（24分） 请你参与班级开展“慧眼寻美，步履不停”综合学习活动，完成小题。 【活动一：诗意之美】 1. 同学们梳理了七年级上册1-3单元的诗文，制成下面表格。 组别 内容 第一组 （1）海日生残夜，________。乡书何处达？________。（《次北固山下》） （2）________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）正是江南好风景，________。（《江南逢李龟年》） （4）树木丛生，________。________，洪波涌起。（《观沧海》） （5）峨眉山月半轮秋，________。夜发清溪向三峡，________。（《峨眉山月歌》） （6）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） 第二组 学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：（7）“________，切问而近思”；学习要做到学思结合：（8）“________，________。”（《论语》） 将表格中两组诗文补充完成。 （1）________ ________（2）________（3）________（4）________。________（5）________ ________（6）________（7）________（8）________，________。 【活动二：校园之美】 同学们参与了“我的初一新生活”随笔征集活动，下面是小文同学拟写的随笔，请你修改、完善。 清晨，同学们精神dǒu sǒu，与绚烂的朝霞相伴，与波光粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，他们嘹亮的嗓音与树枝上的鸟鸣声互相应和着。中午，不少同学莅临办公室，将课堂上一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课上，在黄晕的灯光下，校园更显jìng mì。同学们奋笔疾书，孜孜不倦，教室里弥漫着好学的氛围，洋溢着奋斗的气息。放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来，她们放声高歌，歌声悠扬、柔和，一种亲切温暖的感觉油然而生。 2. 请根据随笔中的两处拼音写出相应的词语。 （1） dǒu sǒu（ ） （2）jìng mì （ ） 3. 下列随笔中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 应和 B. 莅临 C. 呼朋引伴 D. 油然而生 同学们的校园生活丰富多彩，下面是学校布告栏上的一段文字。 我校于11月4日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，增强活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 4. 选段画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 5. 学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目内容拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）________ 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）________ 【活动三：书香之美】 同学们参加了“趣读《朝花夕拾》”活动，请你参与。 任务一：假如鲁迅有“朋友圈” 6. 若《朝花夕拾》中的人物出现在鲁迅的“朋友圈”。请你从其中任选一位，替他写一条“动态”并配文，再结合原著说明设计理由。 【示例】人物：藤野先生 图片：解剖图照片 配文：望周君学业精进 理由：呼应《藤野先生》中“纠正解剖图”事件，体现藤野先生对鲁迅学习上的关心。 任务二：鲁迅的“童年滤镜” 7. 有人评价《朝花夕拾》中的文章“一方面以儿童视角追忆往昔，另一方面又以成人的眼光审视过去”。请你从下列篇目中任选一篇，分析鲁迅如何通过“儿童视角”与“成人反思”的双重叙述，展现对旧事复杂的情感态度。 A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹③何自远来？”对曰：“闻使君到喜故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④，诸儿复送至郭外⑤，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事⑥，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑦，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书》，有删改） 【注】①行部：巡行所属部域，考核政绩。②西河美稷：地名。③儿曹：泛指晚辈的孩子们。④讫：完成。⑤郭外：城外⑥别驾从事：部下官吏。⑦野亭：郊野外的亭子。 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “还”，返回，与王安石《泊船瓜洲》“明月何时照我还”的“还”意思相同。 B. “信”，诚信，与【甲】文中“则是无信”的“信”意思相同。 C. “期”，约定，与【甲】文中“期日中”的“期”意思相同。 D. “若”有像、如果等义项，据语境推测，“其为人若此”的“若”意为像。 9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 闻使君A到B喜C故D来奉迎 10. 请将[甲]【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）及事讫，诸儿复送至郭外。 11. 