Unit 1 The Changing World Section B 3a-3c 教学设计 2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语教学设计聚焦“生活变化”主题，围绕核心词汇junior、flat等及used to do与现在完成时句型，构建“阅读输入-素材梳理-写作输出”的学习支架。通过新词带读与旧句型回顾导入，衔接小学与初中生活对比，为后续阅读精读和结构化写作奠定语言基础。 该设计以“多维度对比+情感内核”为特色，通过3b表格结构化提取阅读文本school/home/study变化信息，3c多维度框架引导自主梳理，培养思维品质。写作要求“三处变化+不变亲情”，融合细节描写与情感升华，提升语言能力与文化意识。分层作业兼顾基础与提升，为教师提供清晰教学路径，助力学生实现从语言输入到输出的转化。

Unit1 The Changing World Section B（3a-3c）教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 初三学生 教材板块 Unit1 3a 阅读《Changes in My Life》、3b 今昔对比表格、3c 自主梳理生活变化、3d 短文写作；p.9 新词 junior, flat, discussion, aspect, Mombasa 配套素材 p.9 生活类新词、学生生活变化记叙文、3b 三段式对比表格、3c 多维度思考框架、3d 写作输出任务 课型 阅读精读 + 结构化写作综合课 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 掌握核心词汇：junior, flat, discussion, aspect；专有名词 Mombasa； 2. 核心句型：used to do（描述小学过去生活）、have become（现在的变化）； 3. 文本结构：分 school/home/study 三个 aspect 对比今昔，结尾写不变的事物； 4. 掌握写作逻辑：多方面变化 + 一处不变的情感内核。 能力目标 1. 阅读：读懂学生生活变化短文，找出始终不变的内容，提取学校、住房、学习三类今昔信息； 2. 梳理：完成 3b 表格，自主从 home/school/study/neighbourhood/transport/environment 多维度梳理自身变化； 3. 写作：选取三处生活变化写短文，结尾补充不变的情感； 4. 语言运用：熟练搭配 used to、现在完成时对比生活差异。 情感目标 1. 客观看待成长带来的生活、学习、居住变化； 2. 懂得无论外在如何改变，家人之间的爱与幸福始终不变； 3. 学会记录自身成长，珍惜家庭温暖。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. junior, flat, discussion, aspect 单词认读与写作运用； 2. used to do 描述小学时期过去生活； 3. 分维度梳理 school/home/study 三类今昔变化； 4. 写作框架：三处变化 + 一处不变的情感收尾。 教学难点 1. 准确区分过去常态 used to 与现在状态，时态不混用； 2. 写作不只罗列变化，增添细节，结尾升华不变的亲情； 3. 灵活使用 aspect 多角度梳理生活变化。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 小学、初中校园、新旧公寓对比 PPT、单词音标课件、阅读文本、空白 3b 表格、3c 多维度思维导图 纸质教具 单词卡片、3b 填空练习单、3c 写作提纲草稿纸 5、 教学过程（40 分钟） 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 新词导入 + 旧句型回顾（6min） 6min 1. 带读 p.9 新词 junior, flat, discussion, aspect，搭配短语 junior high school, a small flat, group discussions, different aspects； 2. 复习核心句型 used to do，举例对比小学与初中生活； 3. 导入话题：成长带来很多生活变化，但有不变的温暖。 教师带读单词、回顾时态句型；学生跟读单词、回忆小学生活 扫清阅读生词，铺垫今昔对比时态基础 Step2 Task3a 阅读精读（13min） 13min 1. 学生默读短文《Changes in My Life》，回答问题：What stays the same? 2. 分层拆解文本三大板块：school 交通变化、home 住房家人变化、study 学习方式变化； 3. 重点解析：used to walk /take a bus；small flat→larger flat；group discussions； 4. 点明主旨：外在诸多改变，但家人的爱与幸福从未改变；全班分段落朗读短文。 教师分层梳理文本三条变化线索；学生勾画过去、现在关键信息、朗读文本 依托范文学习分维度对比叙事结构，掌握今昔对比表达 Step3 Task3b 表格梳理 + Task3c 自主构思（12min） 12min 1. 学生对照原文完成 3b Aspect-Past-Present 对比表格，全班核对答案； 2. 出示 3c 六大维度：home/school/study/neighbourhood/transport/environment； 3. 学生独立在草稿纸上梳理自己小学到现在的生活变化，搭建写作素材。 教师巡视指导表格填写、素材梳理；学生完成填空、整理个人成长素材 结构化提取范文信息，为自主写作储备素材 Step4 Task3d 短文写作 + 小结作业（7min） 7min 1. 明确写作要求：选取三处生活变化，使用 used to，结尾写一件始终不变的事物； 2. 课堂完成写作初稿，随机抽取学生短文点评时态、结构； 3. 师生复盘本课词汇、阅读框架、写作模板； 4. 布置分层课后作业。 教师指导写作结构、点评学生习作；学生完成短文、回顾知识点 实现阅读输入到自主写作输出，落实单元时态与话题 Step5 课堂小结 + 分层作业（2min） 2min 1. 复盘生活类词汇、used to 句型、分维度对比阅读写作框架；2. 明确基础、提升两类作业。 师生共同梳理本课核心内容，记录作业 整合阅读、词汇、写作知识点，课后分层巩固 6、 板书设计 左侧：核心单词 & 短语 中间：范文三大变化维度 右侧：3d 写作模板 junior high school 初中flat n. 公寓group discussions 小组讨论aspect n. 方面used to do 过去常常 1. school：walk with parents → take bus with friends 2. home：small flat → larger flat, grandma lives with us 3. study：alone study → group discussions Unchanged：family love and happiness Para1：School & transport changesPara2：Home living changesPara3：Study ways changes End：One thing stays the same (family love) 板书总标题：Unit1 Changes in My Life 读写课 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. p.9 单词短语抄写 2 遍； 2. 熟读《Changes in My Life》全文； 3. 工整誊写 3b 完整表格。 提升选做 完善 3d 写作短文，增加细节描写，控制 70 词左右。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 词汇难点 学生是否混淆 junior 词义，aspect、discussion 长单词拼写错误？ 时态难点 学生写过去生活时容易遗漏 used to，混用一般现在时？ 阅读抓取 学生能否清晰拆分 school/home/study 三类变化，准确找到不变的核心情感？ 写作输出 学生写作是否只简单罗列变化，缺少细节，结尾不会升华不变的亲情？ 配套习题答案 3a 问题答案 The feeling of love and happiness shared by the family stays the same. 3b 完整表格 Aspect Past Present school Primary school near home, used to walk to school with parents. Junior high far away, take a bus with friends every day. home Lived in a small flat. Moved to a much larger flat; grandma lives with us, she has her own room and TV. study Studied alone. More confident in studies, often join group discussions and study with friends. 短文《Changes in My Life》全文翻译 我的生活变化 随着年龄增长，我的生活和小学时大不一样。 举个例子，小学离我家很近，我以前常常和父母步行上学。现在初中离家更远，我每天和朋友们坐公交上学。 我的住所也变了。我们一家以前住在狭小的公寓里，如今搬进了宽敞许多的房子，奶奶也搬来和我们同住，她拥有独立的房间和电视机。我很高兴每天都能陪伴她。 我的学习方式也产生了变化。我在学习上变得更加自信，经常参加小组讨论，很享受和同学们一起学习。我们共同取得的进步令人惊叹。 我的生活在诸多方面都发生了改变，但有一件事始终不变：家人之间共享的爱与幸福感。 学科网（北京）股份有限公司 $