Unit 1 The Changing World Section B Vocabulary in Use 教学设计 2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语教学设计聚焦复合词构词规则、单元新词（narrow, villager等）及环境类词汇复习，通过单元词汇总复习衔接旧知，带读新词并搭配短语，建立新旧知识脉络，搭建学习支架。 特色在于融合塞罕坝环保主题语篇，借助实景图文和短文填空渗透文化意识，培养家国情怀。复合词构词法教学结合思维导图和小组头脑风暴，提升学习能力，引导自主拓展词汇。语篇填空训练语言能力，分层作业兼顾不同水平，助力学生提升词汇运用和环保素养，为教师提供系统的词汇教学方案，提高课堂效率。

Unit1 The Changing World Section B Vocabulary in Use教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 初三学生 教材板块 Unit1 Vocabulary in Use 2a 复合词构词、2b 选词填空、2c 塞罕坝环保主题短文填空；配套 p.4-p.8 全单元收尾新词 配套素材 单元全词汇表、2a 复合词构词练习、2b 基础选词填空、2c 塞罕坝生态治理语篇；复合词构词法、词性变形考点 课型 词汇专项巩固课（构词法 + 语篇填词） 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 掌握剩余单元新词：narrow, villager, Olympics, lead, man-made, miracle；复习全单元交通、环境、乡村发展类词汇； 2. 掌握复合名词构词规则：名词 + 名词合成新词，能自主组词、拓展同类词汇； 3. 辨析形容词反义词 narrow-wide；掌握 digital product, man-made forest, green miracle 固定搭配； 4. 能根据语境变换名词、形容词、动词正确形式完成语篇填空。 能力目标 1. 构词：掌握复合词生成规律，自主拼接、识别合成词汇； 2. 选词：辨析词义，根据句意匹配形容词、名词； 3. 语篇：读懂塞罕坝治沙造林短文，结合词形变化完成全文填空； 4. 拓展：能自主列举生活中同类复合词，灵活运用到写作。 情感目标 1. 通过塞罕坝 “绿色奇迹” 短文，感受中国治沙造林生态建设伟大成就； 2. 体会人造林场、生态改造的价值，树立环保、家国发展自豪感； 3. 学会积累构词规律，提升词汇自主记忆能力。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 复合词构词法，掌握名词+名词合成规则； 2. 反义词 narrow — wide 词义辨析； 3. 核心名词：capital, bridge, corn, product；环境类词汇 sandy, soil, bush, sandstorm, government； 4. 根据语境变换单词词性、单复数完成语篇填空。 教学难点 1. 区分复合词词义，自主拓展同类合成词汇； 2. 语篇中词性转换（形容词 sandy 修饰名词、名词复数 bush→bushes）； 3. 长叙事语篇逻辑梳理，精准匹配环境治理类词汇。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 复合词思维导图 PPT、塞罕坝实景图文、全单元单词音标课件、2a-2c 习题课件 纸质教具 单元单词清单、2a 构词练习单、2b/2c 填空练习纸 5、 教学过程（40 分钟） 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 单元单词总复习 + 新词精讲（6min） 6min 1. 快速回顾前几课交通、乡村、环境词汇； 2. 带读本课收尾新词 narrow, villager, Olympics, lead, man-made, miracle，搭配短语 man-made forest, green miracle； 3. 对比反义词 narrow — wide，举例造句； 4. 导入本课核心：构词法 + 词汇语篇运用。 教师带读单词、讲解搭配与反义词；学生跟读、回忆旧词汇 完整梳理单元全部词汇，扫清本课练习生词障碍 Step2 Task2a 复合词构词法学习（9min） 9min 1. 讲解复合词规则：green/sand/high/farm/rail + storm/house/road/land 名词 + 名词合成新词； 2. 师生共同完成全部合成词，板书汇总； 3. 小组头脑风暴，拓展更多复合词：e-payment, countryside, downtown 等。 教师讲解构词规律；学生拼接单词、小组拓展复合词汇 掌握词汇记忆技巧，提升自主记词能力 Step3 Task2b 单句选词填空（12min） 12min 1. 出示词框 product, corn, bridge, wide, capital，讲解每词词义、词性； 2. 学生独立完成 5 个单句填空，逐题核对； 3. 重点解析：narrow 的反义词 wide、capital 表首都、digital product 数字产品； 4. 全班齐读完整句子，积累写作例句。 教师解析词义辨析；学生完成填空、朗读句子 在单句语境巩固基础名词、形容词词义 Step4 Task2c 塞罕坝语篇填词 + 小结作业（11min） 11min 1. 