【乙】文中，郭伋出巡时，童儿骑竹马迎送，以表尊敬和情谊。当王昌龄即将奔赴夜郎之西时，友人李白远在他方，他是如何表达对王昌龄的牵挂的？请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗句内容，简要分析。 12. 从【甲】【乙】两文中，你得到了哪些启示？（至少写出三条） （二）（14分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗? ②ChatGPT： ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 13. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（ ） A. 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B. 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C. 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D. 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 14. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ 15. 根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗? ChatGPT： 16. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响? （三）（16分） 阅读以下文章，完成小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 17. 根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1）________ （2）________ 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望沮丧 （3）________ 愧疚 18. 结合上下文，品析文中划线的句子。 （1）从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。 （2）请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 19. 请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 20. 第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈谈你的理解。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与________相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区2025—2026学年第一学期七年级期中知识素养检测 语文 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累与运用（24分） 请你参与班级开展“慧眼寻美，步履不停”综合学习活动，完成小题。 【活动一：诗意之美】 1. 同学们梳理了七年级上册1-3单元的诗文，制成下面表格。 组别 内容 第一组 （1）海日生残夜，________。乡书何处达？________。（《次北固山下》） （2）________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）正是江南好风景，________。（《江南逢李龟年》） （4）树木丛生，________。________，洪波涌起。（《观沧海》） （5）峨眉山月半轮秋，________。夜发清溪向三峡，________。（《峨眉山月歌》） （6）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） 第二组 学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：（7）“________，切问而近思”；学习要做到学思结合：（8）“________，________。”（《论语》） 将表格中两组诗文补充完成。 （1）________ ________（2）________（3）________（4）________。________（5）________ ________（6）________（7）________（8）________，________。 【答案】 ①. 江春入旧年 ②. 归雁洛阳边 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 百草丰茂 ⑥. 秋风萧瑟 ⑦. 影入平羌江水流 ⑧. 思君不见下渝州 ⑨. 枯藤老树昏鸦 ⑩. 博学而笃志 ⑪. 学而不思则罔 ⑫. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题需注意“雁、啼、萧、羌、藤、罔、殆”等字的正确书写。 【活动二：校园之美】 同学们参与了“我的初一新生活”随笔征集活动，下面是小文同学拟写的随笔，请你修改、完善。 清晨，同学们精神dǒu sǒu，与绚烂的朝霞相伴，与波光粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，他们嘹亮的嗓音与树枝上的鸟鸣声互相应和着。中午，不少同学莅临办公室，将课堂上一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课上，在黄晕的灯光下，校园更显jìng mì。同学们奋笔疾书，孜孜不倦，教室里弥漫着好学的氛围，洋溢着奋斗的气息。放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来，她们放声高歌，歌声悠扬、柔和，一种亲切温暖的感觉油然而生。 2. 请根据随笔中的两处拼音写出相应的词语。 （1） dǒu sǒu（ ） （2）jìng mì （ ） 3. 下列随笔中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 应和 B. 莅临 C. 呼朋引伴 D. 油然而生 【答案】2. ①. 抖擞 ②. 静谧 3. B 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 抖擞（dǒu sǒu）：振作。形容精神振奋，饱满。 静谧（jìng mì）：安静。形容静寂无声或恬静的模样。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。本句中指学生的早读声与鸟的鸣叫声相呼应，使用恰当； B.莅临：来到；来临，多用于贵宾。本句形容学生到办公室请教老师，不符合语境，使用不恰当； C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。本句用来形容女孩们相互召唤，使用恰当； D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。本句中用来形容亲切温暖的感觉自然地产生，使用恰当； 故选B。 同学们的校园生活丰富多彩，下面是学校布告栏上的一段文字。 我校于11月4日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，增强活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 4. 选段画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 5. 学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目内容拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）________ 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）________ 【答案】4. 将“增强”改为“丰富”（或：“增加”） 5. ①. “拔”得头筹（或：“合”力共赢、“团”聚力量） ②. “棋”思妙想（或：“棋”乐无穷、“棋”开得胜） 【解析】 【4题详解】 画横线的句子动宾搭配不当。“增强”一般搭配力量、体质、信心等抽象概念，不能和“内容”搭配；形容内容种类、花样变多，应当将“增强”改为“丰富”或“增加”。 【5题详解】 先分析示例规律，花样跳绳、跳格子以跳跃为核心，提取关键字“跳”加引号，搭配体现活动乐趣的短语。针对拔河、同心击鼓这类团体协作项目，提炼代表齐心合力的关键字加引号，仿示例句式拟名；围棋、跳棋、五子棋均为对弈活动，提取棋弈相关关键字加引号，搭配贴合思索博弈意境的短语，保持统一格式作答。 示例：（1）“合”享欢乐 （2）“弈”启智慧 【活动三：书香之美】 同学们参加了“趣读《朝花夕拾》”活动，请你参与。 任务一：假如鲁迅有“朋友圈” 6. 若《朝花夕拾》中的人物出现在鲁迅的“朋友圈”。请你从其中任选一位，替他写一条“动态”并配文，再结合原著说明设计理由。 【示例】人物：藤野先生 图片：解剖图照片 配文：望周君学业精进 理由：呼应《藤野先生》中“纠正解剖图”事件，体现藤野先生对鲁迅学习上的关心。 任务二：鲁迅的“童年滤镜” 7. 有人评价《朝花夕拾》中的文章“一方面以儿童视角追忆往昔，另一方面又以成人的眼光审视过去”。请你从下列篇目中任选一篇，分析鲁迅如何通过“儿童视角”与“成人反思”的双重叙述，展现对旧事复杂的情感态度。 A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》 【答案】6. 示例一：人物：范爱农 图片：醉酒独坐船头的照片 配文：“白眼看鸡虫，醒醉两不堪。”理由：呼应《范爱农》中他愤世嫉俗的性格特点和潦倒结局，配文引用悼诗，凸显其悲剧性。 示例二：人物：阿长。动态：晒《山海经》。配文：哥儿喜欢就好。理由：呼应阿长为鲁迅买《山海经》的情节，展现其对鲁迅的关爱。 示例三：人物：寿镜吾。动态：发戒尺图。配文：勤学方有所成。理由：契合寿镜吾教书时对学生的严格与期望。 结合人物、图片、配文、理由，言之成理即可。 7. 示例一：我选A。《狗·猫·鼠》一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达对弱小者的同情和对暴虐者的讽刺和憎恨。 示例二：我选B。《五猖会》一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背诵《鉴略》时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。 言之成理即可。 【解析】 【6题详解】 选取《朝花夕拾》中的人物，结合原著情节或人物性格，选定能体现其特点的图片，拟写简洁配文，再说明配文与原著内容（事件、性格、情感等）的呼应关系即可。 示例一：人物：范爱农。配图：一艘乌篷船的照片。配文：今日泛舟，忆起往昔岁月。理由：呼应鲁迅与范爱农在绍兴水乡乘船往来的经历，体现范爱农对过往时光的感慨。 示例二：人物：寿镜吾先生。图片：三味书屋的戒尺与古书。配文：读书须用心，守礼法。理由：呼应《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生方正、博学，教学中强调读书规矩与礼法的形象，体现他的为师风格。 【7题详解】 从《狗·猫·鼠》《五猖会》中任选一篇，结合具体内容进行分析，写出对“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”的理解，言之有理即可。 