展示塞罕坝林场图片，简单介绍治沙背景； 2. 讲解词框词汇 government, bush, sandstorm, result, sandy, soil，提示词形变化：sandy 形容词、bush 复数 bushes； 3. 学生独立完成短文填空，核对答案，分层梳理塞罕坝治沙前后变化； 4. 师生复盘复合词、反义词、语篇词形变形考点； 5. 布置分层课后作业。 教师铺垫背景、提示词性变形；学生完成语篇填空、梳理生态变化逻辑 在完整叙事语篇综合运用单元环境词汇，升华环保主题 Step5 课堂小结 + 分层作业（2min） 2min 1. 复盘复合词构词法、反义词、环境 / 发展类核心词汇、词形变换要点； 2. 明确基础、提升两类作业要求。 师生共同回顾词汇知识点，记录作业 系统整合单元词汇，课后巩固落实 6、 板书设计 左侧：复合词构词汇总 中间：核心词汇 & 反义词 右侧：2c 塞罕坝逻辑主线 greenhouse, sandstorm, highroad, farmland, railway构词规则：名词 + 名词 = 复合名词 narrow (窄) ↔ wide (宽)capital 首都 bridge 桥 corn 玉米 product 产品sandy adj. 含沙的 soil 土壤 bush 灌木sandstorm 沙尘暴 government 政府man-made 人造的 miracle 奇迹 Past：sandy land, little soil, frequent sandstormsAction：government support, plant bushes & treesPresent：green forest, green miracle 板书总标题：Unit1 Vocabulary in Use 词汇专项 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. 单元全部单词带音标抄写 1 遍； 2. 整理 2a 所有复合词并各造 1 个短句； 3. 工整誊写 2b、2c 完整填空答案。 提升选做 用至少 5 个本课词汇、2 个复合词，写 60 词短文介绍一处家乡生态变化。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 构词难点 学生能否自主掌握复合词拼接规则，自主拓展同类词汇？ 词义辨析 学生是否混淆 capital/corn/product，容易误用 narrow/wide？ 词形变形 学生容易忘记 bush 变复数 bushes，不会区分 sand 名词与 sandy 形容词？ 语篇理解 学生能否读懂塞罕坝治沙完整叙事逻辑，熟练运用环境类词汇？ 配套习题答案 2a 复合词完整列表 green + house = greenhouse sand + storm = sandstorm high + road = highroad farm + land = farmland rail + way = railway 拓展复合词示例：e-payment, countryside, downtown, classroom 2b 选词填空 wide bridge capital corn product 2c 短文填空 In 1962, Wang Shanghai moved with his family from their house in Chengde to the sandy lands of Saihanba. There were few trees to hold the soil together, and there were often sandstorms. Temperatures were below freezing during the winter. Life there was very difficult. With support from the government, Wang Shanghai led a group of 369 people who were determined to make the environment of Saihanba better. Over the next 60 years, workers planted bushes and trees, creating the world’s biggest man-made forest. Today, Saihanba is known as “the green miracle”. This is the result of hard work and people working together. Now, the land is covered with green trees and the water is clean and fresh. 短文中文翻译 1962 年，王尚海带着家人从承德的家中搬到塞罕坝这片沙土地。这里几乎没有树木固定水土，沙尘暴频发，冬季气温极低，当地生活十分艰苦。 在政府的扶持下，王尚海带领 369 名建设者决心改善塞罕坝的生态环境。在接下来的六十年里，人们栽种灌木与林木，造就了世界上最大的人造林场。 如今，塞罕坝被誉为 “绿色奇迹”。这是艰苦奋斗、万众一心换来的成果。如今这片土地遍布绿植，水源洁净清新。 学科网（北京）股份有限公司 $