示例一：《狗•猫•鼠》一文，鲁迅以儿童的视角悉数了猫的“罪状”，比如猫捉到猎物，总是玩弄够了才一点一点地吃下去；它与狮虎同族，却一副媚态；叫的时候，总让人心烦，最后，写到猫吃了他最爱的隐鼠，这些都以儿童的角度写出作者对猫的仇视。文章讽刺和嘲讽生活中与猫同一类型的人，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨，这是以成人的眼光表达的思想主旨。 示例二：《五猖会》一文，作者以儿童的视角重现了自己渴望去看迎神赛会的急切与兴奋之情，但这种好心情却被父亲勒令背书而冲淡，字里行间流露出封建社会儿童的无奈和苦恼；另一方面，文章以成人的眼光对封建家长专制制度进行批判，对封建教育摧残儿童天性进行鞭笞。 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹③何自远来？”对曰：“闻使君到喜故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④，诸儿复送至郭外⑤，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事⑥，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑦，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书》，有删改） 【注】①行部：巡行所属部域，考核政绩。②西河美稷：地名。③儿曹：泛指晚辈的孩子们。④讫：完成。⑤郭外：城外⑥别驾从事：部下官吏。⑦野亭：郊野外的亭子。 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “还”，返回，与王安石《泊船瓜洲》“明月何时照我还”的“还”意思相同。 B. “信”，诚信，与【甲】文中“则是无信”的“信”意思相同。 C. “期”，约定，与【甲】文中“期日中”的“期”意思相同。 D. “若”有像、如果等义项，据语境推测，“其为人若此”的“若”意为像。 9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 闻使君A到B喜C故D来奉迎 10. 请将[甲]【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）及事讫，诸儿复送至郭外。 11. 【乙】文中，郭伋出巡时，童儿骑竹马迎送，以表尊敬和情谊。当王昌龄即将奔赴夜郎之西时，友人李白远在他方，他是如何表达对王昌龄的牵挂的？请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗句内容，简要分析。 12. 从【甲】【乙】两文中，你得到了哪些启示？（至少写出三条） 【答案】8. C 9. B C 10. （1）和人家相约同行，（却）丢下我走了。 （2）等到公事办完，孩子们又把他送到城外。 11. 示例：诗人发挥想象，赋予月亮人的情态（运用拟人的修辞手法），拜托明月将“愁心”带给远方的友人王昌龄，抒发了诗人对友人真挚的关心、思念和同情。 12. ①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出表率；⑤对孩子也要说话算数；⑥做人要言行一致。（答出三点，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《世说新语》和《后汉书》中的两个经典故事，通过对比展现了古代诚信、礼仪等传统美德。【甲】文通过元方与友人的对话，凸显了“信”与“礼”的重要性；【乙】文则通过郭伋与童儿的故事，体现了重诺守信的可贵品质。两文语言简洁生动，情节富有教育意义，适合初中生理解传统文化价值观。 【8题详解】 本题考查 C.“须期乃入”意思是：必须等到约定日期才进城。“期”是“预定的时间”的意思。甲文中“期日中”的“期”意思是“约定”，二者意思不相同； 故选C。 【9题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。 “闻使君到”前面省略了主语“童儿”，谓语宾语齐全，句意完整，后面应断开；“喜”是童儿的心理感受，是“故来奉迎”的原因，中间应断开。 故断为：闻使君到/喜/故来奉迎 故在BC处断开。 【10题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）期，约定；行，同行；相，表示动作偏指一方；委，舍弃；去，离开。 （2）及，等到；讫，完成；复，又；郭，外城。 【11题详解】 本题考查表现手法。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是诗人李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，三、四两句寄情于景，运用拟人手法，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰，抒发了诗人对友人真挚的关心、思念和同情。李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随君逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。 【12题详解】 本题考查感悟启示。 甲文，根据“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，从客人不守约定且对子骂父的角度可以得出：做人要讲求信用，为人要讲礼貌；从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可以得出，做人要勇于改正错误，做到知错就改，要给人改错的机会。 根据乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此”可知，乙文郭伋言行一致，对童儿也不失信，可见面对孩子时，更要做孩子的好榜样。 根据以上分析，写出三条以上的启示，合理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来？”郭级叫部下官吏计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中住宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 （二）（14分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗? ②ChatGPT： ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 13. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（ ） A. 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B. 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C. 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D. 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 14. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ 15. 根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗? ChatGPT： 16. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响? 【答案】13. C 14. ①. 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。 ②. 中国积累了海量数据。 ③. 中国拥有数量众多的人工智能企业。 15. 面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 16. （1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。（2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。（3）利用人工智能的优势来提高工作效率。（4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕人工智能展开，内容丰富且具时效性。既介绍了AI技术发展历程与趋势，又呈现其在中国的发展优势，还探讨了AI对职业的影响以及在影视领域的成功应用。语言通俗易懂，适合中学生了解人工智能现状与前景，能激发对科技的兴趣和思考。 【13题详解】 本题考查信息辨析的能力。 C.由材料一第①段“近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破”“2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态”可知，本选项中“目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展”表述错误。 故选C。 【14题详解】 本题考查提炼概括信息的能力”。 由材料一第①段“2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本”可知，中国人工智能企业具备强大的技术创新能力，能够推出具有卓越性能的模型，并且在训练方法上创新，降低使用成本，这是中国在人工智能领域的一大优势。 由材料二图1“中国与全球数据规模图表”可知，中国数据规模（ZB）从2018年不断上升，到2025年预计达到全球数据规模的28%，中国积累了海量数据，这些丰富的数据资源为人工智能的发展提供了坚实的基础，有助于模型的训练和优化，是中国在人工智能领域的又一优势。 由材料二图2“全球人工智能企业数量”可知，中国人工智能企业数量达到1000多家，处于前列，众多企业形成了产业集群效应，有利于技术的交流与合作，推动整个行业的发展，这也是中国在人工智能领域的优势之一。 【15题详解】 本题考查内容推断与语言表达。 由材料三第③段“例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人……在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段”可知，ChatGPT应表明面试官、作家、设计师不会失业的观点，并阐述人工智能虽能辅助工作，但人类的判断力、经验、想象力、创造力等不可替代，且人工智能在创意方面存在不足等内容。答案围绕上述要点，以ChatGPT的口吻合理表述即可。 示例：像面试官虽能用AI工具评估候选人，但最终决策离不了人类判断力和经验；作家、设计师也可借助AI快速生成内容，可他们的想象力和创造力是AI无法替代的。文化产业重创意，AI目前只在模仿，还处于初级阶段呢，所以不用担心失业，应利用AI提高效率和生活质量。 【16题详解】 本题考查分析推理的能力。 由材料四第②段“在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用……实现了‘数据+创意’的完美融合”可知，在文化领域，人工智能能助力产业发展，像影视制作中辅助剧情调整、特效制作等，让我们休闲娱乐更丰富；由材料一第②段“人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来”可知，在生活中，人工智能能提供智能服务，如智能助手等，方便我们的生活，提升生活质量；由材料三第④段“我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率”可知，在工作方面，可利用人工智能提高工作效率；由材料三网友55的提问“人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗”以及相关回答可知，人工智能可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 （三）（16分） 阅读以下文章，完成小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 17. 根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1）________ （2）________ 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望沮丧 （3）________ 愧疚 18. 结合上下文，品析文中划线的句子。 （1）从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。 （2）请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 19. 请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 20. 第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈谈你的理解。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 【答案】17. ①. 埋怨 ②. 父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。 ③. 父亲花费半个月薪水为“我”买来真正的手表，希望“我”融入世界。 18. （1）运用比喻的修辞手法，把父亲沉重的叹息声比作缠在一起形成的无法解开的毛线疙瘩，生动形象地写出父亲见“我”孤僻内向却无计可施的痛苦，表现了父亲的爱子之情。 （2）语言描写，生动形象地写出父亲因为我个子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑时对我的鼓励、安慰。 19. “不再”是“不继续”的意思，连用三个“不再”运用反复手法，表达了“我”彻底告别自卑、自闭、内向的释然、轻松与喜悦，也暗含对父亲用心引导的感激。 20. 示例一：每个人都是不完美的，也可能在人生中遭遇各种各样的困难和灾难。比如本文中天生个头矮小的“我”，还有双腿瘫痪后的史铁生。但我们不能因此只停留在自己的世界里，变得自卑、自闭、自我。我们应该自信、坚强、乐观，敢于展现自我，拥抱世界，融入社会，这样我们才能拥有幸福美好的生活。正如矮小的“我”在父亲的帮助下变得开朗起来，遭遇人生困境的人只要主动走出封闭自我，就能感受到生活的美好。 示例二：父亲对“画在腕上的表”的诠释，让我深刻认识到，无论遭遇多大的困境，时间都在流逝，世界都在前行。我们不能因自身局限而停滞不前，应勇敢适应并融入世界。如《秋天的怀念》中双腿瘫痪的史铁生，虽身体受限，但更应调整心态，积极面对生活。因此，我们应保持乐观心态，勇敢面对现实，努力与世界同步，才能真正享受生活，实现人生价值。（言之有理即可） 【解析】 【导语】本文以腕上画表为核心线索，串联父亲引导自卑内向的“我”走出封闭自我的全过程，以日常小事承载深沉父爱。叙事层次清晰，巧用比喻、反复等修辞细腻刻画心境转变，将亲情与成长思考相融。文末以脉搏喻表盘升华主旨，告诫人不能困于自身困境，要主动拥抱外界，文字温和治愈，兼具温情与人生哲思。 【17题详解】 第一空：结合文章第②段内容，父亲锁上门把“我”留在门外，安排其他孩子来和“我”玩耍，“我”内心并不理解父亲的苦心，只觉得父亲强行逼迫自己社交，满心抵触不满，由此得出该空应填：埋怨。 第二空：结合文章第④段内容，父亲在生日时赠送足球，借着足球开导因身材矮小自卑的“我”，希望“我”借助踢球结交同伴、打开心扉，可“我”对此毫无波澜，全程态度冷淡，由此得出该空应填：父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。 第三空：结合文章第⑦段内容，父亲耗费半个月薪水为“我”购置真正的手表，此时“我”早已走出自卑孤僻的状态，反倒心疼父亲的付出，心底生出愧疚之感，由此得出该空应填：父亲花费半个月薪水为“我”买来真正的手表，盼“我”彻底融入世界。 【18题详解】 （1）本句中，作者将父亲连绵不断、层层叠加的叹息声比作缠绕在一起无法解开的毛线疙瘩，运用比喻修辞，把抽象的情绪具象化，前文交代“我”因身材矮小封闭自己，哪怕学习成绩优异也不愿与人交往，父母用尽办法开导都收效甚微，父亲长久陷入无力焦灼的状态，这个比喻直观写出父亲看着孩子自我封闭却毫无解决办法的煎熬与愁苦，细腻体现父亲满心牵挂孩子、却找不到突破口的深沉父爱，也侧面铺垫出后文父亲不断尝试多种方式引导“我”的情节。 （2）该句是父亲面对自卑怯懦的“我”说出的话语，属于典型的语言描写，前文交代“我”因为个子矮小，害怕踢球时被同龄人嘲笑，面对足球礼物内心充满退缩，父亲特意说出这番宽慰鼓励的话语，先用通俗风趣的话语消解“我”因身高产生的自卑心结，再以球星举例给予孩子前行的底气，直白传递出父亲包容、乐观的心态，细致展现父亲温柔开导、用心呵护孩子自尊，努力帮孩子建立自信的细腻父爱。 【19题详解】 句中连续三次使用“不再”构成反复修辞，结合全文叙事脉络来看，从前的“我”因身形矮小深陷自卑，封闭内心拒绝与人交往，长久困在消极压抑的情绪里，在父亲一次次循序渐进的引导下，“我”主动尝试和同学沟通相处，慢慢打破内心的壁垒，三个“不再”层层递进，清晰划清了过去怯懦封闭的自己与如今蜕变后的界限，强烈抒发了“我”挣脱长久心理枷锁后的释然、轻松与欣喜，藏着突破自我后的自豪，也侧面烘托出父亲长久用心的开导最终收获了成效，暗含了“我”对父亲用心引导的感激。 【20题详解】 首先要读懂文中父亲画手表话语蕴含的内涵，这句话核心是告诫困在自我负面情绪里的人不能隔绝外界，要接纳生活里的顺境与磨难，主动融入人群、与世界同行；其次必须同时兼顾两篇文本，不能只单独解读原文或《秋天的怀念》，需要分别提炼两篇文本里人物的困境、亲人的引导、人物最终的成长转变，建立二者共性关联。解题思路：先拆解父亲话语的深层哲理，再分别梳理本文“我”因身材自卑封闭自我、史铁生双腿瘫痪消极避世的相似处境，接着分析两位父亲、母亲温柔引导孩子走出精神牢笼的相同内核，最后总结人面对自身缺憾与人生苦难时，应当放下自我禁锢，主动拥抱生活与他人，完成完整有层次的论述。 示例一：父亲笔下画在腕间的手表暗含深刻道理，人若困在自身缺陷带来的负面情绪中，独自承受悲欢，就会与世界隔绝。文中的“我”因身材矮小自卑孤僻，将自己封闭起来，在父亲一步步引导下主动与人交往，走出狭小内心；《秋天的怀念》里史铁生因病痛暴躁消沉，不愿出门接触生活。二者都因人生困境自我封闭，亲人耐心开导，启示我们不必困于自身不幸，主动走向外界，才能感受生活的美好。 示例二：画在手腕上的表寓意人不能固守封闭的内心世界，磨难不会停止时间前行，逃避只会困住自己。“我”深陷身高带来的自卑，拒绝社交，父亲用足球、手绘手表、真手表层层引导，让我学会融入集体；史铁生瘫痪后一心沉浸痛苦，回避一切美好。两位长辈都不愿孩子独自承受苦难，主动引领他们拥抱世界，可见直面缺憾、主动与外界相融，才能拥有完整鲜活的人生。 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与________相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 与茶相伴的日子 岁月如茶，在沸水的激荡中舒展、沉淀，氤氲出生命的醇香。与茶相伴的日子，我如同一片初生的茶叶，在时光的浸润里，渐渐舒展出属于自己的姿态。 初识茶香，是在爷爷的藤椅旁。老屋的窗棂漏下细碎的光，爷爷总坐在那里，慢条斯理地冲泡一壶茶。他取茶、温壶、高冲低斟，动作如行云流水，茶香便从紫砂壶中袅袅升起，裹挟着岁月的气息。我好奇地凑近，却被那氤氲的热气熏得眯了眼。爷爷笑着递给我一盏茶：“莫急，喝茶要心静。”那茶入口微苦，却在喉间泛起回甘，仿佛舌尖上开出一朵清冽的花。那一刻，茶香与爷爷的慈爱，一同沁入心脾。 后来，我也开始学茶。初时总不得其法，不是水温过高烫坏了茶叶，便是手势笨拙洒了茶水。紫砂壶在我手中像个不听话的孩子，茶汤也总失了滋味。爷爷却从不责怪，只一遍遍示范：“茶如人生，急不得。”我学着观察茶叶在壶中的姿态：它们先是蜷缩如婴孩，待水注入，便缓缓舒展，如绿蝶翩跹。水汽蒸腾间，我忽然懂了——原来茶要等待，人要耐心。当我终于能泡出一盏清亮的茶时，壶中的茶叶已不再浮躁，而是安然沉浮，如云水相安。 与茶相伴的日子，茶成了我无声的知己。课业繁重时，我便在书桌旁沏一壶茶。茶香萦绕，如智者低语，抚平心头的焦躁。读《红楼梦》中妙玉论茶，方知“一杯为品，二杯即是解渴的蠢物”，原来茶中藏着生活的禅机；看陆羽《茶经》里记载的种种茶器，仿佛触摸到了千年文脉的温热。茶香如纽带，将我与古人的风雅相连，让我在匆忙的现代生活中，寻得一片诗意的栖居。 如今，茶已不仅是杯中物，更成了我生命的底色。它教会我沉淀，如茶叶在沸水中舒展后归于宁静；它教会我包容，如清水接纳各色茶叶，调和出万千滋味。与茶相伴的日子，我渐渐明白：原来最好的陪伴，是彼此成全，是茶与水相融，也是心与时光相安。 茶香袅袅，岁月悠悠。与茶相伴的日子，我愿做一片沉静的茶叶，在时光的壶中，慢慢沉淀出生命的清欢。 【解析】 【详解】一、审题立意。 补全题目是第一步，横线处需要填入一个名词或名词性短语。很多学生容易填得过于宽泛，比如“与爱相伴”“与快乐相伴”。虽然不算错，但这类词语太抽象，写作时容易流于空洞的抒情。化虚为实，建议填入具体的意象或对象。具体的人或物：如“与外婆的蒲扇相伴”“与那盏台灯相伴”“与老街相伴”。具体的爱好：如“与墨香相伴”“与长跑相伴”“与钢琴相伴”等。紧扣“相伴”二字，“相伴”意味着不是短暂的相遇，而是一段持续的时间，一种长期的状态。它暗示了陪伴、依赖、共同成长或潜移默化的影响。立意方向可以是感恩型： 感谢某人或某物在成长路上的默默支持。成长型：强调在相伴的过程中，自己发生了什么变化，获得了什么力量。感悟型：通过相伴，领悟到了某种生活哲理或人生真谛。关注“日子”，强调时间跨度与生活细节 ，“日子”是一个复数概念，指的是一段时间的生活点滴。因此，文章不能只写一件事，最好能通过几个片段或一条线索，串联起一段时光，体现出岁月的沉淀感。 二、 选材构思。 寻找独特视角，反向立意。写“与对手相伴的日子”，不写仇恨，写竞争中的互相激励，惺惺相惜，体现格局。写“与胶片相机相伴”“与编程代码相伴”。结合时代特色或个人特长，展现独特的青春风采。写“与老屋门前的槐树相伴”。通过树的枯荣见证家庭的变迁和自己的成长，赋予物体以生命和情感。写“与诚信相伴”。通过一次坚守承诺的经历，写出内心的挣扎与最终的坦荡。既然题目是“相伴”，就需要一个贯穿全文的线索。如果写“与爷爷的二胡相伴”，那么二胡的声音就是线索。小时候觉得吵闹，长大后觉得悠扬，离家后听到二胡声感到慰藉。通过声音的变化，写出情感的升华。选取两三个典型的“日子”进行特写描写。写“与书法相伴”，可以选取“初学时的手酸墨臭”“瓶颈期的烦躁撕纸”“获奖时的静心挥毫”三个画面。通过动作、神态、心理的细腻描写，让读者感受到“相伴”的不易与珍贵。写作时可以开门见山，点明填补的对象，营造一种回忆或深情的氛围。采用并列式或递进式结构。选取三个不同侧面的场景，如清晨的陪伴、夜晚的陪伴、风雨中的陪伴。按照时间顺序，写出从陌生到熟悉再到精神支柱的情感变化过程。呼应标题，升华主旨。不仅要总结“相伴”带来的好处，更要指出这种相伴对未来人生的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $